福清市港头中心幼儿园 大1 班 第六周教学活动设计
2012 ----2013 学年
活动内容：主题活动：《爱的教育》--《爱祖国》课时安排 一课时 语言活动：《我们的祖国真大》 授课时间 12、10、8（上午） 授课人 活动目标： 1．理解诗歌的内容，感受诗歌语言的简练之美。 2. 初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 3．增强做一个中国人的自豪感。 翁玉珠 活动准备： 物质准备：中国地图一幅；图夹文儿歌大图片，北、南、东、西 、中的文字图卡 经验准备：教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料、 重点：理解诗歌的美，用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 难点：认真倾听他人的朗诵，并能学会与同伴合作，整齐、有激情地进行朗诵。 活动过程： 安全教育：向幼儿宣传科学常识?使他的懂得正确使用水、电?教育幼儿不玩火?不用手摸电插座。 一、教师引导幼儿调动原有的经验．探究祖国之大。自然认读文字“南”、“北”。 1、出示中国地图：这是什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边? 2、教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。 3、地图上最南边和最北边是哪里？你觉得我们的祖国是个怎样的国家？（最北的地方是漠河，中国的最南面是南沙群岛） 二、了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动 1、讨论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？ 零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢?（北方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服） 2、随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 三、幼儿欣赏诗歌。
1、教师结用甜美、自豪的语气朗诵诗歌：听了这首诗歌，你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。) 2、结合图谱再次朗诵儿歌。：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去怎么样？我们要用什么样的声音来朗诵？ 3、进行小结，引导幼儿感受用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 四、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。 1、幼儿看着图谱，跟着教师朗诵诗歌。 2、幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。 3、结合诗歌内容表演相关的动作。 五、讨论：你喜欢我们的祖国妈妈吗？你最想和她说什么？ 六、进行小结，并以用儿歌赞美祖国妈妈的形式再次朗诵，结束课题。 活动延伸：在区域活动中引导幼儿结合儿歌的图谱进行朗诵。 活动反思： 备注：文中标题字体统一为宋体，四号粗，正文为小四号，宋体，行距离1.5文中的授课时间要标明上、下午班。
福清市港头中心幼儿园 大1 班 第六周教学活动设计
2012 ----2013 学年
活动内容：主题活动：《爱的教育》--《爱祖国》课时安排 一课时 语言活动：《我最爱祖国》 授课时间 12、10、10（上午） 授课人 活动目标： 1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 翁玉珠 2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐 活动准备： 经验准备：在区域活动中进行谈话：“你最爱谁？最喜欢什么？”的调查表。 物质准备：有关诗歌的图谱。小、中、大文字。 重点：理解诗歌的美，看图标有感情地朗诵诗歌，能完整的语句表达自己对祖国的认识。 难点：理解诗歌的三段结构，在集体面前自信地用动作表现对诗歌的理解。 活动过程： 安全教育：教育幼儿不爬墙?不上树?不从高处随便往下跳?不乱菜花果吃?不随便捕捉昆虫放入嘴里 一、以谈话的形式导入活 1、、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小” 2、从小到大，你最爱谁？你喜欢什么？ 二、用提问的方式，请幼儿按照小中大三个阶段表述自己“最爱的和最喜欢的”事物，共同观察和讲述图谱。 1、出示小班图标符号图。导语：小班的时候你最爱谁？你最喜欢什么？ 2、结合幼儿的讲述进行小结，并出示后部分图谱，引导幼儿讲述（妈妈、红红的苹果）妈妈听了怎么样？（妈妈脸上笑出了酒窝，使劲的亲我） 3、出示中班图标符号图。导语：中班的时候你最爱谁？最喜欢什么？（爸爸、家乡的山
河）爸爸听了怎么样？（爸爸张开双臂，高高的举起了我） 4、出示大班图标符号图。导语：大班的时候你最爱谁？最喜欢什么?(祖国、国旗国歌)老师听了什么样？（老师点点头，说我长大了） 5、老师为什么说我长大了？ 三、展示图谱，引导幼儿学习朗诵诗歌。 1、教师有感情地朗诵诗歌并分段出示图标：这首诗歌有几段，每一段分别说了什么？ 2、结合图谱引导幼儿分段学习并结合要关段进行重点词句的练习：第一段，妈妈问了我什么？ 第二段，我是怎样回答爸爸的？ 第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？为什么说我长大了？ 3、边看图谱边有感情地朗诵诗歌 4、幼儿分角色朗诵 四、讨论：这首儿歌主要说了什么？我们要用什么样的情感来进行朗诵，以前学过的哪首儿歌也是这样的？在集体朗诵时应注意什么？ 五、进行小结，以赞美祖国的方式引导幼儿进行诗歌朗诵比赛，并复习诗歌《我们的祖国真大》。 六、活动延伸：提供图谱，引导幼儿在区域活动中朗诵儿歌。 活动反思： 备注：文中标题字体统一为宋体，四号粗，正文为小四号，宋体，行距离1.5文中的授课时间要标明上、下午班。
福清市港头中心幼儿园 大1 班 第六周教学活动设计
2012 ----2013 学年
活动内容：主题活动：《爱的教育》--《爱祖国》课时安排 一课时 绘画活动：《63岁庆》 授课时间 12、10、10（上午） 授课人 活动目标： 1、欣赏63各种装饰的美丽花纹及色彩搭配，喜欢进行装饰 2、尝试应用切块装饰的方式设计图案，能用自己喜欢的物体进行有规则地装饰。 翁玉珠 活动准备：物质准备：各种装饰的纹样，幼儿作画的材料 环境准备：布置祖国妈妈生日到的主题墙 重点：感受不同的装饰方法，学会运用各种色彩和纹样进行装饰。 难点：学会均匀地进行切分方块，进行个性化的设计。 活动过程： 安全教育：?教会幼儿正确使用剪刀和刀?平时不拿刀、剪刀或其他锐器物当玩玩具。 一、 导入活动 1、提问：今年是祖国妈妈的几岁生日，你想送什么礼物给祖国妈妈？、 2、出示镂空的数字63，以帮祖国妈妈制作生日蛋糕上的数字引入课题。 二、 欣赏各种装饰纹样，引导幼儿感受装饰画的美。 1、 第一幅画面：这个63上有什么样的花纹？除花以外，还有什么？有什么线条？花和线是怎样排列的？（花和线进行切块后，一块中画一朵花） 2、 第二幅画面：这个63是什么样的？上面用了许多什么样的线？用了许多曲线，波浪线。你看了有什么感觉？（引导幼儿感受用不同的线条进行装饰和切块） 3、 最后一幅图：这幅63和刚才的两具一样吗，它的装饰有什么特点？（引导幼儿感知在均匀切块的基础上可以进行多样化的装饰） 4、进行小结，引导幼儿感知装饰画的特点：要进行切块，并使用不同线条进行装饰，在装饰