一. 地球的灾难——欣赏影片《后天》
导入语：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。 １．看
放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。 ２．谈
谈看完《后天》的感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。 ３．想
师：地球为什么会遭到这些灾害呢？ 观看有关于地球环境遭受破坏的录像片。
二、 保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》
师： 地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待这些灾害的到来吗？不，保护地球是我们神圣的使命，让我们一起齐心协力来保护地球吧！ 1. 说出我们的愿望——歌词教学 说：
激发学生说出自己保护地球的想法。 编：
以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分 歌词。 念：
以Rap的形式，师生合作念歌词（老师念括号里的部分） 3/4 ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |
生：弯 弯 腰 丨捡.回 一个 希 | 望 师：（真 棒） | ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × | 生：手 拉 手 丨捡.出 一个 太 丨 阳 （你真 棒）| × × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × | 希 望 的 太 | 阳 就是 我 | 们 （真 棒）|
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绿 色 的 长 | 河 就是 我 | 们 （真 棒）| ××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×|| 我们把 地球| 村， 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮！（你真 棒）|| 2. 歌唱我们的愿望—— 二声部学习 听
CAI播放全曲
师：你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？ 奏
CAI播放两个声部的部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。
唱——第一声部 随CAI唱第一声部旋律.
师：请同学们跟着唱一唱，是否觉得声音太单薄，就像保护地球的小朋友力量不够，不够团结。 编——二声部旋律
师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？老师有个提议，我们一起来创编“第二声部”好吗？ a.CAI出示作曲秘诀
两声部的节奏，大体上要求一致。
两声部的旋律一般以协和的三、四、五度音程为主。 结束时，一般要找到有终止感觉的音。 b. 师生合作作曲
以分组讨论的形式，将全班同学分成四大组，每两组同学创编一乐句进行比赛。老师到各组分别指导创编四、五度和相同度数的音，学生创编括号里的音。 第一组 3/4
5 6 5 - | 12 3 - | 43 2 6 | 77 655 1 3 | 2 - - |
（3）2 1 - |（ 67 1 -）|（21 7 ）6 |（55） 655 （6 1）| 7 - - |
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第二组 3/4
5 6 5. 1 | 6 7 6 - | 4 3 2 6 | 77 655 23 | 1 - - ||
（3）2 1 - |（ 45 4 -）|（21 7 ） 6 |（55） 655 75 |（1 - - ）||
c. 成果展示
将优秀的作品输入电脑，说一说成功之处。 唱——第二声部
a. 跟琴分组视唱。
b. 全班同学在二声部音乐里找到自己的声部视唱。
c. 用la跟琴演唱两声部，要求声音的高位置的演唱及声部的协调。 3．实现我们的愿望——歌唱全曲 倾听全曲
师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。 哼唱全曲 跟CAI唱全曲。 学唱全曲
师：你觉得最难唱的是哪一句？
注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。 演唱全曲用饱满的热情，有感情的演唱全曲。 三. 心中美丽的地球村——课外拓展
师：小朋友们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽，请你们将你们心中美丽的地球村画下来好吗？
课后，请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来，且说出各自所画的地球村美在哪里。
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第二单元 丝竹流韵
第一课时 教学准备：PPT
听：《欢乐歌》、《卜算子.咏梅》
动：露一手——认识“江南丝竹”中的演奏乐器
教材分析：《欢乐歌》：江南八大曲之一，旋律明快流畅，起伏多姿，表达人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
《卜算子.咏梅》：这是一首由毛泽东诗词谱写的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音乐的甜美、婉约的风格，又不失迎风奥霜的刚劲气势。 教学目标：
通过欣赏《欢乐歌》、《卜算子.咏梅》，领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。 教学重难点：学生能够学会自己欣赏歌曲。 教学过程：
一.组织教学，师生问好： 二.欣赏、感受“江南丝竹”：
1.欣赏《紫竹调》欣赏乐曲，说出乐曲的情绪风格、主要演奏乐器。揭示曲名，简介“紫竹调”
2.介绍“江南丝竹”：流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。
3.师：下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一的《欢乐歌》。欣赏《欢乐歌》，留心听以上几种乐器的音色。 三.欣赏、拓展“昆曲”、“评弹”
1.师：江南的地方戏曲有很多，你们知道哪些？生回答（黄梅戏、越剧、昆曲等） 师：今天，我们来认识一下昆曲。
2.简介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有600年的历史，有“中国戏曲之母”的雅称，是一种融诗、歌、舞、戏于一体的艺术形式。 3.听赏昆曲《牡丹亭》选段【皂罗袍】4.欣赏《卜算子.咏梅》
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4.简介苏州评弹：是苏州评话与弹词的总称，产生于苏州，流行于江浙沪一带，用苏州方言演唱。 5.听赏苏州评弹《笑中缘》 6.欣赏《小巷风韵》 四.课堂小结。
第二课时
教学内容：
唱：《水乡外婆桥》 教学目标：
用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。
教学重难点：学生真正能够感受到歌曲所表达的韵味。 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程：
一.组织教学，师生问好： 二.复习导入：
1.播放《欢乐歌》（片段）
请学生说出乐曲的名字、类别。
说出乐曲的演奏乐器有哪些，巩固对民族乐器的认识。 三.学唱体验：
1.复习四年级时学唱的《忆江南》，说出歌曲的名字 师：在你的印象中，江南是什么样的？
回忆语文课文《水乡歌》，想一想：水乡（湾）多，（船）多，（歌）多。 师：今天我们来学唱歌曲《水乡外婆桥》 2.听范唱，说出此时水乡孩子们的心情怎样？
在歌词中，找到表达孩子们快乐心情的语句，有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。 3.学唱歌曲
听辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。 反复听唱，指导有困难的乐句。
完整演唱歌曲，指导学生从力度、速度等方面，表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。 四.课堂总结：
师：水乡是美丽的，水乡孩子是幸福的。课后找一找歌颂水乡的音乐作品。
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