大 事 记
光绪三十年（1904年）十月，在原县城（今云阳镇）西北隅高等小学堂（今云阳镇第一小学）内创设南召师范传习所，培训小学师资。校长杨鼎新，教员王庆升，学制1年，学员20人。开设修身、教育、理化、地理、博物、中史、外史、农学、算术、音乐、手工、体操等课程。
光绪三十四年（1908年）二月二十四日《通行各属速于劝学所内设立教育讲习科文》载，为推广初等小学堂及半日制学堂，为普及教育必先多储师资，深念地方各项新政同时并举，恐财力未逮，经费难筹，惟有酌裁传习所，并入劝学所内教育讲习科。广收老茹寒士，及旧日塾师，轮替学习，以应蒙小初小各学堂急需，当时南召师范传习所就所内教育讲习科，时学额十二名。
宣统三年（1911年）停办。
民国6年（1917年）于城内孔庙（今云阳镇第一小学）内设师范讲习所，学制1年，每届招收1班50人。学生大半都是成年人，学生在校除生活自理外，课本、文具由学校供给，毕业后任小学教员。
民国15年（1926年）春，在原县城南石庙（今云阳镇南石庙）成立1年制师资讲习班一班。是年秋，北伐军抵豫，南召受战事影响，讲习班停办。
民国20年（1931年）3月在城内孔庙（今云阳镇第一小学）创办简易师范，学制2年，每届招收1班50人。开设课程有语文、数学、地理、历史、博物、修身、体育、音乐、教育学、教学法等，校长杨荣鼎，学校设有总务、训育、指导和体育四股，由校长和教员分别担任。时任县教育局长李益闻兼任教育学和教学法课。
民国21年（1932年）秋，在县城西街前学（原云阳镇所在地）成立了3年制简易师范1班，翌年又招收女师1班。椐1930年省府年刊“南召教育视察”载：当时校舍甚为狭隘，经费素称拮据。教职员薪金数月不发，生活几乎难以维持。设备更为简陋，图书仅数十本，挂图十余幅，标本、仪器全无。学生多无课本，仅在课堂上抄录笔记，殊于教学有碍。
民国25年（1936年）秋，简师与县中（1935年秋成立，实为高级小学，内开设一初中班，校址在今云阳镇西街前学，即原云阳镇所在地）合并，县中发展到2个班，师范1
6
个班，校长张仲仁兼教英语，教务主任王大道（中共党员）、总务主任胡跃峰、教师王遂平、王茂林等均是由外地请来的思想进步有强烈爱国热忱的大学生。
民国26年（1937年）5月，国民党部书记赵广心阴谋篡夺县中领导权，诬陷校长张仲仁“通共”、“煽动学生闹事”等莫须有的罪名，逼迫张仲仁辞职，加之因经费无着，教员仅能支取伙食费。南召人才缺乏，外地教师由于待遇菲薄，不能罗织，两校一起，月仅领经费十余元，公杂费等难以维持，教员工资更是无着。为节俭经费计，两校暂由教育局长周培元兼校长职务，是年7月根据省政府对南召教育的视察意见，简师与县中停办。
民国28年（1939年）春，县教育局（局长段亚亭）在南召县初级中学（今云阳镇南石庙）内招收师资进修班1班。是年暑假，师资进修班与中学分开，师范班迁回城区小学（今云阳镇第一小学）。校长由该小学校长赵名林兼任，聘民教团员杜继周任教育课，兼指导员。
民国29年（1940年）秋，简师开始招收四年制简易乡村师范1班，学生50人，其中女生占三分之一，以后每年招收1班，校长赵名林，教务主任杜继周。开设公民、国文、算术、体育、卫生、地理、历史、植物、动物、物理、化学、劳作、美术、音乐、教育、教育心理等课程。
民国30年（1941年）秋，袁俊峰接任校长。
民国31年（1942年）秋，国民党110师到南召“剿共”，地下党组织遭到很大迫害，逮捕了很多进步人士，师范的正常教学秩序受到很大冲击，此时校长为刘浩。
民国32年（1943年），李一山担任月余校长后，宋兰亭继任校长。
民国33年（1944年）秋，简师改为三年制，校址仍在城内西街前学。以后每年招收学生2班，从高小毕业生中考取，男女兼收。
民国36年（1947年），简师已发展到6个班，学生280余人，教职工19人。学生在校学习期间，每人每月由国家供给原粮3市斗（每斗16市斤），其他自理。是年8月，楮金栋任校长，田泽林任教务主任。
1949年9月，解放军陈庚部队解放了南河店，建立了南河店区政府。11月，军政大学13分校的李新一分区政委苗青的领导下，在老区（原南河店第五区）政府院内举办师资培训班。宗旨是训练师资，开办新区学校。学习时间1个月。学习内容为：《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、目前形势等。由政委李新一作报告，组织讨论、谈认识、写自传、说志愿，学习结业后分配工作。绝大部分分到联防小学任教师。参加学习班的有30多人。
1950年1月，为满足广大群众翻身后送子女入学的迫切要求，县委、政府在县中（今南召一中）院内举办了短训班，学制1年，招收乡村知识分子，由当地政府推荐，经考试录取150人，名为师甲班。是年9月又招收师训班1班40人。该年秋又招短训班1班60人，名为师乙班。县中校长赵桂彬兼短训班校长、教导主任胡哲民兼教导主任，寇金昌任班主任。
1951年又招收1班50人，为师丙班。该年又招收师丁、师戊2班各50人，学制2个月。后迁至留山丹霞寺，招短师1班60人。
1953年春，在小学教育大发展中，星期日进修学校应运而生。县以刘村区完小为试点，每逢星期日组织小学教师分别参加语文、数学2科学习。
1955年县正式建立教师进修校部，首任主任张雨台，仍利用星期日划片组织教师学习。 1956年1月上旬县文教科派城关一小校长李成森、教师臧树敏和教师进修校部史天立到省教育厅参加在郑州举办的首次普通话培训班，学习时间1个月。回来后，教师进修校部利用寒暑假培训2批小学教师，每批120人。是年秋期，全县一年级新生语文教学开始用普通话。
1957年冬，教师进修校部共组织18个教师培训点，参培教师369人均学完了初中语文、数学。
7
1958年秋，受“反右”扩大化影响，教师进修校部被撤消。
1959年秋，在现校址创办南召师范学校，当年招收初中毕业生2班80人，学制3年，同时招收短师班1班50人，学制1年。校长由副县长田泽林兼任，副校长寇金昌，党支部书记郭海章。教职工15人。设置主要课程有政治、语文、教育学、音乐、美术、体育、历史、地理、物理、化学、生物等。
1960年增招新生2班80人，短师班50人毕业，由县教育局分配到各校任教。 1961年国家经济困难时期停招新生。 1962年首届学生毕业，回乡生产待分配。
1963年暑假，首届学生分配了工作，第二届学生毕业，回乡生产（1985年补发毕业证，承认学历）。
“文革”期间，教师进修校部与教研室合并，各项工作由教研室负责。 1978年秋南召师范学校恢复，并为南阳一师培训当年经高招录取的40名师范生，学制2年。校长魏金增，副校长王永贵。
1980年首届师范生毕业，分配工作，教师进修校部与教研室分离，副校长王永贵主持工作。
1981年秋，招收民师招教考生50人，学制2年。 1982年，民师招教考生50人毕业，分配工作。
1983年到1984年对中小学教师进行在职教材教法培训，并组织了结业考试。
1985年秋在现校址成立教师进修学校，当年招收小学教师离职进修2班104人，在职进修178人；离职进修学制2年，在职进修学制3年。
1986年秋省政府批准命名“河南省南召县教师进修学校。”当年又招收小学教师离职进修2班111人，因为没有教室，在原卫校租房上课。
1987年中师离职班毕业104人，回原单位工作。
1988年，中师在职班毕业178人，离职班毕业111人，均回原单位工作。
1989年，中师离职班毕业47人。由县政府投资15 .3万元用于我校建设：新盖500m2
的教学楼一幢，100m2的厨房一所，21寸的彩电一台。
1990年，中师离职班毕业97人，在职班毕业353人。
1991年，中师离职班毕业52人，在职班毕业68人。我校投入29万元用于改善教学设施和教职工的住房条件。其中1万元用于购买彩电（2部）和录放相机（1部），新盖1155m2的教职工集资楼一幢，造价为28万元。
1992年，中师离职班毕业31人，在职班毕业61人。并进行小学教师继续教育试点工作，当年培训小学语文骨干教师45人。选派教师赴河南省教育学院参加小学校长师资培训。为解决师生用水难，我校自筹资金购买无塔供水设备一套（容量为10吨），造价为1. 4万元。
1993年，中师离职班毕业56人，在职班毕业115人，小学骨干教师培训88人，数学骨干培训50人，小学校长培训150人，中师见习期培训98人。被县直机关党委评选为“1993年度创先争优先进单位”。
1994年，中师离职班毕业59人，在职班毕业40人，校长培训102人。南召县委统战部评选为“全面完成统战工作任务先进单位”。
1995年，中师离职班毕业118人，小学数学骨干教师培训51人，中学教师继续教育培训356人，培训中小学领导后备干部57人。当年，电视师专毕业43人。南阳市教委授予“三沟通”培训三等奖；中小学教师继续教育工作二等奖。“五一”节，在全市首届师范院校运动会上，我校参加各类比赛的12名师生，均取得了良好的成绩。
1996年，中师离职班毕业54人，小学数学骨干教师培训80人，小学数学教师职务培训308人，语文教师职务培训333人，校长培训54人。为缓解教学用房的紧张局面，我校
8
投资6万元在原教学楼二层上面又接一层。12月15日,在全市师范院校文艺调演活动中,我校学员的豫剧清唱《洼洼地里好庄稼》荣获三等奖。
1997年，小学语文骨干教师培训145人，小学数学教师职务培训360人，中学继续教育培训270人，校长培训54人。为迎接省教委对我校的达标验收，县政府投资62.5万元为进修学校征地11.54亩，修建围墙245m2。同时学校投资购置50千伏安变压设备一套，以保证学校办公和师生生活正常用电。被南阳市教委授予中学教师“三沟通”培训一等奖。县教委评选为“依法治教先进单位”。
1998年，中师离职班毕业56人，在职班毕业206人，培训小学语文骨干教师425人，数学骨干教师119人，小学语文教师职务培训348人，小学数学教师职务培训318人，中学继续教育培训297人，校长培训154人。学校争取投资115万元，兴建五层教学办公综合楼，
2
建筑面积为2296 m。为缓解教职工住房紧张的局面，决定建第二幢职工住宿楼（全额集资），建筑面积为1979 m2，总造价为65万元。另外自筹资金2万元购买了15吨的无塔供水设备一套。程广侠同志被省教委推荐为“全国中师及教师进修学校优秀教师”，荣获曾宪梓教育基金会奖金人民币5000元。被县教委授予“计划生育先进单位”、“学政治、讲正气、树正风、务正业、干正事”活动先进单位。
1999年，中师离职班毕业63人，培训小学语文骨干教师451人，数学骨干教师450人，小学语文教师职务培训218人，小学数学教师职务培训237人，校长培训175人，中师见习期培训61人。根据教育形势发展的需要和上级的要求，决定对全县中小学教师开展信息技术培训。学校投资16.3万元安装了信息技术培训教室，其中微机34台、柜式空调1台。被县教委授予“财务管理先进单位”、中小学教师继续教育先进单位。
2000年中师在职毕业164人，离职班毕业29人，小学语文教师职务培训428人，小学数学教师职务培训400人，中学继续教育培训77人，计算机初级培训139人，后备干部培训57人。与南阳教育学院联合办班，招收中小学教师进修专科学历学员，汉语言文学及史地专业共计65人，预科生7人。与南阳电大联合办班，招收小学教育专业200人。为迎接省市教委的达标验收，县教育局投资5.8万元兴建学校大门一个。同时为满足教学的需要，我校投资32万元安装了一个信息技术培训教室和一个微格教室（微机32台，空调2台）。又投资1.7万元购买了教学设施和办公设施，其中教学桌凳100套，环型会议桌一个，校级领导办公桌椅4套。被县老干局评选为全县老干部“五一”门球比赛第一名；南阳广播电视大学授予“招生工作先进单位”。12月底，通过省教育厅验收，授予“达标学校”。 2001年中师在职毕业64人，计算机初级培训584人，小学语文教师职务培训90人，小学数学教师职务培训100人，中学继续教育培训140人，后备干部培训63人，南阳师院招收汉语言文学专业脱产生70人，函授生9人，数学教育5人，南阳电大招生32人。为美化校园环境，学校投资近3万元，修建大型花坛3个、绿化带4条，花草树木50余种，绿化面积达3500平方米。被县教委授予“目标管理先进单位”。
2002年，计算机初级培训753人，小学语文教师职务培训462人，小学数学教师职务培训412人，中学继续教育培训404人，南阳师院招收汉语言文学专业脱产生168人，数学教育4人，物理教育1人，经济管理1人，计算机应用14人。学校投资33万元用于改善办学条件。其中安装信息技术培训教室一个（微机45台，柜式空调1台），价值22.1万元。购买速印机1部，扩音设备一套，修建自行车存放棚一个。另外，为满足教职工住宿，全额集资兴建第三幢教职工住宿楼。被县四运会组委会授予第四届全运会职工组门球团体第一名；县老干局授予“第14届老干部门球比赛优胜队”；被县教育局评选为“教育工作目标管理先进单位”；被县人民政府评选为“两个文明建设先进单位”；县委、县政府命名为“文明单位”；南阳市人事局、教育局授予“教师教育工作先进单位”。
2003年计算机初级培训3215人，小学语文教师职务培训29人，南阳师院招收汉语言
9
文学专业脱产生153人，数学教育2人，计算机3人。南阳电大招生76人。学校又投资0.958万元用于改善办学条件，购买了2台柜式空调安装在微格教室。县老干部局评选为“国庆、重阳”节老干部门球赛优胜队；县委、县政府授予“治安模范单位”；县文明委评选为“标兵文明单位”。
2004年培训小学语文骨干教师58人，计算机初级培训124人，高级培训1815人，校长培训34人，南阳电大招生32人。学校投资 0.9 万元为校级领导办公室和课件制作室共安装4台分体式空调。投资0.2662万元为整个教学教研综合楼安装了红外线监控设备。荣获县委统战部“邓小平诞辰100周年统战理论研讨优秀奖”；县教育局“灯谜艺术节活动优秀组织奖”；县教育局评选为“计划生育工作先进单位”；县人民政府授予“社会保险工作先进单位”；县委、县政府授予“社会治安综合治理工作先进单位”。
第一章 学校管理
第一节 办学宗旨
教师进修学校的办学宗旨，是对在职中小学教师进行以提高专业知识水平和教育教学能力为主要目的的培训。在不同的历史时期，有不同的内容侧重。解放以后教师进修学校的办学宗旨经历了以下四个时期：
一、建国初期的初中知识补充时期（1954年——1962年）。此时，全县大部分教师学历水平很低，小学教师大部分为高小毕业或者肄业，初中教师为初中毕业或高中毕（肄）业，他们很难胜任教学工作。这一时期，教师进修学校的主要任务就是对这部分教师开展初师（相当于初中）、高师（相当于高中）的语文、数学两科内容的培训学习，进行知识补充。
二、1980年——1984年关于教材教法的短期培训。此时，十年动乱结束不久，教育走上正规，而占全县小学教师的大多数是文革时期参加工作的民办教师，相当一部分人缺乏必要的专业知识和基本技能，严重影响着农村小学教育的质量和发展，因此，此时进行的小学教师培训，主要由进修学校长期从事小学教育的有经验的教师对学员进行基本的教学方法和教学技能的培训。
三、学历补偿教育阶段（1985年——1994年）。在这一时期，学校办学重点主要放在全县小学民办教师开展学历补偿教育上，同时利用电视师专形式对未达到大专毕业的初中教师进行大专学历培训。1994年，大量培训之后，少量培训又延续了数年。
四、继续教育阶段（1992年——2000年）。1992年秋期，宛城区进修学校作为试点尝试进行继续教育培训工作。到1994年学校办学的重点全面转移到以提高广大小学教师教育教学能力为主的继续教育上。至1998年，第一轮继续教育基本完成，同时，根据上级要求，进修学校又开展了新一轮的小学教师继续教育培训。
第二节 领导体制
1984年河南省教育厅颁发了《关于加强县（市）教师进修学校建设若干问题的暂
10