自我测评、申请指导、推荐报送、模拟答辩、执行顾问、验收辅导）
3）创业升级课程（商业模式设计、创业团队搭建、项目计划
书制作、路演技巧、融资谈判技巧等等）； 4）“苗圃”孵化加速课程
资源：导师、场地、线上云平台发布、远程会议系统同步 2、大咖说、红人馆（创客分享）
空间：开放式办公区、远程视听室或多功能厅
定位：前人之鉴,后人之师；分享创业得失，让即将创业的创业者少
走弯路 周期：每周一次分享
形式：采用XXX本地线下分享加北京远程大咖分享同步加线上自媒体
平台直播围观：听创业者讲述自己的故事
概述：1）创业者现身说法：面对面讲述创业灵感、创业团队搭建、
第一笔投资融资历程以及创业路上的心酸、孤独、与快乐和创业从0到1的裂变；（强信心）
2）行业大咖秀：邀约行业大咖分享专业领域行情、动态、趋势以及给从业者和创业者的相关建议（打鸡血）
3）企业家课堂：结合实际案例分析创业秘籍、创业融资、企业管理等创业难题（做标准）
资源：企业家及大咖资源、场地、线上云平台发布、远程会议系统同步
3、“天使汇”项目推介 空间：多功能厅
定位：创业者与资方搭建融资平台（整合当地游资） 周期：每月一次
形式：对接项目方与投资方以路演的方式进行项目选投
概述：1）项目收集阶段：每月前三周项目报名，报名结束后进行预
筛选，每月末选出五个项目进行路演；
2）投资人报名：与项目收集同步进行，以机构投资为主慢慢
带动社会资本进入，搭建健康投资平台；
3）项目路演：选出五个项目进行路演，设置奖项（办工工位、
种子基金、创业辅导、进入“苗圃”计划）
资源：场地、高校、媒体、云平台、“苗圃”体系 4、创客“周扒皮”
空间：开放式办公区、远程视听室或多功能厅 定位：增强创业团队信心，填补创业项目漏洞； 周期：每月一次
形式：以“找BUG”“揭短”的方式相互讨论
概述：1）组织团队选择项目某一功能或整个项目进行讨论；
2）记录讨论过程所有论点及观点；
3）整理切合实际确有用的改善意见加以应用；
这里没有和谐，只有争吵和面红耳赤，你想逃避的就是我们
要面对的，创业就是在不断修正与完善中成长。创业者除了需要激情
与自信以外，还需要适时的打击，这样创业者才会不断完善自己的商业模式，升级自己的产品，提升自己的服务。 资源：场地
5、大学生创业实践营 空间：整个创客空间
定位：激发学生的创新活力、挖掘创新潜能、提高创新创业能力 周期：每季一次
形式：1）组织创业社团或校园组织以参观的方式体验； 2）以主题或创意赛的方式引导大学生深度参与
概述：1）XXX高校资源丰厚，校园是提炼优质项目和团队最好的
温床，是人才和技术的发源地，高校创业实践营通过有意识 的组织大学生活动挖掘人才和项目，并引导高校师生来科创 城创业；
2）高校另一端汇聚的是教师、专家、科研资源，科创城通过自身优势（商业运作，渠道整合，团队跟进）弥补教师专家短板打造研发—测试—商业化一体化生态共赢平台；
专业活动体系
1、“阿拉丁之夜”（黑科技新品体验发布会，与开放日联合打造XXX科技节） 空间：Fablab+
定位：打造智能硬件发布体验平台 周期：每季一次；
形式：以发布会的形式邀请用户零距离体验新产品。
概述：1）以平台或科技城内智能硬件、创新科技产品切入，以新、
奇、特属性吸引用户参与。
2）讲解产品创意来源、源头、设计及应用领域和场景； 3）用户现场体验、交流、互动成为首批测试用户 4）逐渐形成XXX专业智能硬件科技发布平台 资源：场地、产品来源、会务、媒体、云平台 2、兴趣社群创意实验 空间：Fablab+
定位：前期吸引加入后期创建创新科技研发兴趣社群； 周期：每月一次
形式：以兴趣吸引用户创建社群积累资源
概述：1）确定主题目标（加入和吸引各种兴趣社群）
2）提出创意或发布任务线上开展讨论建立解决方案并创建初
始模型
3）预约线下Fablab+实验室进行创意实验，同时与线上社群同步直播互动。
资源：Fablab+ 、材料、云平台 3、“神之手”3D打印创意建模活动赛 空间：Fablab+
定位：打造创意创业氛围，汇聚线下人气； 周期：每季度一次
形式：以主题赛（奖励赛）的形式吸引用户体验参与 概述：1）承接企业或工厂模型设计项目转换为活动主题 2）确定名称及衡量成功的标准并完善流程设计 3）接受参赛选手或团队报名并启动比赛 4）举办比赛确定获胜者并颁奖 资源 ：场地、材料、媒体、云平台、企业 4、“智慧未来”智慧空间用户体验 空间：多功能厅
定位：科技成果展示、大数据云服务展示
形式：以模拟场景体验方式，让用户感受科技改变未来生活点滴 概述：1）虚拟场景搭建及体验用户报名；
2）模块体验：虚拟异地购物，虚拟旅游，太空探险 3）智慧交通（没有拥堵，没有事故） 4）智慧生活（万物互联、人物互联） 资源：场地、技术、设备、大数据云平台 休闲活动体系
1、（高、中）小学研学基地 空间：Fablab+
定位：教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件提出的面向全体（高、中）小学，由学校组织安排，培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力锻炼学生“做中学”的能力，将科创城智能硬件平台联合当地教育部