样，但这就是办不到。虽然继亲家庭也有同嫡亲家庭相似的地方，但每个继亲家庭都有同嫡亲家庭不一样的独有的特点。有些方面是相同的，有些又不相同。
7． 对于继亲家庭的正常整合，最大障碍是父母双方都否认这个事实。不管是有意识还是无意识，父母总是试图使他们的继亲家庭跟他们原先的家庭或第一个家庭一模一样——如有不同也只会使更好。“毕竟，”有人说，“布朗特\布兹做到了，我们为什么不行呢？”
8． 去接受你家庭独特的挑战和机会, 是找到创造性地解决你的困境的方法的所迈出的第一大步。如果你拒绝承认有区别, 就会在不经意间丧失斯学习新的更有效的沟通方法的能力。
9. 压力锅式：这个家庭融合方式的结果，是把原料和调料（即仪式、价值观、偏好）置于高压之下完全混合起来。这种家庭生活处于极大的压力之下，由于期望值过高，常常会炸开锅。
10． 继亲家庭认为解决节日仪式方面的各种冲突就是去合并传统习俗，这就是压力锅式的心态表现。继亲家庭了解合并仪式有时是有效的，这点十分重要的，但是迫使家人欣然接受这种合并就会破坏其结果。这种麻烦从如下的例子中就能一目了然。Paul和他的孩子形成了一个有意义的圣诞传统，每个人会在平安夜打开一份礼物，剩余的礼物第二天再打开。但是，他的新太太Sharon和她的孩子保持着在圣诞节早上吃完特别早餐后再把礼物全部打开的传统。恐慌中，Paul在第二个圣诞节前几周打电话说：“我好怕过今年的圣诞，去年我和Sharon合并我们各自的节日传统，但是结果太惨了。按我这边的传统，我们让孩子在平安夜打开一份礼物；按她那边的传统，在圣诞节的早餐后打开剩余的礼物。但是所有人都不喜欢这个结果。每个人都感觉在参加葬礼而不是在庆祝圣诞，最后我和Sharon闹翻了，直到过完新年。今年该怎么办呢，自己过自己的节日吗？” 找到有效的过圣诞的方法有时需要一个试错的过程，但是迫使家人接受只能导致错误。
11．翻炒式：像拌沙拉一样，这种方式是将每份原料抛起，不必考虑它们会落到何处。每份原料保持一定的完整性，然而却又希望它们能和其他成分融合在一起。这种方式的例子所表明情形可能是微妙的，也可能是极端的。
12．当一个孩子到他的另一个家去玩的时候，其他孩子常常认为他们可以玩不在的那个孩子的玩具或者属于他的东西。应该教导孩子们，即使有人暂时离开了家，离开的人的东西也不是可以随便拿的。尊重他人的所有物是很重要的，因为这教会人要尊重他人；这也给回到另一个家的孩子传达了一种归属感。“你也许在你爸爸的家里，但你仍然在这里有一个位置。”
13. 什么是你的方式呢？那么，如果所有这些整合方式一般都没有什么帮助，那应该采用哪种方法呢？我推荐一种瓦罐煨汤式的方法。选择这种方式的继亲家庭明白，时间和低温能导致一种有效的融合。所有的原料都被一起放到同一个瓦罐里，但每一种原料保持完整，以确保其独一无二的原始品质和特性。慢慢地并用心地去煨，低温加热会让所有的原料开始彼此接触。当原料的汁液开始流到一起，瑕疵被净化掉，每种原料中有益的、令人满意的品质都添加到了口味里，结果就成为一道由不同原料构成的美味的菜肴，这些原料用倾其自身的精华创造出一件奇妙的作品。
14．瓦罐煨汤式融合的继亲家庭的关键是温火慢炖。前文我已经强调了整合过程中有耐心，而不强迫关爱、强迫关心、强迫在一起的重要性。通常，为了快速的将诸如人，仪式和背景等原料合并一体，继亲家庭采用食品加工式，微波炉式，高压锅式和果汁机式的融合方式。但这样的努力几乎总是事与愿违，造成愤怒和怨恨的结果。
15．继亲家庭需要时间来适应新的居住条件，新的父母家教风格，规矩和责任。他们需要时间来相互体验，产生信任，形成忠诚，创造共同的历史。他们需要时间来寻找作为一个家庭的归属感和认同感。所有这些都不能操之过急。由于试图向他们父母，朋友，上帝，牧师或他们自己证明他们的再婚决定在所有人看来是正确的，再婚的人就要尽快让新家庭“融合”。但是他们经常是极为失望，感觉就像失败者。温火慢炖的状态会让你此时此刻放松心情，享受你的继亲家庭走向融合的每一小步所带来的喜悦，而不是逼迫家庭成员向前冲。
16． 温火慢炖是指你一步一个脚印、用心地努力将每种原材料混合起来。这样做更是巧夺天工，不是事倍功半。让我们对照一下，什么是瓦罐煨汤方式，什么是不可取的做法。
17．作为一个瓦罐煨汤式的继父，你不会过分担心为什么没有迅速地与青春期的继女相处融洽。懂得慢慢来的继父母知道与继子女发展关系的首要法则：让孩子来决定关系的进展。如果他们接收了你，那你就要公开地回报他们的爱。如果她仍跟你保持距离或是很冷淡，那你就找到把握规则，继续生活的方法。但是不要坚持认为孩子会自动接受你的权威和抚爱。
18．食物加工机式的家长也遇到类似的难题。他们想让孩子在提起他们的继父母时，用一种亲昵的称呼。如果孩子不能自然地叫出来，食物加工机式的家长就会强迫孩子那样做。但是瓦罐煨汤式的家长却懂得继父母对于最小的继子来说是“爹地”，对于稍大点的孩子来说是“James”,对于青春期的孩子却是“James先生”。瓦罐煨汤式的继亲家庭了解孩子们对其亲生父母的感情和心理依恋，他们不会强迫孩子们改变这种依恋。
19．心急水不开。最后这个想法指的是小家庭的活动。在继亲家庭的融合过程的早期，容许父母在没有继亲成员情况下，与自己的子女单独呆在一起，保持各自家庭的传统和仪式，
这可能是有帮助的。继父母应该给他们新的配偶和继子女单独在一起的时间而不去打扰他们，生父或生母可以跟自己的子女一起做游戏，而继母或继父可以乐衷于个人爱好，或者与自己的子女一起逛商店。象这样的小家庭的活动有助于孩子得到与自己生父或生母和亲兄弟姐妹在一起，不受打扰的时间，尊重他们得到自己最爱的人的关注的需要。这也向孩子肯定地表示他们没有失去与自己父亲或母亲接触的机会。
20．Troy 和 Meredith 打电话向我咨询了有关融合的一个典型难题，即在周六下午的闲暇时间如何打发？再婚之前，Troy 和他的两个孩子——11岁的Josh和9岁的Emily，一起共度周六的时光。无论是打小型高尔夫，与朋友软式棒球，还是在公园里骑自行车，他们的优先考虑的是一起玩。Meredith和她的两个儿子——13岁的Terry和8岁的Joe，则对闲暇时间有着不同的偏爱，更看重分开独处的时间，以便各自能追求自己的特殊兴趣。Meredith会把闲暇时间当作者“工歇时间”，放松自己，读一本好书。Terry喜欢和朋友们一起玩，而Joe则精通又一种最新的电脑游戏。
21．在Troy 和Meredith来咨询之时，他们已经尽其所能去营造一个“搅拌混合家庭”。他们相互激励自己和孩子们轮换地共同或单独过周末。某个周末，他们一起去打一次小型的高尔夫球，但却发现Meredith的孩子们抱怨他们没有能够尽兴。Joe厌烦后就会纠缠Emily，很快使得郊游变成论战。一开始，孩子们会嘀咕抱怨，然后Troy就会让Meredith好好管一下自己的儿子。Meredith就会因此而觉得受到了攻击，为自己的家教辩护，埋怨Troy“管孩子”的方式。
22．下一个星期他们试图让每一个孩子享受“做自己的事情”的愉悦。但不可避免会因为Troy的孩子企图加入Meredith的孩子的活动，而产生争吵，并摔门而去。
23．他们坚持说，“我们已经想尽各种办法了。” 我回答说，“没有。你们只是尝试了各种融合的方式，希望营造一个能一起做各种事的嫡亲家庭。你们所需要做到的是静心思过，通过花时间与自己的孩子一起做喜欢做的事，以示尊重各自的过去。” “你的意思是他与他的孩子去打高尔夫，而我与我的孩子去干我们事吗？这哪有一点像一家人过一个下午的样子。”Meredith不服气地问道。
24．我的回答是令人心平气和的。“是的，这是的。这是继亲家庭的一个下午”。我接着解释说，通过施压将各种原料混合在一起，就是炸开锅盖。TROY和MEREDITH需要去接受他们的家庭是不同的现实，这样他们就能找到创造性的解决办法。小家庭活动也许不像是一个好的解决方法，因为他们试图将自己继亲家庭当作嫡亲家庭来驾驭。承认自己的继亲家庭正在融合一种过程中，将有助于他们认识到就目前而言，这也许是问题的最好解决办法。在融
合一段时间之后--给家庭足够的时间来接触相处—另一种解决方法也许是更合适的办法。
25．不现实的期望经常使夫妇在整合继亲家庭时操之过急。试图靠对你家原料强行加压，或者快速烹饪，结果很可能是一盘败味的菜。但是，降低你的期望，给你的继亲家庭足够时间慢慢调理，长此以往就更有可能达到家庭融合。
Unit 4 人力资本和经济发展——詹姆斯●赫克曼
1． 人力资本投资的收益
在1995年的时候，中国的各界政府在教育上的投资额大约占到国民生产总值的2.5%，但是当时实物资本投资已经占30%。最近政府对人力资本的投资有着加大的趋势，但较之2001年全世界高达3.1%的标准，则投资比例仍然偏低。
2． 这种不均衡的情况是可以找出理由的。也许实物资本投资的经济回报率更高，然而，有证据表明教育和技能培训投资的真实回报率非常高，而扭曲当前政策的症结在于投资的严重失衡，影响了中国经济发展的速度。经济学的基本结果是资源流向产出最高的用途。平衡各种投资收益和各地区投资收益的政策会加快经济发展的速度。
3． 当经济学家开始测定经济发展的因素时，从前被认为是无法解释的剩余因素被决定为人力资本。人力资本，即人口的技能，在是造成各国生产力与不平等方面的差距的一个重要因素。人力资本是又一个非常有价值的资本：与实物资本一样，它投资才能获得；与实物资本一样，它经过一段时间才会有收益。
4． “人力资本”这一术语让人觉得是剥夺人的个性，在公众的脑海里联想到将人与机器等同的异化社会。事实上，恰恰相反。这一概念承认人的重要性。要想理解人力资本是如何影响经济，为什么中国要提倡人力资本，那么看看它是如何提高效益的就一目了然了。
5． 第一，人力资本是具有效益的，因为对提高劳动者的技能有着直接的效果。因此，比如说培训一个人成为一名更好的会计，他做会计的实际能力就会提高，如果培训一名工人修理引擎，那么该工人修理引擎的效率就会更高。这些都是提高人们技能的明显的直接效果。
6． 人力资本还会提高社会资源的适应性与资源配置的效率。能使当事人更有效地在各种工作之间配置资源，增强当事人适应变化和看准新的机遇的能力。
7． 当前这种好处的关系尤为重要。中国在变化，其劳动力市场、资本市场正在随着世界经济一起变化。许多实证研究表明受教育更多、技能更好的人更能适应变化。他们能够从已有的机会中获利，为自己创造新的机会。他们增加职场生产效率。技能广还便于劳动者在出现新的机会时跨工种、跨行业、跨地区流动，有助于人们重新分配人力资本和实物资本的
资源，向效益更高的机会倾斜，甚至预见这种机会的存在。受教育更多的人更能吸引新思想，采用国外技术，提高国内技术，了解中国之外的知识并运用到国内的实际中。
8． 随着中国进入世界市场，就有机会获得更新型的技术和组织结构，对更熟练地劳动力队伍需要就会增加。按世界标准，受过大学教育的劳动者的比例仍然偏低，且存在着巨大的地区差别，因此，需要有适合现代发展的教育基础结构。尽管录取比例在增加，但仍然有很大提高的余地。
9． 中国实物资本投资引进的新技术要求具有更高技能的劳动者来使用。用经济语言来说，资本和技能是互补的。两者相互提高对方的效益。强调实物资本而忽视人力资本的投资策略，不可能获得更均衡的投资策略能够产生出的收益。最高效率地使用现代技术需要有技能的劳动者。尽管最近出现了提倡教育的有利趋势，但是，仞有巨大的差距有待弥补。教育事业对中国各地区全要素生产力所造成的影响证明：中国内地教育水平的底下，妨碍了政府最近对内地加大投资的政策的实施。不均衡的投资策略会降低实物资本的回报。
10．
当我们思考在中国的适当投资策略以及各地区发展的时候，十分重要的是要知
道，优化人力资本和实物资本投资组合将推动最高速度的发展。如果中国在一种资本是投资过高，或者在另一个资本上投资过低，就会失去增加财富的机会。如果不平衡地区之间的回报和机遇，总收入就会减少，不平等就会扩大。通过平衡中国不同地区的各种资产和市场之间的回报，就会创造出更大的国家财富，实现长远的社会平等。因此，中国领导人的一个重大问题是，教育投资是过低还是过高。中国投资组合是否应该调整？地区之间的投资是否应该更加平衡？什么才是合适的人口流动政策？什么才是能让经济回报最大化的合适的学费政策？
11．
人力资本投资不足与地理分布不均
大多省份对教育的公共支持水平偏低，且现有资金使用效率低。由于教育资金大多来自地方一级政府，相当于贫困省份，富裕的省份人均人力资本投资更高。出生地是决定一个人成年后的技能水平的最重要的因素，这是中国社会同代人和隔代人之间不平等的重要根源。使这种不平等雪上加霜的是残存的户口政策，这种政策向跨区流动人员的子女征收超出已占家庭总收入的百分之十的正常学费。教育资源限制对个人上学有不同的影响，尤其是在农村和西部更是如此。各地受教育机会不均，这就导致严重的地区差异，是现行政策效率低的重大根源。
12. 各地区学生的支出相差迥异，显而易见它与地方人均产值成正比且可精确估算。出生地的偶然性决定学生受教育的质量。教育的财力与地区的富裕水平相关，且各地投入教育