修改意见 1.导入 (1)同学们,我们生活在集体这个大家庭里,只有每个人都热爱自己的集体,具有集体责任感,乐意为集体尽力,才能把集体的事情做好e每颗星星都闪烁光芒,广阔的星空才会更加灿烂辉煌。 教 (2)请你说说我们可以为集体做哪些事情? 学2.想一想,说启发 过(1)看课本“做好份内的事”下面的六幅图片和文字,想一想,程 说说自己学校和班级中哪些工作是同学们自己来完成的,他们完成得怎么样e (2)想一想,说说自己有哪些才能,利用这些才能你正在或者可以为集体做哪些事情。 3.读一读,谈感受 (1)同桌两人各读课本上的一个小故事,读后谈谈自己的看修改意见 法。 (2)全班交流讨论:这些同学的哪些做法很值得我们学习? (3)当我们的个人利益和集体利益发生冲突时,你是怎样想和怎样做的?(在个人利益和集体利益发生冲突时,应该以集体利益为重,集体的事情最重要) 4．写一写,抒情怀 (1)你一定参加过班级的值日工作,请把自己参加值日工作的体会和感受写下来。 (2)在自己的值日小组里,把自己的体会和感受说给同学们听一听,让同学们一起分享你的快乐。 教 5.演一演,猜伙伴 学 形式:以小组为单位,用自己喜欢的方式表演,每个同学都要过 参加。 程 (1)选取身边对集体的事情尽职尽责的好人好事。(可以是组内的,也可以是班内的) (2)商议介绍形式。(小品、讲故事、编儿歌等) (3)准备完毕后,分小组上台表演,其他学生认真看,仔细听。 (4)猜一猜:故事所讲的主人公是谁? (5)小结:通过刚才小组同学们精彩的表演,我们不但发现了许多为集体尽职尽责的好伙伴,而且懂得了为集体服务是一件快乐的事情,并且会受到大家的喜爱和敬佩。 6.活动拓展 开展“今日尽小责,明天担重任’,我为集体做贡献”竞赛活动,对于表现突出的同学进行表彰奖励。 板 9 为集体尽责 书做好份内的事 设勇于承担责任 计
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课1、 堂2、 练习 想一想，在集体里，哪些是你分内的事，你做得怎样？ 你们班肯定有很多同学对集体的事很负责，讲一讲他的故事，让大家猜猜他是谁？ 主题十 集体生活真快乐 课型： 新授 课时：第1课时 教 学 (1) 让学生在丰富多彩的活动中感受到合作真好。 目 标 (2)交流活动成果,让学生学会分享快乐。 教学 让学生在丰富多彩的活动中感受到合作真好。 重 点 教学 交流活动成果,让学生学会分享快乐。 难 点 课前准 (1)以小组为单位,开展形式多样的活动,以展示集体的力量。 备 (2)准备相关的资料片。 教学 方 法 交流 教 学过程 1．导入 同学们,我们人类不是以个体的形式存在的。我们生活在社会中,是属于集体的。只有在集体中我们才能体会到真正的快乐,有了快乐跟大家分享就会得到更多的快乐。 (请同学们读序言) 2．感受“合作真好” 过渡语:同学们都已经策划好了方案,要以各种各样的方式来展示集体的力量,那还等什么?快动手吧! (以小组为单位,开始行动) 修改意见 22
教 学 过 程 板 书设计 课 堂 练 习 (活动形式可以有:做水果拼盘、简单的木工活、办小报、修改意见 布艺拼画、给洋娃娃做服装、动植物标本等等;也可以课前做好准备,课上直接展示) 3.快乐与大家分享 过渡语:集体的力量真不小◇同学们热火朝天完成了合作的成果,在合作中一定有说不完的喜悦,快把你们的快乐说出来让我们一起分享吧! (可以采用各种形式,如歌舞、诗歌朗诵、相声、三句半等) 4．小组评价 评选出在活动及介绍成果时注重全员参与、合作完成、互相配合的小组并进行奖励。 5．播放资料片 (1)播放中华人民共和国成立前夕中国人民政治协商会议筹备委员会确定五星红旗为国旗的会议片段。 (2)播放雷锋参加业余演出队排练演出的故事。 师:从资料片中你知道了在集体中生活要怎样做才能更加快乐? 生:有事要大家商量。 生:个人要服从集体。 6．总结 对!国家大事要发扬民主,由大家商量决定。集体生活中有关集体的事情同样也要发扬民主,由大家一起商量。我们要像雷锋叔叔那样,以集体利益为重,把集体的利益放在第一位,把个人的利益放在第二位,并尽自己的力量为集体服务。这样,才能把集体的事办好,才能更多地体会到“集体生活真快乐”! 10 集体生活真快乐 合作真好 分享快乐 1、说一说，在与同学的合作中，你是怎么做的？ 2、参加集体活动方案设计。 第四单元 亲近家乡 23
教材分 内容 11、我来当导游 析 12、家乡变了 13、春节风俗谈 重难点 1、 2、 领略祖国大好河山加深对家乡的了解。 感受家乡的发展与变化。 单元教1、 学目 标 2、 3、 教学措 施 课时 安排 让学生在地图上查找本省及省会城市的位置辨认简单的图例、方向、比例尺。 感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。 体会民风、民情对人们生活的影响。 1、课前教师认真备课，熟悉教材。 2、根据教材内容搜有关资料，以备上课使用。 3、选择恰当的导课内容激发学生的积极性。 4、多种教学手段激励学生思考问题，培养学生的思维能力。 5、组织学生讨论交流，培养学生的安全意识。 6、采取灵活的教学手段，使学生爱学、乐学、好学。 11、我来当导游????????2课时 12、家乡变了?????????2课时 13、春节风俗谈????????2课时 24
课题：11《我来当导游》
课型：新授 课时：第一课时
单位：长安小学 设计人：程敦存 教 学 目 1 、指导学生在地图上查找本省的位置；正确辨认地图上的简单标 图例、方向、比例尺。 2、培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。 教 学 重 指导学生在地图上查找本省的位置；正确辨认地图上的简单图 点 例、方向、比例尺。 教 学难 培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。 点 课前准备及课收集家乡的山水风光 、革命圣地、文物古迹的图片或文字资料。 件设计 教 学 方 法 演示、介绍、讲述。 一、导入新课，揭示课题。 修改意见 师生一起满怀深情地朗读《静夜思》 师：这首诗表达了诗人什么样的情感？同学们，我们每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方，今天就教 让我们用真情来感受家乡的可亲可爱吧！ 学过（板书课题） 程 二、认识自己家乡的位置： 1、读一读：阅读小资料，帮助学生了解认识地图。（引领学生阅读小资料，帮助他们正确辨认地图上的简单图例、方向和比例尺。）
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