【解答】A删除“为了”； B删除“关于”； C“规划”改为“方案”； D正确； 故选D．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
二、文言文阅读（每小题12分，共12分） 5．阅读《河中石兽》，回答问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （1）解释下列句中加点的实词。 ①山门圮于河 圮 倒塌 ．②湮于沙上 湮 埋没 ．（2）解释下列句中加点的虚词。
①求石兽于水中，竟不可得。 于 介词，在 ．②沿河求之，不亦颠乎？之 代词，指代二石兽 ．
（3）用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。
译： 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？ （4）文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？ （5）这个故事告诉我们一个什么道理？（用文中原句回答） 【分析】译文参考：
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了．经历十
第11页（共27页）
多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到．和尚们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹．
一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理．这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论．
一个年老的河兵听说了这个观点，“凡是落入河中的石兽，又嘲笑说：都应当到河的上游寻找．因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里．像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上．到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽．既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗
【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断． ①句意为：寺庙的大门倒塌在了河水里．圮：倒塌． ②句意为：石兽埋没于沙上．湮：埋没．
（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：在河中寻找两个石兽，最终没找到．于：介词，在． ②句意为：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？之：代词，指代二石兽．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．句中重点词语有岂能：怎么能；句意为：你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．由讲学家的话可以看出讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；由“如其言，果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断．
（5）此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想．解决这类题型有三种方法：一、原句摘抄，从原文中找答案；二、摘录原文的重点词语回答，然后用自己的话适当的组织一下；三、按照自己的
第12页（共27页）
理解去作答．可根据自己的情况做具体的选择即可．根据题干要求用文中原句回答即可． 答案：
（1）①圮 （倒塌 ） ②湮 （埋没）
（2）①于（介词，在 ） ②之（代词，指代二石兽）
（3）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
（4）讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识．写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断．
（5）“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？” 【点评】词义积累： 当
当之无愧（承当、承受） 当奖率三军（应当） 今当远离（将要）
木兰当户织（对着，向着）
当此时，诸郡县苦秦吏者（值，正在） 三、默写
6．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ① 逝者如斯夫 ，不舍昼夜。（《论语?子罕》） ② 举杯邀明月 ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
③浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（2）请在李商隐的《夜雨寄北》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首，在答题卡上写出题 目再默写全诗。 夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池． 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时． 。 【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力． 【解答】答案：（1）①逝者如斯夫 ②举杯邀明月（重点字：邀）
第13页（共27页）
③燕然未勒归无计
（2）夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池． 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时．
【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．
四、现代文阅读（共12分）
7．①在自然界有一群具有“特异功能”的细菌，它们以“吃”金属为生。首先发现的是一些“吃”铜的细菌。在20世纪初，一件奇特的事情引起了科学家们的注意：在美国和墨西哥已开采完并被水淹没的旧铜矿中，发现了大量的铜！这些铜不像是有人放进去的，那么，它来自何处呢？科学家们猜想，可能是废矿渣中残留的铜，在某种因素的作用下“跑”了出来。经过科学家的进一步观察和研究，将铜从旧矿渣中“请”出来的是一类对铜有着特别喜好的嗜金属细菌。这些细菌以铜为食，进行自身的代谢、生长繁殖，同时促使铜从含铜的硫化物中游离出来，富集到一起，使废矿“死而复生”。
②以上发现可帮了冶金业的大忙。科学家们认为，有着“铁齿铜牙”的细菌，可以帮助人们采矿和提炼金属，并解决了人们多年来未解决的矿渣再提炼的难题。把含有金属的矿石或废渣浸泡在含有嗜金属细菌的水中，就可以达到提炼金属的目的，由于细菌在探测、采集、提炼金属方面特殊的功效，促进了一种新兴冶金工业﹣﹣生物冶金业的发展。
③首先，可用细菌来“寻金”。某些芽孢杆菌，如蜡样芽孢杆菌，对黄金有特殊的“敏感性”，它们可以嗅出黄金的气味。因此，人们可以根据这类细菌的分布、增殖数量、与黄金发生的特殊颜色变化等，作为探测黄金矿的依据。人们甚至做成微生物探针，带到野外去用来标示黄金的潜在储量。
④其次，就是利用细菌来“吃”黄金了。黄金是一种十分贵重的金属，虽然在世界上分布很广，但绝大部分地区的黄金矿产含量非常低。用化学的方法来提炼黄金，成本很高，大量金矿石只能提炼出极少的黄金。然而，栖息于自然界中的嗜金属细菌具有采金和炼金的本领，这些细菌们披挂上阵，利用小巧的身躯随水钻进岩石和矿渣的每一个微小缝隙中，将分散的黄金金属微粒聚集起来，形成天然的黄金矿床。人们就可以从细菌液浸提取物中收集到纯度比较高的金子。
⑤细菌这种“吃”金属的“特异功能”，不仅为冶金业带来了新的生机和希望，而且还有清除污染、净化环境的作用。例如，全球大量的核废料正在蚕食着人类的生存空间，清洁这些有毒废料的常规办法通常非常昂贵，而且效果不佳。人类必须寻求一种新的途径来解决核废料对环境的破坏。德国科学家发
第14页（共27页）
现了能够在核废料中生存的球形芽孢菌，它们能够清除核废弃场中的有毒金属。 （1）选文的说明对象是什么？
（2）以“吃”金属为生的细菌具有哪些“特异功能”？ （3）选文第④段运用了什么说明方法？有什么作用？
（4）从第①段中“吃”“跑”“请”“死而复生”等词语，可以看出选文的语言具有怎样的特点？ 【分析】本文主要介绍了两种能“吃”金属的细菌以及他们的作用．
【解答】（1）此题考查学生对说明对象的把握，解答此题的关键是熟读课文，了解课文内容，通过朗读，我们可以知道本文主要介绍的就是具有特异功能的细菌，他们的特异功能是能吃金属，所以说明对象就是“吃”金属的细菌．
（2）此题考查学生对内容的把握，解答此题的关键是熟读课文，仔细了解课文内容，本着“答案就在原文中”的原则，进行答题．在阅读的时候，我们尤其要注意关键句，所谓关键句就是文段的中心句，过渡句，含义深刻的句子等．此文中的第2段“由于细菌在探测、采集、提炼金属方面特殊的功效，促进了一种新兴冶金工业﹣﹣生物冶金业的发展”可以读出细菌具有探测、采集、提炼金属的作用；第5段中“细菌这种“吃”金属的“特异功能”，不仅为冶金业带来了新的生机和希望，而且还有清除污染、净化环境的作用”我们可以读出细菌还有清除污染、净化环境的作用．
（3）此题考查学生对说明方法的把握，解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用．通过“用化学的方法来提炼黄金，成本很高，大量金矿石只能提炼出极少的黄金．然而，栖息于自然界中的嗜金属细菌具有采金和炼金的本领，这些细菌们披挂上阵，利用小巧的身躯随水钻进岩石和矿渣的每一个微小缝隙中，将分散的黄金金属微粒聚集起来，形成天然的黄金矿床．人们就可以从细菌液浸提取物中收集到纯度比较高的金子”等句子，可以看出是将“吃”金属细菌提炼黄金和用化学方法提炼黄金进行对比．
（4）此题考查学生对语言的把握，说明文语言的特点是科学性、准确性，“吃”“跑”“请”“死而复生”这些词语则显示了说明文语言的生动性、形象性． 答案：
（1）嗜金属细菌（“吃”金属的细菌）．
（2）能够探测、采集、提炼金属，还有清除污染、净化环境的作用．
（3）作比较：突出说明了利用嗜金属细菌提炼黄金比利用化学方法成本低、纯度高的特点． （4）生动形象．（意思对即可）
【点评】理解文章内容题目要学会从文中找答案，学会运用关键句、过渡句、设问句等来答题．
第15页（共27页）