B15 特殊教育 B16 学生体质 B17 初中毕业生 C23残疾儿童少年义务教育普及程度达到或接近当地健康儿童少年普及程度。 C24中小学生体质健康及格率达到95%以上。 C25初中毕业生合格率96%以上，不升学的乡（镇）初中毕业生都能完成“绿证教育”。 C26高中段入学率逐年提高，达到全省县（市）平均水平。 4 4 做到学生定期进行体检，健康及格率达100%。 A 4 4 2 B18 高中段教育 C27重点建好一所职教中心，进入省百强校行列。 2 C28中职校在校生与普2 高在校生比例大体相当。 C29积极推进职校毕业生“双证书”制度，当年就业率达到70%以上。 2 B19 农民培训 B20 扫除文盲 C30农村劳动力转移培训和接受实用技术培训收到明显效果。 C31青壮年非文盲率达到99%以上。 4 2 - 5 -
表D 教师队伍建设
B级 指标 B21 教师资格与编制 C级指标 C32严格执行教师资格证书制度，持资格证上岗的教师达到100%。 C33编制按省定标准核定到校，管理规范。教师资源分布合理。 分值 3 自 评 依 据 及 结 果 自评结论 等级 得分 A 3 能够严格执行教师资格证书制度，100%教师持证上岗。 3 B22 C34完善中小学和职业人事学校校长负责制,全面推管理 进校长和教师聘任制。 B23 师德建设 C35师德建设效果明显。 C36建立起完善的教师考核办法。 C37普高教师学历达标率达到95%以上。 C38中职校教师学历达标率达到80%以上。 C39中小学校长、教师继续教育管理体系完善。 C40教师全员参加各层次培训落实到位 4 2 狠抓师德建设工作，师德建设系统完备，有针对性，效果明显。 A 2 2 建立完善的师德及教师考核办法，进行公平、公正、公开的考核。 A 2 B24 教师学历 2 2 B25 继续教育 3 校长、教师能积极参加继续教育学习，有辅导教师、有笔记、完成学时。 A 3 3 按照上级要求，我们教师全员参加各项培训，其各项措施安排到位，达到要求。 A 3
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表E 经费投入与管理
B级 指标 C级指标 C41教育财政拨款的增长高于财政经常性收入增长。 分值 3 3 自 评 依 据 及 结 果 自评结论 等级 得分 B26 C42学生生均教育事业费财政逐年增长。 教育C43按省标准统筹安排生拨款 均公用经费，及时足额拨付并逐步增长。 4 C44教育事业所需经费，B27 经费单独列项，全额纳入预算，3 预算优先安排。 与报C45依法建立向人大专题3 告 报告预算、决算情况制度。 C46税改后上级转移支付B28 资金用于教育部分纳入财农村政预算，拨付教育部门使教育用。不低于改革前水平并逐投入 年增长。 B29 C47按照国家统一项目与教师 标准按时足额发放。 工资 B30 C48建立起有效的保障和保障 监督机制，无挤占和挪用。 监督 C49农村义教学校免除杂B31 费、城区学校实行“一费教育 制”。县级财政设立“一补”扶贫 专项资金。 8 8 教师工资无拖欠现象，按时足额发放。 A 8 4 能够建立有效的保障和监督机制，无挤占和挪用现象。 A 4 4 农村义务教育阶段免除学杂费，免费提供教科书已全部落实到位，本级财政按比例承担的公用经费得到落实。 A 4 - 7 -
表F 办学条件
B级 指标 C级指标 分值 6 无危房 自 评 依 据 及 结 果 自评结论 等级 得分 A 6 B32C50及时消除中小学消除 危房。 危房 C51生均，小学：城镇和农村分别5.5和4.3B33 平米;初中:城镇和农村校舍 分别6.8和6.0平米;普面积 高和职校分别为6.8和16平米。 C52中小学实验室、图B34 书室与卫生室建室率达三室到100%,建室标准达到建设 省规定要求。 C53中小学体、音、美器B35 材、常规实验仪器，卫仪器生器材和图书配备达到配备 省（部）规定要求。 B36C54按规划全面推进， 远程达到省规定要求；应用教育 效果好 B37 C55每个乡（镇）有一劳动所较高标准的劳动实践实践场所，中小学有劳动实场所 践场地。 8 我校建筑面积600平方米，学生117人，生均5.64平方米。 A 8 8 我校有实验室1个，器材库1个，藏书室48平方米1个，阅览室48平方米1个，卫生室18平方米1个，但尚未达到标准。 B 8 8 体、音、美器材配备率不足60%。 B 8 B 6 我校配套设备不能正常使用，无法接收信号。 6 A 4 我校有劳动实践场所一处。 4 - 8 -
表G 市（州）督导检查结果
C级指标 序号 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 等级 分数 序号 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C级指标 等级 一 分数 3 序号 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33 C级指标 等级 分数 序号 C34 C35 C36 C37 C38 C39 C40 C41 C42 C43 C44 C级指标 等级 分数 序号 C45 C46 C47 C48 C49 C50 C51 C52 C53 C54 C55 C级指标 等级 总分 分数 本栏合计 本栏合计 本栏合计 本栏合计
市（州）政府教育督导室（章）
200 年 9 月 日
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填 报 说 明
1．本表依据《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估指标体系》设制，县（市、区）每年在自查的基础上填报本表。
2．本表册属于答题式的、以文字表述为主的汇报，内容包括自评依据与自评结论。汇报中要充分体现相关工作中重要政策的制定、主要措施的配套和各项任务的完成情况。相关内容要文字简练、重点突出，结论依据充分，以近三年的工作为主。
3．本表册为省设制的样表，各地可根据文字内容适当调整相关横向表格的宽窄。乡（镇）和学校的自评报告表册由县（市）参照本表设制，乡（镇）和中心校以上各类学校分别填写。县（市、区）本级填写的表册由所在市（州）督导部门负责于每年的4月份统一上报到省政府教育督导团办公室，同时通过电子邮件报送。当年接受省督导评估的县级级自评报告要在8月中旬前报送省督导办，乡、校自评报告要在接受评估前提交给省督导评估组。
4.本表册的统计数据为县域内各类教育，包括民办幼儿园、民办中小学校及县（市、区）管的企事业单位举办的学校和办学机构，不属于县级管理范围内的学校和教育机构不在统计范围之内。凡不是整数的统计数据均保留到小数点后一位。
5．县级政府所在地是指县城，县级市的市区和市辖区的城区，如果所在地的乡（镇）有学校，则县级政府所在地的相关数据不包括乡（镇），属于乡（镇）部分统计到乡（镇）栏目中。
6．表A由受检的县（市、区）填写，表G由所在的市（州）填写。表B—F填写的内容与评估指标体系中的C级指标对应，由县（市、区）和乡（镇）、学校分别填写相关内容。乡（镇）填写的内容是乡域内小学、初中等相关内容汇总后各类教育的情况。如小学教育的内容应该是含中心校、村小在内的全乡（镇）小学情况的汇总,初中教育内容应该是全乡(镇)各初中情况的汇总。各类学校只填写校本部情况。
7．表A中的自然情况、经济情况为接受省综合性督导评估前一年年终统计数（如2008年接受省综合性督导评估的县（市）的相关数据应为2007年年底），其它数据均前一年9月统计数（如2008年接受省综合性督导评估的县（市）的相关数据应为2007年9月初）。初中含职业初中。九年一贯制学校填入初中栏目，完全中学填入普通高中栏目，相关数据分别统计。小学教学点的数据应含在村小内。
8．表C中小学适龄人口以当地政府依法规定的入学年龄算起。如当地规定7周岁入小学，则小学适龄人口是指7至12周岁儿童，学前三年是指4至6周岁儿童，学前一年是指6周岁儿童。初中适龄人口是指13至15周岁少年，高中段教育适龄人口是指16至18周岁青年。
9．表C中高中段职业学校仅指县本级办的学校。职业教育“双证书”是指学校相关专业毕业生应同时获得的毕业证书和职业资格证书。 10．表C中农村劳动力是指农村常住居民中有劳动能力并经常参加实际劳动的女18—45周岁、男18—50周岁人员。
11．表D中的教职工是指学校在编的专任教师、教辅人员、行政人员和工勤人员的合计，教师指在编的专任教师和教辅人员，专任教师指直接从事学科教学的教师。高中段学校具有相当硕士学历的教师包括获得硕士学历的教师和参加中小学教师继续教育相关专业硕士班学习获得结业证书的学员。
12．各类学校相关办学标准标准，参照《县（市、区）政府教育工作者督导评估年度综合报表》表后的填写说明8—12条中的要求执行。 13．中小学实验教学仪器、卫生、体育、音乐和美术器材配备率按基本（不考虑选配）配备要求的种类配备率和件数配备率的平均值计算。
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