全国教师教育网络联盟入学联考
（专科起点升本科）
教育学与心理学备考试题库
2008年 教育学部分
一、单项选择题（每题1分）
1.欧洲奴隶社会中，雅典教育特别重视________。 A: 雄辩和演说训练 B: “骑士七技”训练 C: 人的多方面和谐发展 D: 军事体操教育
2.在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。 A: 永恒性 B: 继承性 C: 阶级性 D: 历史性
3.马克思主义观点认为，教育起源于________ 。 A: 心理模仿 B: 生物本能 C: 人的理性 D: 生产劳动
4.制约教育发展的规模、速度和结构的是________ 。 A: 政治经济制度 B: 生产力水平 C: 科学技术 D: 人力资本
5.1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针，这“两个必须”是指________ 。 A: 教育必须为无产阶级政治服务，必须于生产劳动相结合 B: 教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合 C: 教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合
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D: 教育必须为社会主义服务，必须与我国国情相结合
6.借助于声、光、电等媒体以及现代化的教学工具是现代化的________手段。 A: 活动 B: 教学 C: 学习 D: 教育
7.教学过程与人类认识有着共性，服从认识的一般________。 A: 规律 B: 特点 C: 顺序 D: 阶段
8.调动学生的学习积极性是贯彻了________原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 因材施教
9.师生相互作用的方式直接体现了________组织形式。 A: 活动 B: 教学 C: 学习 D: 教育
10.教学是人类许多认识中的一种________认识形式。 A: 具体 B: 一般 C: 重要 D: 普通
11.《大教学论》一书是___________的著作。 A: 斯宾塞 B: 洛克 C: 夸美纽斯 D: 裴斯泰洛齐
12.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的________ A: 《普通教育学》 B: 《新教育大纲》 C: 《教育学》 D: 《教育原理》
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13.提出“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人”的法规是________。 A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中国教育改革和发展纲要》 C: 《中华人民共和国宪法》
D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
14.我国法律规定：“学生有权要求学校或教师出示学业成绩和品行评价，并有权对各种失真的评价通过正当途径要求予以更正。”明确作出此规定的是________。 A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
15.学生是自我教育和发展的________。 A: 主体 B: 客体 C: 媒体 D: 手段
16.提出“四有、两爱、两精神”的法规是 ________。 A: 《中华人民共和国宪法》 B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D: 《中国教育改革和发展纲要》
17.法国学者利托尔诺提出的教育起源理论被称为________。 A: 需要起源论 B: 生物起源论 C: 意识起源论 D: 心理起源论
18.通过实物进行教学的手段是 直观。 A: 语言 B: 模象 C: 实物 D: 具体
19.接受性学习是 的学习方式。 A: 传统 B: 现代 C: 当代
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D: 古代
20.我国学校德育内容一般包括道德教育、思想教育和 教育。 A: 政治 B: 环境 C: 环境 D: 安全
21.通过教学实践抽象概括而成的相对稳定的教学活动的基本结构是 。 A: 教学过程 B: 教学方法 C: 教学模式 D: 教学手段
22.学校组织教育活动的基本单位是 。 A: 年级 B: 小组 C: 班级 D: 个人
23.实现教师专业化发展的最直接和最普遍的途径是________。 A: 师范教育
B: 新教师的入职辅导和在职培训 C: 教师资格证书制度 D: 教师的自我反思
24.学生能力的高级表现形式是 能力。 A: 创新 B: 考试 C: 制作 D: 表现
25.教学是促进学生 的过程。 A: 活动 B: 学习 C: 接受 D: 发展
26.把社会与个人（特别是新生一代）联系起来的重要纽带是 。 A: 德育 B: 教学 C: 体育 D: 美育
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27.把所学的知识牢牢保持在记忆里是 的巩固。 A: 智力 B: 能力 C: 技巧 D: 知识
28.加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的________。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 个别差异性
29.《中共中央关于教育体质改革的决定》颁布于________ 。 A: 1982年 B: 1983年 C: 1983年 D: 1985年
30.杜威关于教育目的的主张是：___________ 。 A: 个人本位目的论 B: 社会本位目的论 C: 神学目的论 D: 教育无目的论
31.提倡教育研究应采用“理解与解释”方法的是以下那个教育理论流派的观点：________ A: 实验教育学 B: 文化教育学 C: 实用主义教育学 D: 批判教育学
32.课的类型大致分为单一课和 。 A: 综合课 B: 复习课 C: 练习课 D: 考试课
33.实现品德认识和情感，由品德需要产生的品德动机的行为意向及外部表现是 。 A: 品德认识 B: 品德情感 C: 品德意志 D: 品德行为
34.学校工作必须坚持以 为主。
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