音乐艺术的各门类中，歌曲艺术由于具有结构短小、形式简便、便于理解、易于普及等特点，因而深受人们喜爱，在社会音乐生活中占有重要地位。
通过《歌曲创作与分析》课程的学习，可起到提高音乐素质、丰富音乐修养等方面的作用。
第二节 中国歌曲创作回顾
在漫长的历史发展进程中，我国的歌曲艺术经历了诗经、楚词、乐府诗、绝律诗、词曲等不同体制的发展与演变，从而使歌曲形式不断得到完善，并达到很高的艺术水平。形成了以“情”为核心内涵；以“字正腔圆”为审美标准；对“声音”音色的独特选择；“润腔”的创造性歌唱；重“表演”与“表现”的中国歌曲创作与演唱的独特风格。
一、原始社会时期的歌曲
原始音乐与劳动生活在着密切关系。相传黄帝时作的《弹歌》，反映狩猎生活： 《吕氏春秋·古乐篇》记载的“八阕”，则是反映农牧民生活的组歌。
《礼记·郊特牲》记载的一首古祭歌：“土返其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽。” 表现爱情的歌曲有以写禹的妻子等待他回家的——“侯人兮猗” 公元四世纪的《九歌》中有这样的歌词：
秋兰兮青青， 绿叶兮紫茎。 满堂兮美人， 忽独与余兮目成。
——《少司命》
二、汉代乐府歌曲
上邪 ！ 我欲与君相知， 长命无绝衰！ 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪，天地合，
乃敢与君绝。
三、唐代的歌唱艺术
永新是唐代开元年间著名的宫廷歌手，她的歌唱“喉啭一声，响传九陌”。
相传玄宗设宴，观者数万，人声喧哗，淹没鱼龙百戏之音。永新出场歌唱，“广场寂寂，
6 若无一人，喜者闻之气勇，愁者闻之肠绝。”
四、宋、元时期的歌唱艺术
瓦栏、勾舍、茶坊、酒楼林立，唱赚、诸宫调、杂剧、散曲流行
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ——马致远《天静沙·秋思》
满江红——（宋）岳飞
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮还激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪，臣子恨何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阕。
五、明、清时期的歌唱艺术
城市集镇扩展，戏曲音乐兴盛，京剧艺术形成，民间歌舞流行。
明人卓柯月说：“我明诗让唐、词让宋、曲让元，庶几《吴歌》、《挂枝儿》、《打枣杆》、《银纽丝》之类，为我明一绝耳。”
六、中华民国时期的歌唱艺术
1912年1月1日，在南京成立中华民国政府。 新音乐的启蒙与发展 “学堂乐歌”
七、三四十年代的歌曲创作
抗日战争时期的《大刀进行曲》、《在太行山上》、《黄河大合唱》；解放战争时期的 《团结就是力量》等，对于唤起民众觉醒，推动我国抗日战争，解放战争的胜利，鼓舞人民 精神起到巨大的作用。 例：毕业歌----聂耳曲
《毕业歌》是聂耳1934年为电影《桃李劫》写的主题歌。表达了在国土不断沦丧的情况 下，青年学生日益高涨的爱国热情和担负起天下兴亡重任的决心。它问世后，在群众中，特
7 别是在青年学生中产生了强烈的共鸣。当时许多进步青年唱着这首歌奔赴抗日救亡的战场。
例：玫瑰三愿——龙七词 黄自曲 例：团结就是力量——牧虹词卢肃曲 八、五十年代的歌曲创作
五十年代是我国歌曲艺术的高潮时期。刚刚解放的人民兴高采烈，出现一大批优秀的歌曲。
如：《歌唱祖国》、《我是一个兵》、《让我们荡起双桨》、《我们多么幸福》等。总之，五十年代是我国歌曲创作十分繁荣的时期。
例：祖国颂——乔羽词 刘炽曲
《祖国颂》创作于1957年，是《歌唱祖国》《我的祖国》之后又一首杰出的祖国颂歌。歌曲以饱满的激情赞美江山的壮丽，人民的豪迈，欢呼社会主义事业的丰硕成果，充满了民族自豪感。
九、曲折前进十年中的歌曲创作 （）
1957年“反右”开始，歌曲创作在阶级斗争中起伏。这一时期，歌曲风格形成了战斗性、英雄性、歌颂性的特点。歌曲题裁主要集中在歌唱祖国、歌颂党、歌颂领袖、为毛泽东诗词谱曲等。也出现了一些优秀的歌曲，如：《祖国颂》、《长征组歌》等。对于不符合上述情调的歌曲予以排斥。 例六十年代初，我国国民经济遇到严重困难。在这个非常时期，音乐家们创作了大量优秀的
群众歌曲，以昂扬乐观的音调抒发了中国人民在共产党的领导下，万众一心，排除暂时困难，迎接光明未来的坚强意志。
《我们走在大路上》是这一时期群众歌曲的代表作。音乐激奋有力，生动表现了中国人民在社会主义建设事业中的豪情，成为代表时代特征的歌曲之一。
十一、文革十年中的歌曲创作（）
文化大革命是文化大倒退的十年。在音乐领域中，民族音乐、外国音乐，甚至于五四以来的优秀音乐作品被一概否定。歌曲成为宣扬个人崇拜，政治斗争的工具。风格“高”、“响”、“硬”、“快”，内容“假”、“大”、“空”。 这一时期也出现了一些好的歌曲，如：《北京颂歌》等。
十二、改革开放以来的歌曲创作
结束十年的动乱，在改革开放的新形式下，歌曲创作进入了新的时期。从风格上讲，形
8 成与前十年相对的风格。歌曲内容开始表现人的情感，出现了《党啊，亲爱的妈妈》《年青的朋友来相会》《在希望的田野上》《我们就是黄河泰山》《我热恋的故乡》等优秀歌曲。
例：心中的太阳——李文岐词李黎夫曲 例：我热恋的故乡---徐沛东曲
作品创作于1986年，词作者广征以独特的批判视角宣泄了对家乡的挚爱，在沉积多年的呐喊中倾诉着对家乡的厚望。曲作者徐沛东采用河北梆子音调为素材，写出地方色彩浓烈的旋律。富于时代感的节奏给人以强烈的、震撼人心的冲击力，把人们对家乡的真情表达的淋漓尽致。
例：走进新时代
第三节 歌曲创作风格比较
通过对近代我国歌曲发展的回顾，可以看出歌曲发展的基本脉络。从中也可以较清晰地看出歌曲在创作题材、创作角度、创作技巧及作品内容、音乐风格等方面的变化。
过去歌词大多反映大众的情感 现代歌词大多反映个人和情感 以往的歌词大多表现群情振奋 现代的歌词更多表现多彩情感 过去的歌词大多以正面角度描写 现在的歌词更多以侧面角度描写 １．从旋律方面比较
过去的歌曲旋律线表现出跌宕委婉的轮廓大多数歌曲的音调表现也运腔细腻的特点 现在的歌曲旋律线表现出平直爽朗的性格大多数歌曲的旋律表现出走音粗犷的特点 ２．节奏方面的比较
过去的歌曲节奏处理大多是方整性的 现在的歌曲节奏处理大多是自由灵活 五、课后训练 １．
简答题
a) 歌曲是怎样一种艺术形式？
b) 歌曲艺术与人民群众生活的关系是怎样的？
9 c) 学习歌曲创作有何意义？ d) 学习歌曲创作应具备哪些条件？ e) 简述中国歌曲艺术的发展过程？ ２．
歌曲写作题：根据下列指定的歌词谱写歌曲（任选其中一首）
早发白帝城——（唐）李白词 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 春 晓——（唐）王维
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 静夜思——（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
第二讲 歌曲的体裁与演唱形式
一、教学要求
掌握歌曲的体裁特点、演唱形式特点。熟记各声部的音色特点及常用音域。 二、内容要点
歌曲的体裁，是怎样的一种艺术形式；中国歌曲（特别是近代歌曲）走过了一种怎样的创作之路。歌曲艺术与人们生活是一种怎样的关系；歌曲如何反映生活现实。 三、重点难点
重点掌握抒情歌曲、群众歌曲及少年儿童的特点，各声部的常用音域。 四、教学建议
要求学生掌握歌曲体裁及特点。 五、课后训练（本讲之后）
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