Unit 1 Spring Is Coming!
话题Topic 天气、春天和户外活动(Weather,spring and outdoor activities) 讨论天气:How’s the weather?/What’s the weather like? It’s sunny/raining/windy/cool. 功能Functions 表示存在:There will be… 询问气温:What’s the temperature? It’s… 表示感叹:What a nice day! 书信格式:Dear Wang Mei,… 一、巩固一般将来时的用法: There will be a shower this afternoon. 二、巩固一般过去时的用法: After school today,we played outside. 三、能够正确使用what引导的特殊疑问句: 语法Grammar A:What’s the temperature? B:It’s -9℃. A:What’s the weather like? B:It’s sunny. A:What about basketball? B:Good. 四、英语常见构词法: (1)转化法 (2)派生法 (3)合成法 1.能正确使用下列词汇(Curriculum words)(按词性排列) 名词:shower,wind,rabbit,plenty 词汇和常用表达 动词:rise,push Words & 副词:instead,nearly expressions 其他:zero,neither,nor,low,below 2.能正确使用下列常用表达(Useful expressions) weather report,be scared of,neither…nor…,play on the swing,a field trip,one by one,long for,fall off,plenty of,hundreds of,have fun 3.能认读下列词汇(Non-curriculum words) snowy 学习策略 Strategies 文化知识Culture 2.如何用英语介绍天气状况以及各种户外活动。 1.能掌握以下单词:shower,wind,rabbit,zero,rise,push, shall,wind,instead,nearly,neither,nor,plenty,low, below 2.能熟练掌握单元短语:weather report,be scared of, neither…nor…,play on the swing,a field trip,one by one,long for,fall off,plenty of,hundreds of,have fun 3.能掌握以下句型: How’s the weather?/What’s the weather like? 三维目标 It’s sunny/raining/windy/cool. Three-dimensiona知识与 l target 技能 There will be… What’s the temperature? It’s…. What a nice day! There will be a shower this afternoon. After school today,we played outside. What about basketball? Good. 4.了解以下语法: (1)转化法 (2)派生法 (3)合成法 2
1.看图预测听力,听时记录关键词,把握所听对话。 2.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。 1.了解谈论天气是谈话的一项重要内容。 1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力; 2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习What’s the weather like?进一步学习过程与 What’s the temperature?What a nice day!There will be a 方法 shower this afternoon.After school today,we played outside.What about basketball? 等句型,进入本单元的话题。创设情境学习、操练含有关于天气和户外活动的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。 1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型; 情感态度 2.了解如何用英语描述天气、进行户外活动的对话; 与价值观 3.积极、主动学说英语,能够和外国朋友进行最基本的日常交流。
本单元围绕“天气和户外活动”展开教学。课本先从丹尼和詹妮介绍今天的天气开始,要求学生了解介绍天气和户外活动的常用语,接着详细地介绍了春天的石家庄、一首描写春天的诗歌、春城、春天的户外活动以及有关春天的故事。学生在学习与天气和季节相关的内容的同时进一步扩展了有关天气和户外活动的生词、短语和日常用语。第1课 通过对话了解介绍天气的方法。第2课 介概述 绍了石家庄的春天和人们的活动。第3课 介绍的是一首关于春天的诗歌。第4课 介绍的是春城昆明一年四季的天气情况。第5课 帮助学生了解户外活动的情况。第6课 是一封书信,书信中介绍了埃德蒙顿的天气情况。接下来是复习课,通过练习对本单元的词汇、语法、口语交际进行了复习。本课还可以引导学生讨论自己所在城市的天气,引导他们进一步了解我国主要城市的天气特色。 1.能够运用所学词汇描述有关季节和户外活动的情况。 教学目标 2.能够听懂有关季节和户外活动方面的语句,识别主题,获取信息。 3
3.能够用所学词组和句型写一篇有关季节和户外活动方面的短文。
1.掌握一些与季节和户外活动有关的单词、短语和句型。其中课标要求的“四会”单词有:shower,rise,neither,nor,wind,nearly,plenty,instead,push,shall,rabbit,low, below,zero,until。
2.掌握并使用本单元的表示天气、户外活动的短语:weather report,a field trip,have fun等,能正确运用所学词汇、句型描述天气和户外活动。
3.掌握英语单词的构词法。
4.能够用所学的词组和句型写一篇有关季节和户外活动方面的短文,热爱春天,热爱大自然。
从情景对话入手培养学生的听、说能力,让学生流利地用英语来介绍天气、表达春天和户外活动的句型。本单元围绕着季节和户外活动展开,此类话题容易被学生接受,并能够主动、积极地探究学习。课前可以让学生与同学交流和观察自己所在地的天气情况以及一年四季的气候特点并说出不同季节人们的活动。
教学突破:创设语境,重视听说能力,反复训练What’s the weather like? It’s sunny/raining/windy/cool.There will be…What’s the temperature? It’s….等句型及对话。在练习中正确使用英语构词法。
注重方法与价值观的培养:以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的表示天气的词汇和含有户外活动的句型,养成良好的学习英语的习惯。通过本单元的语言学习,使知识的记忆形象化、系统化。采用Pair work和Group work相结合的方式,练习询问表示天气、气候、户外活动和信件的表达方式等方面的英文句型,同时了解英美等西方国家谈论天气的话题习惯。
第一课时:Lesson 1 第二课时:Lesson 2 第三课时:Lesson 3 第四课时:Lesson 4
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第五课时:Lesson 5 第六课时:Lesson 6
名词: shower,wind,rabbit,plenty 单词 动词: rise,push 卡片 副词:instead,nearly 其他:zero,neither,nor,low,below 短语 weather report,be scared of,neither…nor…,play on the swing,a field 归纳 trip,one by one,long for,fall off,plenty of,hundreds of,have fun 1.A:How’s the weather?/What’s the weather like? B:It’s sunny/raining/windy/cool. 教学 2.There will be… 目标 句型 3.A:What’s the temperature?B:It’s…. 集锦 4.What a nice day! 5.There will be a shower this afternoon. 6.After school today,we played outside. 7.A:What about basketball? B:Good. 一、巩固一般将来时和一般过去时。 重点 二、英语构词法: 语法 1.转化法 2.派生法 3.合成法
Satellites
Now satellites are helping to forecast(预报) the weather.They are in space,and they can reach any part of the world.The satellites take pictures of the atmosphere(大气),because this is where the weather forms(形成).They send these pictures to the weather stations.So meteorologists(气象学家) can see the weather of any part of the world.From the pictures,the scientists can often say how the weather will change.
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