二、小记录：记录自己在采访一个老人时的发现。点几个同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。
三、动手写一写、画一画，设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。教师给予激励性评价。
四、分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。 五、讨论：通过实践活动，你有哪些收获？以前有哪些做得不够的？应该怎样去做？
六、教师小结：尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。
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三、行业的故事
1、了解各行业 消失的行业。 1课时 2、啊，新行业冒出来了！ 行业资料大拼盘 1课时
1、了解各行业 消失的行业
活动目的：
1、通过活动让学生了解行业的有趣故事，了解社会行业。 2、培养学生细心观察和思维的能力。 3、锻炼实地考察研究的能力。 一、谈话揭题
1、请同学们说一说：你们的爸爸妈妈是做什么工作的？你知道行业吗？
2、社会为什么会出现行业呢？
二、简单了解一些关于行业的有趣故事，使学生对行业有正确的、初步的认识。
三、置疑：现在，随着人们的生活水平提高，有些行业消失了，为什么呢？
四、你所知道的有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？ 五、写一写：
1、把你父母或亲戚所从事的行业写出来。
2、写下已消失的行业，并试着写出行业消失的原因。
六、教师小结：社会因为进步和发展，需要不同的行业，但也淘汰跟不上发展的行业！
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七、课后任务：观察新兴行业。
2、啊，新行业冒出来了！行业资料大拼盘
活动目的：
1、了解社会新兴行业，会做简单的调查的调查报告。 2、通过活动培养学生的创造性思维能力。 活动过程：
一、谈谈你所了解到的新兴行业，并写出来。 二、小调查：
分组调查新行业，写出调查方案。
三、把你所搜集到的有关行业的照片、图画等资料贴在教材上。 四、行业有高低贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？ 五、为自己设计一张未来的名片。（教师指导完成） 六、分组设计一下未来的社会将会出现哪些新的行业。 七、教师小结：三百六十行，行行出状元。
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四、今天我当家
1、我要当家 学当家 1课时 2、今天我当家 当家人的心声 1课时
1、我要当家 学当家
活动目的：
1、 通过活动学习更多的生活常识。 2、 学会记录家庭支出，学做小主人。 活动过程： 一、你当过家吗？
1、 父母不在家时，你是怎样当家的？ 2、 父母在家时，你试过当家吗？
二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。
三、学习简单的统计表的制作和简单统计。
四、请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录。 五、课堂模拟活动：
分组组建不同的家庭，通过模拟，简单了解家庭日常的经济收入和支出。
六、教师小结。
2、今天我当家 当家人的心声
活动目的：
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1、通过活动增强学生的当家能力，学会做家务。 2、 学会处理家庭意见不统一的简单方法。 3、 通过活动学会简单的理财和储蓄的小知识。 活动过程：
一、谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。 二、学会并掌握计划开支列表。
三、分组交流当家以及做家务的认识、体验和小窍门，并做必要的笔记。
四、家庭论坛：如果家里人意见不统一，怎么办？ 1、 分组讨论如何解决。 2、 选小组代表谈解决方法。 3、 教师进行点评。 五、小调查：
1、 你是怎样合理进行开支的呢？ 2、 怎样使用剩余的开支才最有意义？ 3、 到银行了解到的储蓄小知识有哪些？ 六、写下当家的收获。
七、评选班级“优秀小当家。”向他（她）学习。 八、教师小结。
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