C、偶发性科学教育活动 D、游戏活动中的科学教育
30．“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（ ）。 Ａ、２～３岁 Ｂ、３～４岁 Ｃ、４～５岁 Ｄ、５～6岁
31．调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（ ）。 Ａ、情景观察 Ｂ、自然观察 Ｃ、自然评价 Ｄ、情景评价
32．各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是( )。 Ａ、比较物体明显的不同点 Ｂ、比较物体的不同点 Ｃ、比较物体的相同点 Ｄ、比较物体的不同点和相同点 33．学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是( )。 Ａ、普通测量 Ｂ、观察测量 Ｃ、正式量具测量 Ｄ、非正式量具测量
34．学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是（ ）。 A、问题测试、情境问题测试 B、问题测试、选择测试 C、匹配测试、情境问题测试 D、匹配测试、选择测试