声声慢
一、学习目标：
1、了解词人生平作品风格及本词写作背景。（知人论世）
2、阅读全词，结合词句从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。 3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 二、自主导学： 作者简介：
李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士,其词集名《漱玉词》。其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是宰相的儿子，著名的金石家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 写作背景：
《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比感情更深沉也更博大。
（一）、填空题：
1．李清照，号 ,宋代 派著名女词人。 2．李清照的词集名 。
3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用 。 4．寻寻觅觅，冷冷清清， 。
5．梧桐更兼细雨，到黄昏、 。 （二）、单项选择题：
1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是（ ） A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．花间集》 D．《稼轩长短句》 2、李清照的《声声慢》是一首（ ）
A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词 3、李清照的词被誊为（ ）
A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．漱玉体 4．李清照生活的年代是( )
A．南唐 B．北宋 C．南宋 D．北宋南宋交替之际 5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( ) A．夸张 B．拟人 C．叠字 D．比喻 6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ) A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春 三、课堂探究：
1、词中哪一句最能最能表现词人的心绪？（即词眼）
2、为了写愁，词人主选了哪些意象？
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3、联系以前学习过的诗句，列举含有相关意象的诗句。
4、再次朗读本词，揭开词人“愁”之面纱，把握“愁”的内涵。
5、探究叠词的使用有什么作用。
四、课堂练习：
1．这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?
2．这首词在语言上有什么特点?
3．开头叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在文章结构上有何作用?
资料链接：
一剪梅·红藕香残玉簟秋
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
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