课题: 1.2 探究动量守恒定律 【学习目标】 个 性 笔 记 1．记住系统内力外力的概念。 问题清单 2．理解动量守恒定律。 问题 3．知道定律的适用条件和适用范围。 【重点难点】 独 理解动量守恒定律的确切含义和表达式。知道定律的适用条件和适用范围。 学 【学法指导】 1．认真阅读教材，观察插图，体会动量守恒定律。 2．独学：先阅读课本P11- P15内容,30分钟内完成“学习过程”中的内容。 将存在问题写在问题清单内。 3．学案分层次，A B层必须完成，C层供学有余力的同学完成。 4．在课堂内对群学过程中尽力解决独学过程产生的问题，并将对群学过程对 产生的问题写在问题清单对应位置内。 5．总结本节内容时将形成的知识规律等书写在个性笔记栏中，便于复习。学 【学习过程】 （一）基础学习 1．（ A ）抄写系统内力外力的定义。 群 学 2．（ B ）写出动量守恒定律及其表达式。理解动量守恒定律的方向性。 （二）学习探究 3．（ B ）课本P14案例。 1
4．（ B ）质量为30kg的小孩以8m/s的水平速度跳上一辆静止在水平轨道 上的平板车，已知平板车的质量为90kg，求小孩跳上车后他们共同的速度。 5．（ B ）小车质量为200kg，车上有一质量为50kg的人。小车以5m/s的速度向东匀速行使，人以1m/s的速度向后跳离车子，求：人离开后车的速度。 6．（ B ）课本P15家庭作业与活动2。 （三）当堂练习 1．（ B ）课本P15家庭作业与活动1。 2．（ B ）一爆竹在空中的水平速度为υ，若由于爆炸分裂成两块，质量分别为m1和m2，其中质量为m1的碎块以υ1速度向相反的方向运动，求另一块碎片的速度。 3．（ C ）质量为M的小船以速度v0行驶，船上有两个质量皆为m的小孩a和b，分别静止站在船头和船尾.现在小孩a沿水平方向以速率v（相对于静止水面）向前跃入水中，然后小孩b沿水平方向以同一速率v（相对于静止水面）
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向后跃入水中.求小孩b跃出后小船的速度。 教与学反思：（总结本节学习内容，联系学习目标，结合完成导学案过程中出现的问题，完成学后反思）
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