（4）继续开展学生和教师的心理健康状况的调研。通过调研，总结出学生和教师中的心理问题，写出调研报告，并编写出有针对性的辅导材料和参考用书。
（5）倡导在小学开展性心理启蒙教育，总结推广定福庄二小《在小学开展性心理科学知识启蒙教育》的经验。
（6）充分利用网络资源，开展网上心理健康教育，开通网上心理健康教育专栏。
（7）请专家做有关《中小学心理健康教育指导纲要》的辅导报告，以便更好地在纲要指导下，有计划、有目的地开展心理健康教育。
（8）日常心理咨询工作，充分利用区心理咨询中心和各校咨询设施有针对性地对做好心理问题地预防和矫正。
（9）继续编辑《心语》专刊宣传、交流我区小学心理健康教育工作经验。
4、学科德育
（1）配合教研部门做好德育课程建设。
（2）在部分学校做德育课程教材的实验，构建不同学段德育内容、要求。
（3）总结、实践《朝阳区中小学基础道德教育内容纲要》。
（4）进一步总结“教育单元”课堂寓德模式，推广学科育人经验。
5、继续开展校园环境建设活动，坚持以校园文化建设为重点组织“以党风带政风，以政风促教风，以教风导学风。”从而形成良好校风的评比、展示、交流活动。
6、开展丰富多彩的主题教育活动。每学期各学校至少应组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会实践公益活动。修订《德育基地名录》，建立区级德育基地，与德育基地联合组织主题教育活动，确保“四个一”工作落实。如“爱心杯”主题教育活动；“百年奥运，一脉相承” 主题教育活动；春节植树活动等。
7、开展优秀德育工作者评选表彰活动，及两年一次的优秀班主任评选表彰活动，不断激发德育工作者的积极性和主动性。组织好每年一次的三好学生、优秀班集体评选活动。
8、完善学校、家庭和社区三位一体的教育监管体系。成立家长委员会和家长学校，组织开展优秀家长、优秀家长学校的评选活动，坚持家长与学生同步入学。
9、强化学校德育工作的领导,建立和完善校长领导，德育干部、班主任、辅导员和全体教职工共同承担的学生德育工作体系。配合相关部门逐步构建区、校级思想道德建设工作考核评估体系。
10、配合相关部门做好教师职业道德建设工作，培育典型。做好校外德育队伍建设。维护流动人口子女在学校的教育及正当权益。