台南縣新化區口碑國小94學年度第一學期 四年級
國語
領域課程計劃表
一、單元目標
1. 能體會老師教導學生的努力和用心
2. 能保有感恩的情操藉由了解阿美族文化，而能尊重不同的族群 3. 能了解並認同生日即是「母難日」的道理 4. 能與家人分享當年自己出生時的狀況 5. 體會助人為快樂之本的情意 6. 認識單引號和雙引號 7. 了解自然之美 8. 建立環保的觀念
9. 能認識海洋生物的特色
10. 能知道通知單的格式及寫法。 11. 能知道野柳景觀
12. 能練習使用「排比修辭」，使語氣或文意更生動、活潑 13. 體會學習過程的艱辛與成功的樂趣
14. 能了解自己在家庭中的角色，並養成創造美好的生活的態度 15. 能知道王獻之、李時珍、達爾文、愛迪生的事蹟及成功的原因 16. 能養成從做中學的習慣
17. 教導學生以連接詞造出一個完整的句子 18. 能了解哥倫布發現美洲新大陸的深遠影響
19. 能知道美國女科學家芭芭拉在玉米田裡工作五十年，發現環境與遺傳關係密切
20. 能認識魯班所發明的各種工具
21. 能養成不斷發明與創造的精神來改進生活 22. 知道形容動詞的語詞稱為副詞
二、各單元內涵分析【﹡表示銜接課程】 週實施 次 時間 能力指標 對應能力節評量 指標之單單元學習目標 重大議題 數 方式 元名稱 A-2-1-1 能應用注音符號，了解並分辨字1. 能認識老師的生涯 詞的音義，提升閱讀效能 工作內容 2-2-1認識B-2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容 2. 能認識韻文的不同類型C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清形式和特色 的工作角楚說出自己的意思 3. 學習譬喻修辭色。 C-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整的用法 語句簡要說明其內容 4. 能說出老師能C-2-3-7-1 說話用詞正確，語意清晰，內扮演什麼角色 容具體，主題明確 5. 能體會老師教一 8/30~9/3 1.謝謝老師 D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，導學生的努力和分辨字義 用心 D-2-3-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁5. 能向老師表達覆載和結構 心中的感謝 E-2-1-7 能掌握要點，並熟習字詞句型 E-2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 B-2-1-2 能養成隨時樂於聆聽不同媒材的1. 能了解阿美族環境 習慣 成年禮的活動過3-2-3瞭解B-2-2-1 能聽出重點 程及意義 並尊重不C-2-2-4-1 能與人理性溝通，並表達情意 2. 能了解標點符同族群文C-2-2-4-2能說出一段話或一篇短文的要號在文章中的功化對環境點 用 的態度及D-2-1-1能認識常用中國文字2200-2700字 2.阿美族的3. 能應用本課的行為。 二 9/4~9/10 D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，成年禮 形容詞能應用單分辨字義 引號 E-2-3-2-1 能瞭解文章的主旨及取材結構 4. 能保有感恩的E-2-3-2-2 能概略理解文法及修辭 情操藉由了解阿F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出美族文化，而能語意完整的句子 尊重不同的族群 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 4 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 B-2-1-5 能讓對方充分表達意見 B-2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容 C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思 C-2-2-4-1 能與人理性溝通，並表達情意 C-2-3-5-1 能正確、流利且帶有感情的與人交談 D-2-4-1 能保持良好的書寫習慣﹙正確的3.生日的願三 9/11~9/17 坐姿及執筆方法﹚，並且運筆熟練 望 D-2-5-2-2 能應用筆畫、偏旁變化、和間架結構原理寫字 E-2-1-7 能掌握要點，並熟習字詞句型 E-2-4-2-1 能掌握不同文體閱讀的方法 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 F-2-7-1 能瞭解標點符號的功能，並能恰當的使用 A-2-1-1 能應用注音符號，瞭解並分辨字詞的音義，提昇閱讀效能 A-2-2-2 能瞭解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品 B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或肢體動作回應對方 C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思 C-2-2-8 能具體詳細的講述一件事情 D-2-1-1能認識常用中國文字2200-2700字 4.把這份情四 9/18~9/24 D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，傳下去 分辨字義 E-2-2-1-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣 E-2-3-2-3 能認識基本文體的特色 E-2-4-2-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情 E-2-8-5-2 能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 1. 知道自己的生性別 日即是「母難日」2-3-2學習的道理 兩性間的2. 瞭解文章中不互動與合同的人物，其說作 話語氣也不同 3-3-2瞭解3. 以對話方式學傳統性別習記敘文的撰寫 角色的限4. 應用雙引號 制 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 1. 認識記敘文的生涯 寫作方法 2-2-1認識2. 學習本課句型 不同類型3. 遇到困難，學的工作角習解決問題的方色。 法 4. 學習記敘文中以事件的起因、經過、結果來敘寫一件事 5. 體會助人為快樂之本的情意5. 了解把愛傳下去是一種很好的感謝方法 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 A-2-1-1 能應用注音符號，瞭解並分辨字1. 認識形體相近 詞的音義，提昇閱讀效能 的字 A-2-2-2 能瞭解注音符號中語調的變2. 認識形容詞加化，並應用於朗讀文學作品 名詞的語詞 B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或3. 認識各種不同肢體動作回應對方 的句型 C-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整4. 依句型照樣造語句簡要說明其內容 句 C-2-4-9-2 能主動學習充實說話的內容 5. 認識單引號和五 9/25~10/1 D-2-1-1能認識常用中國文字2200-2700字 語文天地一 雙引號 D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，5. 寫作中會應用分辨字義 單引號和雙引號 E-2-1-7 能掌握要點，並熟習字詞句型 7. 認識描寫人物E-2-2-1-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣 的方法 E-2-5-3-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 A-2-1-1 能應用注音符號，瞭解並分辨字1. 了解詩歌的形環境 詞的音義，提昇閱讀效能 式 3-2-1瞭解A-2-2-2 能瞭解注音符號中語調的變2. 對「珊瑚產卵」生活中個化，並應用於朗讀文學作品 的情形，有基本人與環境B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或的了解 的相互關肢體動作回應對方 3. 練習擬人的寫係並培養C-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整作方式 與自然環語句簡要說明其內容 4. 學習譬喻修辭境相關的C-2-3-7-1 說話用詞正確，語意清晰，內的用法 個人興六 10/2~10/8 5.珊瑚之歌 容具體，主題明確 5. 了解自然之美 趣、嗜好與D-2-3-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁5. 建立環保的觀責任。 覆載和結構 念 E-2-1-7 能掌握要點，並熟習字詞句型 E-2-3-2-1 能瞭解文章的主旨及取材結構 E-2-3-2-3 能認識基本文體的特色 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 A-2-1-1 能應用注音符號，瞭解並分辨字1. 能認識海洋生環境3-2-1詞的音義，提昇閱讀效能 物的特色 瞭解生活B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或2. 能了解劇本中中個人與肢體動作回應對方 人物及對話的寫環境的相B-2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容 作原則 互關係並C-2-2-8 能具體詳細的講述一件事情 3. 能聆聽並學習培養與自C-2-3-5-1 能正確、流利且帶有感情的與與人對話 然環境相人交談 4. 在對話中，能關的個人10/9~10/1D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，5.愉快的旅表達自己的想法興趣、嗜好七 5 分辨字義 行 或看法 與責任。 D-2-3-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁5. 能養成保護生覆載和結構 態的概念和精神 E-2-3-2-3 能認識基本文體的特色 5. 喜歡旅行，並E-2-4-2-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章能與別人做經驗感情 分享 F-2-1-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣 F-2-2-1-2 能熟練應用各種句型 A-2-1-1 能應用注音符號，瞭解並分辨字1. 能知道通知單環境 詞的音義，提昇閱讀效能 的格式及寫法。 3-2-1瞭解B-2-2-5 能在聆聽過程中，以適當表情或2. 能知道野柳景生活中個肢體動作回應對方 觀 人與環境C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能3. 能寫簡單的通的相互關清楚說出自己的意思 知單 係並培養C-2-3-7-1 說話用詞正確，語意清晰，內4. 能學習並運用與自然環容具體，主題明確 譬喻、排比的修境相關的辭技巧 個人興10/15~10/D-2-2-3 會查字辭典，並能利用字辭典，八 22 7.野柳奇景 分辨字義 5. 能欣賞野柳的趣、嗜好與D-2-3-1-2 能掌握楷書偏旁組合時變化的特殊景觀 責任。 搭配要領 5. 能對台灣的海E-2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧 岸變化有興趣，E-2-4-2-1 能掌握不同文體閱讀的方法 並能維護海岸的F-2-1-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重景觀 點的習慣 F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子 4 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量 5 字形檢核 聲調檢核 寫字檢核 口語評量 仿作評量 觀察評量 態度評量