那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光辉.
教学反思:
主题活动四 洗手绢 活动一 洗手绢 40 第一课时
执行时间: 活动目标:
1、进行一次洗手绢的劳动。 2、掌握洗手绢的方法。 3、养成自己的事情自己做的好习惯。 41 活动步骤:
1、找一张脏手绢。
2、在家人的帮助和指导下把手绢洗 干净。 3、写一篇洗手绢的日记。 板书: 日记:洗手绢 ______年______月 42 教学反思:
第二课 自己的事情自己做 43
执行时间: 教学目标 认知: 1.知道自己的事情自己做。
2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。 情感: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。 行为:
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自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。
教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。 教育过程: 一、说一说。
提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 45
师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。 二、学一学:(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。)
师:现在,老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫春生,今年也上一年级,请你们听听他的故事。
师:这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了。他揉揉眼睛,坐了起来(出示坐起的春生),撩开窗帘(演示撩窗帘),啊!窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。
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1.说一说:春生现在该做什么了呢?他等着别人帮忙了吗? 板书:不等 帮忙 自己 穿(衣服) 三、看一看。 1.想想:
2.请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗,不会做的事情先空着,以后做到了再画。
四、听一听。 1.小结:
如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人 ,一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做,不会就学,从小培
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养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。
教学反思:
主题活动五 我是学校的小主人 《我是学校小主人》活动设计 一、活动目标 48
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。
3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。
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二、活动前期准备
1、激发爱校之情，布置调查任务。
2、分小组进行调查、访问，并统计调查结果。 三、活动过程 50 第一课时
执行时间: (一)、创设情景，展示课前调查结果，揭示主题 1、介绍学校。 2、我们能为学校做些什么呢, 51
3、看来大家都非常爱我们的学校，那么你在平时的学习生活中有没有仔细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢,
4、课前我们已经对此进行了调查，哪个组先来汇报一下调查结果,其他组有补充的吗,
(二)、学生选择研究主题
1、既然我们是学校的小主人，面对这些问题应该怎么做呢, 2、就让我们自己来设计改进这些方面好吗,
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3、课堂时间有限，选择一个最感兴趣的主题进行设计。大家觉得需要多少时间, 教学反思:
第二课时
执行时间: (一)、各小组设计所选主题 1、学生自行研究、设计，教师提供 53
相关材料。 2、教师巡回参与活动，并进行指导。 (二)、展示，交流，评价 1、把设计好的作品自行展示。 2、哪个小组先来介绍自己的设计作品,(各组通过演示、讲解和补充等方式展示设计作品，并对设计作品进行评价。其他小组可以针对他们的展示成果提出问题和异议，该小组成员负责答辩。)
(三)、研究拓展 1、大家为改进学校出谋划策，劲头很高，真不愧是学校的小主人，今天由于时间原因，大家还意犹未尽，不过不要紧，课后我们有很多时间可以继续研究，可你们会做些什么呢,我很好奇，谁先偷偷告诉我,
2、修改好之后，我们用什么方式向校长提议呢,你们有什么好办法, 教学反思: 54
主题活动六 我为“六一”添光彩 第一课时 “六一”国际儿童节 执行时间: 55 活动目标:
1。知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。 2。培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素: 儿童节 六月一 小朋友 同欢喜 演节目 我参与 看演出 守规矩 活动准备:
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1。带领幼儿排练“六一“儿童节节目。 2。幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。 3。告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。 基本过程:
(一)导入活动: 1。教师:“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。” 2。组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。 (二)关键步骤:
1。幼儿走进礼堂时，要做到互相不 57 推也不挤。
2。表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。 (三)游戏后与幼儿团讨: 1。“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么,” 2。“小演员上台表演要注意什么,”(表演后要鞠躬) 3。“作为观众，看完表演要做什么,”(鼓掌) 教学反思:
第二课时 庆祝“六一”国际儿童节 58 执行时间: 一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境