2、 主练习5题 让学生独立做，指名板演，全班交流。 3、 自主练习8题 让学生独立做，指名板演，全班交流。 四、总结这节课你有什么收获？ 五、布置作业：自主练习7、9、10题 1、估算65÷9≈ 73÷8≈ 638÷8≈ 356÷6≈ 220÷7≈ 当2、先把条件补充完整再计算 堂王老师卖了8个足球，共花了163元，_______________?163÷8≈ 达标3、为了买一套《百科全书》明明一周攒了138元，估计一下平均每天大练习约攒多少钱？ 设4、一架飞机每小时飞行812千米，是一辆汽车速度的9倍，这辆汽车平计 均每小时大约行驶多少千米？ 教师补充练 两、三位数除以一位数的估算 平均每天大约做多少只燕子风筝才能完成任务？ 92÷3≈30 92≈90 90÷3=30 平均每天大约做多少只孔雀风筝才能完成任务？ 142÷7≈20 142≈140 140÷7=20 板书设计 教学反思 习 高端高效产业发展片区 三 年级数学第 四 单元集体备课
首备人单位及姓名：满庄镇中心小学 杨圣峰 复备人： 复备时间：
单元总课时数： 11 节 第 3 课时 上课时间： 课 题 两位数除以一位数的笔算（各数位能整除） 课 型 新授 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 两位数除以一位数的笔算方法的探讨 两位数除以一位数的笔算方法的算理及书写格式 课件、口算卡片、学具（小棒共64根，每10根捆成一捆） 教 学 过 程 一、基本练习 口算：200÷5 160÷2 320÷4 270÷9 400÷8 笔算： 二、创设情境，提出问题 个人修改及补充 三、探索交流 1、解决问题：64米红布能做多少只燕子风筝？ （1）引导学生列式并板书：64÷2 （2）学生通过动手操作，自主探究用竖式计算的方法 （3）合作交流，汇报展示 （4）精讲点拨，完善提升。 2、解决问题 86米黄布能做多少只燕子风筝？ 让学生独立解决。展示学生算法。 四、反馈练习 2、解决问题 五、课堂总结： 这节课你有什么收获