学生继续投入极大地热情。今后，我要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
4（1）班读书活动总结
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，学校一直在师生中扎扎实实地开展读书活动。我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试，现把本期的读书活动情况总结如下：
一、资源整合，好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕，藏自不能满足学生阅读需要的实
际问题，我们班开展了 \好书共享\的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享，切实让每个学生都能多读书、读好书。
二、开展“六个一”活动
读书是一个不断积累、不断沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持开展“六个一”活动：每堂一则故事(或一篇美文、一则新闻)；每夭利用“学海拾贝”栏目积累一句名言；每周一首古诗；每月向学生推荐一本新书；每学期一部名著；每年编一册学生自己的文集。
三、组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
四、养成“一进教室就读书”的良好习惯
为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天下午安排一节课的读书时间，鼓励学生多读书，读好书。我们班积极响应学校号召，让学生充分利用这个时间段，养成“一进教室就读书”的好习惯。我班开展了争当“古诗擂主”的活动，鼓励学生争相背诵唐诗宋词，并在评选出男女生的擂主。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽悄地邀游，不断地吸收知
识，取得了较为丰硕的成果：学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动家长参与评价，为读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力 共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动的空间。
五（一）班创建书香班级活动总结
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五(1)班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天。在我们五(1)班全体老师的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们取得了一定的收获。
1、营造书香浓郁的读书氛围
(1 ) 做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户 充溢着浓烈的书香。并给班上图书角起了一个富有诗意的名字一一书 香阁，提出了\我读书，我快乐\的读书口号。
(2) 让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染 学生。读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
(3) 征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受 征集关于读书的名言，可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教 室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
2、举办读书会
(1 ) 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 (2) 定期举办\读书会\，以\名人名言\、\读写手册\、 \我最喜欢的\、\好书推荐\等小板块，向同学们介绍自己 看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形 成良好的读书氛围。
3、建立儿童小书库
(1 ) 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2) 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。
4、建立好书交换站
(1) 同学与同学之间，我们班与五(1 )班之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(2) 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读 书
心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站 和交流站。
5、做好读书笔记摘抄工作
(1) 每个学生都要准备一个采蜜本，像勤劳的蜜蜂一样学会采蜜。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2) 制定循序渐进的阅读目标，鼓励学生超前完成，并进行一定的星级评比活动。
(3) 采取多种评价方式，并在语文每周学习反馈表上有所体现， 期末小学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况。
6、教师做好榜样示范作用
我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思， 在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”相信我们城南小学的书香校园一定能书香