了解元旦的时间和来历。
了解不同地区人们庆祝元旦的方法。 了解本校同学庆祝新年的方法。 学习分工的方法。 制作拉花。 展示表演能力。
讲学到的知识运用于实践之中。 8、培养评价能力。
1、搜集资料，向同学介绍自己知道的知识。 2、介绍自己知道的内容，听听老师的介绍。 3、观看录像，总结方法。 4、选择自己在打扫活动中的工作。 5、了解工具的使用方法和拉花的制作方法。 6、表演节目。 7、打扫、布置教室。
8、学生自评、互评在实践活动中的表现。 1、补充说明相关知识。 2、补充说明相关知识。 3、播放采访本校学生的录像。
4、讲解分工重要性，帮助学生合理分配工作。 5、带领学生讨论剪刀的使用方法和拉花的制作方法。 6、鼓励学生展示个性特长。
7、帮助学生打扫、布置教室，观察学生在实践活动中的表现。 8、组织学生讨论。 教学过程设计：
一、引出节日到来：（出示日历）
1、问：新的一年的开始是几月几日？这一天是哪个节日？ 2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？（指名学生发言） 3、听听兔子贝贝的介绍。
4、1月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：
1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。 2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。（教师可根据实际搜集到的资料进行展示）
3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？
4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：
1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？
3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？（打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目）（出示书上第61页的图） 4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？ 四、学习庆祝方法：
1、打扫教室：出示书上打扫卫生的图片，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。 2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。 3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。 五、参与实践活动：（可以结合班会时间完成）： 1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。 2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。
六、布置设计作业。师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
第二课 欢欢喜喜过春节
教学目标
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。 2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 教学重点和难点：
1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 课前准备
1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。 2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。
3、教学课件：随着新春音乐的奏响，贴着对联、福字的大红门徐徐打开，一位穿着唐装的老爷爷出现在门口。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 了解过春节的时间。
了解人们在春节期间进行的活动。 交流逛庙会的感受。 展示庙会中的特色物品。
了解自我保护的方法和应遵守的公共行为。 6、亲自实践体会春节活动的美好。 查找日历上的日期。
搜集资料，向同学介绍自己知道的知识。 说自己逛庙会时的感受。
介绍自己收藏的物品。 小组讨论，全班交流。 在家长的带领下逛庙会。 帮助学生查找日历上的日期。 补充介绍相关知识。
展示各地人们逛描绘时的图片或音像资料。 据学生介绍的情况进行补充介绍。 组织学生交流讨论。
6、鼓励学生在家长的带领下逛庙会。 教学过程设计： 一、了解过春节的时间：
1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?
2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的? 二、了解人们在春节期间进行的活动:
1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动? 2、(出示图片)
教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?
4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的? 5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:
1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。 2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。 四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：
1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。 2、以小组为单位讨论：
(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的? (2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办? 3、全班交流。
4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？ 5、设计宣传牌。
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：
1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。 2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。
六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。
第三课 我家大团圆
教学目标：
1、懂得春节、元宵节家人团聚是中国人的传统习俗。
2、通过观看相关影视资料、收听歌曲、模拟活动等感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。
3、通过观看影视资料、模拟活动、讨论等懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。 4、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。 5、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。 教学重点：
1、通过观看影视资料、模拟活动、讨论等懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。 2、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，应向他们表示关心和祝福。
3、了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上。 教学难点：
1、通过观看相关影视资料、收听歌曲、模拟活动等感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。