4、要平等待人为准则，忌另眼相看。
后进生尤其需要教师及时发现和肯定他们的进步。因此，教师千万不要对他们另眼相看，不要对他们的成绩视而不见，听而不闻。而是要及时通过表扬肯定他们的种种努力，从而使他们树立信心，扬起生活的风帆。
5、要适当刺激，忌姑息迁就。
因为这部分学生并非心智完全低下，而是缺乏上进的动力。有时采用激将法，刺激其自尊心，可使其产生好胜心理，他们有可能因此奋起。古代韩信所以成为一代名将，与其少年时代受“胯下之辱”不无关系。
总之，转化后进生工作任重道远，但只要具有尊重、宽容、平等的爱心，能认真了解后进生的情况，选择适合具体情况的有效办法，转化后进生的工作便会取得良好效果的。
在这几年的实际工作中，我体会到，农村中学而言：“后进生”的转化是至关重要的，是难点，也是重点。农村中学的升学率要有所突破，关键在“后进生”的转化上；农村中学要落实“人人成才”的目标，重点就在后进生转化上；我们的班主任工作要有所突破，难点就在后进生转化上。我们大家都来关心“后进生”，爱护“后进生”，“后进生”就不会再“差”下去，这样，我们的“人人成才”就可以落到实处。
参考文献：当代青年素质教育 刘世忠主编 青岛出版社