幼儿园准入管理。强化幼儿园安全监管。规范幼儿园收费管理。依法落实幼儿园教师的地位和待遇。
促进义务教育均衡化发展。落实办学标准，实施规范化建设工程，推进平安校园建设。着力提高师资水平，实行区域内教师和校长交流制度，办好每一所学校，进一步缩小校际差距，形成覆盖城乡的基本公共教育均衡化服务体系。建立城乡一体化的教育发展机制，在财政投入、学校建设、教师配臵等方面向农村倾斜，提高农村学校的办学条件和办学水平，进一步缩小城乡教育差距。建立和完善残疾人教育支持体系。积极解决进城务工人员随迁子女受教育问题。
促进教育资源布局优化。合理规划学校布局，优先配臵教育资源，完善北苑、东坝、定福庄、垡头等居住组团区域的教育配套，重点加强土地储备区域居住点的教育配套。在农村城市化地区优先规划建设3—5所高标准、高质量的学校。推进区青少年活动中心的规划与建设，加大科普设施建设力度，新建5所教辅中心，拓展学生实践基地。调整产业功能区周边职业高中的布局和专业设臵。
二、提供更加丰富的优质教育资源
推进高中教育优质发展。加强规模高中校建设，充分发挥其示范和辐射功能。大力推进教育教学改革，探索建立学校教育质量监测评价制度、教育质量目标管理制度和提高教育质量的保障
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机制。探索特色高中办学模式，引导学校合理定位，形成各自的办学理念和风格，在不同领域办出特色。探索高中与职高融通方式，改进人才的培养模式。
扩大优质教育资源规模。坚持以开放促发展，扩大教育开放，开展多层次、宽领域的国内、国际教育交流与合作，借鉴先进的教育理念和经验，促进区域教育发展。积极引进优质教育资源，支持名校落户朝阳，引进国内名校、名师、名校长到区内办学、从教，特别鼓励教育专家到区内办学，进一步扩大朝阳区优质教育资源规模。
扎实推进素质教育。坚持德育为先，全面提升学生素质，促进德育、智育、体育、美育有机结合，加强学生的学习能力建设。整体提升办学质量，制定有区域特色的教育质量基本标准，加大督政督学力度，充分发挥督导评价的导向功能，完善素质教育学校评价标准，提升各级各类学校的整体水平。
三、构建完备的终身教育体系
大力发展职业教育。重点抓好国家级重点职高建设，积极推进北京市现代化标志性学校建设，建设国际化的职教中心，提升区域职业教育的核心竞争力。加强骨干特色专业和品牌专业建设，拓展职业学校社会培训功能，提升区域劳动力素质。加强校内外实习实训基地建设，不断推进育人模式创新。深化职业教育体制创新，探索职普职成融通的多种方式，建立普通高中和高等
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职业学院的直通基地校。完善以招收初中毕业生为主的中、高职贯通办学模式。
加快发展社区教育。积极发展以社区学院为支撑的社区教育，加强社区教育网点建设，完善社区教育服务网络。开发社区教育资源，大力发展继续教育。大力发展教育培训服务，鼓励学校、科研院所、企业等开展继续教育。加大社区教育与职业教育的融通，满足个人多样化的学习和发展需要。
加强学习型城区建设。广泛开展各类学习型组织建设，建立覆盖城乡的终身学习网络和服务平台。深入开展多种形式的读书活动。促进各类学校和培训机构向市民开放，鼓励行业、企事业培训中心和民办教育机构为社区、市民提供教育教学服务。
四、提升国际教育品牌优势
构建完备的国际教育体系。在学前教育阶段进一步加大引进国外优质教育模式和课程教材力度，在具备条件的公办园开设学前国际教育班。在小学教育阶段加强外籍学生的汉语教学，形成我区对外汉语教学品牌优势。在初中教育阶段建立并完善两种学制间的转换标准，推进我区教育体制与国际教育有效衔接。在高中教育阶段加强与国外大学的合作。开展国际教育特色试点工作，在硬件投入、师资培养等方面给予政策扶持，创建朝阳区国际教育的特色课程体系和品牌学校。
建立长效的对外合作办学和交流机制。积极开展与国外友好
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城市间的教育交流合作。鼓励建立示范性中外合作办学机构，探索中外合作办学新途径，完善中外合作办学新机制。推动一批重点学校与境外友好校建立实质性的长期合作关系，促进国际合作向纵深发展。积极引进国外名校来朝阳投资办学。探索多种形式的教育对外交流平台，建设一批教育外事窗口学校。
完善国际教育管理体系。健全教育国际合作与交流的政府推动组织体系，增强朝阳国际教育协会、朝阳国际教育人才中心、朝阳教育国际化研究中心的功能，研究建立国际教育的管理制度和评价指标体系，逐步建立具有朝阳特色的国际教育管理模式。
五、建设高素质的教育人才队伍
深入开展高层次骨干人才培养。继续深入推进“双名工程”，加强对名优校长、特级教师、市区级学科带头人和骨干教师的管理，促进高层次人才结构优化，扩大骨干队伍规模，建设适应教育快速发展的高层次人才梯队。继续完善优秀年轻干部到农村学校挂职支教和骨干教师兼职支教的工作制度，切实发挥骨干人才促进教育均衡发展的作用。大力加强教师队伍培训，完善教师全员培训体系，加强教师培训基地建设，拓宽教师培训渠道，加强教师基础能力和基本素质培训，提高教师职业道德、业务知识结构和教育教学能力。
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第二章 全面提高健康服务水平
一、提供均等化的公共卫生服务
公共卫生服务覆盖城乡居民。加大公共卫生投入，增加公共卫生服务内容。普及基本公共卫生服务项目，缩小城乡、地区和人群之间基本公共卫生服务差距。实施健康促进战略，开展健康促进行动。针对不同人群，采取不同的健康干预对策，逐步形成健康文明的生活方式。
加强重点疾病预防工作。坚持预防为主，建立生物免疫、社会心理、行为干预“三个预防屏障”。切实做好重大传染性疾病的防治工作。加大精神疾病防治力度。加强疾病预防控制、精神卫生、妇幼保健等公共卫生专业机构设施建设。提高公共卫生检测检验中心、健康教育与健康促进中心、疾病和健康监测中心、防病人才培训教育中心的软硬件水平，提升公共卫生配套检验检测、疾病监测预警分析、健康教育以及人才培育能力。健全慢性病管理组织体系、监测体系和监测评价系统，积极开展对心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的防治工作，探索建立社区人群慢性非传染性疾病预防、早诊及早治的一体化防治模式。
构建公共卫生安全城区管理体系。瞄准国际化标准，探索建
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