教育不公平问题是其根本原因。当前，我国优质教育资源和招收条件向条件较好的大城市圈倾斜不必多言。仅以高考加分项目这点来进行讨论，部分特长加分项目设置不合理，多数普通家庭很难承担孩子特长所需培训费用，加分项目变质成为富裕家庭的专长。同时，不断曝光的高考加分交易内幕，更是使得这一出发点良好的政策沦为钱财之争。教育的不公平，是最大的不公平，从而导致寒门子弟教育上升渠道受阻，造成部分农村地区甚至出现了“读书无用论”，不少农村家庭对“知识改变命运”这一说法失去信心。②现代社会对人才的要求越来越高，
更加要求应聘人员“见过世面”。网上由一位银行资深HR 所写的《寒门 再难出贵子》，内容发人深省，寒门子弟在家庭教育中，接受的道德教育远远多于所谓的“世故教育”；同时，开拓眼界，同样需要家庭资源的堆砌，寒门子弟在这方面上，确实难以和家同富裕的同龄人相提并论。③社社会上升通道受阻，社会阶层固化趋势加剧也是一个寒门难出贵子的重要原因。现实屡屡表明，竞争者个人能力不再像以往那么重要，更重要的是家庭背景和人脉关系，寒门学子社会关系匮乏，“贫二代”“富二代”“官二代”等概念日渐清晰。④子贵与否的评价标准依然是以财富的积累和社会地位的高低来评判，而忽略了其自身对社会所做的贡献。比如某些行业的从业者，即使实现了个人价值，为社会作出了一定的贡献，却也无法进入贵子的行列，在这种评价标准下，寒门注定是无贵子的。 （4）对策。“英雄莫问出处”。在成熟的社会，个人价值的实现及对社会的贡献理应是 贵子的评价标准，而知识与个人努力更应该是人们实现人生价值最公正的“敲门砖”。①国家应当积极引导社会评价体系的建设，健全社会各职业的人才评价体系，注重凸显就业者的能力、所创造的价值，扭转以往那种以财富和社会地位高低为中心的评价标准。②保证教育公平。一方面，要促进教育资源配置均衡化，加大教育薄弱地区的教育投入力度，缩小地区差距，特别是城乡差距，加大向农村基础教育倾斜资源的力度，增加寒门学子进入重点高校的机会，给寒门子弟更多增长才干，拓展视野的机会。另一方面，加大教育体制改革。确保招考工作的公平性，严格审查不合理的高考加分项目，加大对申请人及其材料的真实性的审查力度，确保优秀人才的选拔真实可靠，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。③保障机会公平，建立能力本位的就业评价机制，畅通社会流动渠道。对于人才选拔机制严格把关，严查人情提拔、金钱提拔以及商业贿赂等，切断金钱人脉渗入的渠道，保证社会流通渠道的畅通，让真正有能力的人能够实现自己的价值和享受社会的尊重。 （5）总结。“寒门难出贵子”只是现代社会高速发展阶段性的缩影，只有通过全面深 化改革，保障教育公平，机会公平，向上流通渠道才能畅通，寒门才能出更多的贵子。