人教版小学一年级语文上册教案全册表格版(3)

激趣展示课件：一轮红 导入 日冉冉生起，逐渐采揭示变成“日”字。 用课题，出示生字卡片和实课教学物图片，引导学生件 “目”认识生字，观察图出字 片。 示三、交启发学生通过古文古流自字“目”，看出“目”文学情的字型与实物的型字况 有联系：外面的方演框表示眼眶，里面变的两横表示眼珠。 过让学生读一读，记程一记“目”。 ，师生总结刚才的学让法：读字看图——学看字比形——认记生生字。学生利用刚进才的学法自学生一字、理解生字。 步学生汇报学识记了了什么生字？是怎么解记住的？ 象以“兔”为例，介形绍象形子的特点，字让学生认识“角字的头”。 形11 教学过程 教学师生活动 修环节改内容 意见 教学过程 12 四、巩比赛认识生字卡游固生片。 戏字 贴图游戏：选出生改字卡片放在实物图成下的括号里。 “游戏“找朋友” 我请同学分别带上图的片和生字卡片，围朋成圆圈齐唱“找朋友友”的歌曲。然后在随着歌曲的结束，哪各自找到自己的朋里友。 ？”喊到什么字就拿出什么字的卡片 13 第二课时 教学过程 教学环师生活动 修节内容 改意见 14 猜字谜 “木”字加一 指导书笔是什么？字写 “木”字加两的三、实笔是什么？ 笔践活动 “口”字加一顺笔是什么？规“口”字加两律笔是什么？ 由出示卡片，指学导学生认识生“竖、撇、捺”，来知道先横后观竖，先撇后捺察“两条笔顺规总则。 结老师师范书， 写，并讲解注出意事项，学生示跟着书空，记部住笔顺。 分“十”横写在学横中线上，右生边略高些，竖书在竖中线上。 写木：横短竖长，作撇捺左右对称业展开，收笔应当高于竖的收场15