（4）加强实验和参观，增加感性认识，采用挂图、多媒体、仿真等教学手段，使教学活动更具有直观和生动性
（5）教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新方法、新材料的发展趋势 （6）在教学过程中应根据教学内容融入人文教育，培养学生的劳动意识、安全意识、形象意识、规范意识、标准意识及环保意识
4.3教学评价建议
（1）通过课堂提问、课后作业、技能竞赛、阶段测验、师生互动等手段，加强考核 （2）采用阶段评价、过程评价和目标评价相结合的综合评价方式，引导学生养成良好的学习方式，培养严谨的学风和认真负责的态度，提高学生的职业素质
（3）根据任务引领型课程的教学要求，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心，激发学生的自信心
（4）充分肯定并正确引导学生的多元思维和创造性的实践活动
4.4课程资源的开发与利用
（1）充分发挥现代信息技术优势，利用多媒体课件，适当引进先进模具技术平台，实现教学资源和成果共享，扩大学生视野
（2）产教结合，校企合作，提高教学效率，加快学生角色转换，缩短工作岗位磨合期
充分使用公共开放式实训中心的资源
5.其他说明
本课程也可供数控、机电一体化等专业参考
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模具拆装课程标准
【课程名称】
模具拆装
【适用专业】
中等职业学校《模具设计与制造》专业
1、前言
1.1课程的性质
本课程是中等职业学校《模具设计与制造》专业的一门专门化方向课程，是学生从事模具制造岗位工作所需掌握的必修课程。其功能是通过学生拆装、测绘模具，初步了解模具的基本结构，为今后学习专门化课程做准备。
1.2设计思路
本课程的总体设计思路是以模具设计与制造专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。通过拆装、测绘模具，使学生对模具基本结构有一定的感性认识，建立实现理论与实践有机结合、做学一体课程模式。
项目的确定以行业专家对岗位的工作任务和职业能力分析结果为依据，以“必需、够用，兼顾发展”为原则，选择典型结构模具，循序渐进，逐步深入，让学生通过拆装、测绘活动，形成相应的职业能力。以典型的冷冲压模具及注塑成型模具为案例，以拆装、测绘任务作为学习活动载体，通过校内实训、案例分析、以点带面等形式组织教学，给学生充分提供实践机会，使学生在模具拆装、测绘过程中掌握相关专业理论知识和专业技能，培养和增强学生相互间的合作交流能力、创新能力及综合职业能力。
建议课时104学时
2、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握模具拆装、测绘的基本技能与相关理论知识，培养勤奋刻苦、严谨求实的学习态度，树立安全文明生产意识，为今后职业生涯发展奠定良好的基础。
职业能力目标 ? ?
能按安全操作规程与工艺规程拆装模具 会使用拆装工具
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能识别模具类型、结构 能识别模具零件、标准件 能测绘模具零件 会标注零件尺寸 能绘制模具装配图
3、课程内容和要求
序号 工作任务 课程内容与教学要求（知识、技能、态度） 1．能按安全操作规程与工艺规程拆装模具 （1）掌握模具拆装安全知识 （2）掌握模具拆装操作规程 （3）掌握模具拆装工艺规程 2．会使用拆装工具拆装冷冲压模具 （1）会识别拆装工具 （2）掌握冲裁模具的拆装步骤 1 冷冲压模具拆装 （3）掌握弯曲与复合模具的拆装步骤 3．能识别冷冲压模具类型、结构 （1）识读冷冲压模具类型 （2）掌握冲裁模具结构 （3）识读弯曲与复合结构 4．能识别冷冲压模具零件、标准件 （1）会识别冷冲压模具工作零件 （2）会识别冷冲压模具结构零件 （3）会识别冷冲压模具标准零件 活动设计 活动一：模具拆装安全操作规程与工艺规程的讲解 讲解模具拆装过程及操作规范，学生分组阅读讨论操作规程与工艺规程 活动二：拆装模具 讲解冷冲压模具典型结构；演示拆装模具工作过程；学生分组拆装冲裁、弯曲与复合模；冷冲压模具零件、标准件的识别 参考课时 20 38
2 冷冲压模具测绘 活动一：冷冲压模具零件测量 （1）会使用测量工具 讲解模具零件 （2）掌握模具工作零件测量方法 的测量方法；学生分组测量零件并绘 （3）掌握模具结构零件测量方法 制草图 2．会绘制冷冲压模具零件图 活动二：绘制模具 （1）会绘制冲裁模具工作零件 零件图 （2）会绘制冲裁模具结构零件 讲解模具零件图的绘制及尺寸标 （3）会绘制弯曲与复合模具的工作零件 注方法；学生绘制（4）会绘制弯曲与复合模具的结构零件 模具零件图 1. 3．掌握模具零件尺寸的标注方法 活动三：绘制冷冲（1）会标注冲裁模具工作零件尺寸 压模具装配图 （2）会标注冲裁模具结构零件尺寸 讲解模具装配 （3）会标注弯曲与复合模具的工作零件尺寸 图的绘制方法；学生绘制模具装配图 （4）会标注弯曲与复合模具的结构零件尺寸 1．会测量冷冲压模具 4．会绘制冷冲压模具装配图 （1）会绘制落料模具装配图 （2）会绘制冲孔模具装配图 1．注塑成型模具拆装安全操作规程与工艺规活动一：模具拆装安全操作规程与工程 艺规程的讲解 讲解模具拆装 （1）掌握模具拆装安全知识 过程及操作规范； （2）掌握模具拆装操作规程 学生分组阅读讨论操作规程与工艺规 （3）掌握模具拆装工艺规程 程 2．掌握注塑成型模具拆装的方法 活动二：拆装模具 （1）会使用拆装工具 讲解注塑成型 （2）掌握二板式、三板式模具的拆装步骤 模具典型结构；演 （3）掌握简单斜导柱抽芯注塑模具的拆装步示拆装模具工作过程；学生分组拆装骤 二板式、三板式与3．掌握注塑成型模具的基本类型与典型结构 简单斜导柱抽芯注塑成型模具；注塑 （1）会识别注塑成型模具类型 成型模具零件、标准件的识别 （2）掌握注塑成型模具的典型结构 （3）会识别注塑成型模具零件、标准件 39
32 3 注塑成型模具拆装 20
1．掌握注塑成型模具测绘方法 （1）会使用测量工具 （2）掌握模具工作零件测量方法 （3）掌握模具结构零件测量方法 2．掌握注塑成型模具零件尺寸标注 （1）会绘制二板式模具工作零件 4 注塑成型模具测绘 （2）会绘制二板式模具结构零件 （3）掌握模具零件尺寸的标注方法 3．掌握注塑成型模具装配图绘制 （1）会绘制二板式注塑模具装配图 活动一：注塑成型模具零件测量 讲解模具零件的测量方法；学生分组测量零件并绘制草图 活动二：绘制模具零件图 讲解模具零件图的绘制及尺寸标注方法；学生绘制模具零件图 2. 活动三：绘制注塑成型模具装配图 讲解模具装配图的绘制方法；学生绘制二板式注塑模具装配图 32
4、实施建议
4.1教材编写建议
（1）改变传统的学科体系课程模式，充分体现任务引领的特点，以职业能力分析为依据编写教材
（2）以理论与实践一体化的项目教学形式设计教材，精选拆装模具类型、规格，把握本课程的知识点和技能点，按照“必需、够用，兼顾发展”的原则，循序渐进地组织教材内容
（3）教材编写应考虑中职学生的实际状况，按照模具拆装的特点，着重能力培养，逐步引入专业基础理论的知识点特征，以便于提高学习实效
（4）教材编写应图文并茂，帮助学生理解学习内容，提高学习的兴趣，表达要精炼、准确、科学
（5）依据上海市模具企业和行业的实际情况，教材应体现先进制造业对从业人员的综合素质要求
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