8、电业安全规程、现场检修规程、试验规程、检修工艺规程和现场检修、试验有关制度。
9、学习先进的检修和试验方法、工具及仪器仪表的使用及管理方法。 10、学习和讨论有关检修、试验方面的设备事故、质量事故以及防止事故的措施。
11、学习和讨论由于试验引起的责任事故，分析研究有关试验方法和数据，以防误判断、误操作。
12、学习一般的运行知识。 13、三熟是：
（1）熟悉系统和设备的构造、性能；
（2）熟悉设备的装配工作（调试方法）、工序和质量标准； （3）熟悉安全施工（调试）规程。 14、三能是：
（1）能熟练本专业基本功（调试技能）；
（2）能看懂图纸并绘制简单零部件图（二次图线）；
（3）能够处理设备一般缺陷，对重大设备缺陷能够提出合理化建议。 15、SO14000质量保证体系。
16、安泰集团企业标准体系――管理标准 17、安泰集团企业标准体系――技术标准 18、安泰集团企业标准体系――工作标准 三、培训方法：
1、按照每日一题、每周一讲、每季一比（比专业理论、比专业技术、比规范操作）的方法进行培训。即车间每天出一道技术问答题，每天车间主任要至少查问一名职工的学习情况；每周由车间组织一次对技术问答的解释答疑；每季由车间组织一次技术比武；每季度末各车间将本季度的技术问答题、试题及本季度的考试情况报综合科备案。
2、车间要积极组织检修、试验工人参加反事故演习、事故预想、技术问答、操作表演等活动。并学习有关事故经验教训，以检修、试验工人的提高反事故能力。
3、车间要积极组织检修、试验工人根据季节、气候的变化，预测可能发生的事故，并制定对策。由班长负责并记入事故预想记录簿。
4、新设备投入运行时，车间要组织学习设备的构造和性能，掌握设备运行方式，并在设备检修或安装时学习设备的内部构造。
5、检修、试验工人在培训方法上可采用百问不倒、考问讲解、口试、笔试等。
6、检修、试验工人，在考试时除了考问规程外，还应考查对施工、试验方法、安装措施、质量标准和试验结果分析等，是否已确切掌握和了解。考试还应结合检修工作和试验工作进行。
7、车间每年要组织二次对运行人员所在岗位的专业理论、专业技术、操作技能和反事故能力等为内容的综合考试。
8、综合科每年要组织一次安全知识的考试。
9、发电厂不定期举办全厂或某专业技术比武、知识竞赛等活动。 10、各车间要有计划地组织本车间的大、中专学历的员工，对运行工人进行技术讲课、技术答疑。有条件的还可结合我厂实际编写技术问答培训教材，供运行工人自学用。
四、考核与奖惩制度：
（1）综合科对各车间培训情况张榜公布，并纳入厂部考核各车间的内容之一。
（2）员工参加厂部、车间组织的专业知识和专业技能等考试，个人成绩获前三名者，厂部分别给予一定的奖励。(暂定奖励50元、30元、20元)正式工考试成绩为后三名，厂部给予一定的惩罚。（暂定罚款30元）
其中：班长不参加奖励，但参加处罚。新工参加奖励，不参加处罚。 （3）班组参加厂部组织的专业知识和专业技能等考试平均分数,获第一名的班组，厂部给予一定的奖励。（暂定奖励：班长50元）。平均成绩为后一名的班组，厂部给予一定的惩罚。（暂定惩罚，班长50元）
（4）具有本科、大专、中专学历的员工在车间主任领导下，积极参加培训工作，认真备课、认真示范操作，明显提高所在车间员工专业技能者，厂部给予一定奖励。（由车间主任提名，厂部批准，奖励30——100元）
（5）员工参加厂部、车间组织的专业知识和专业技能考试，个人成绩连续三次不合格者，由车间报厂部，经厂长批准后退回人力资源部或调整工作岗位。 （6）各车间要建立培训档案，考试成绩归档记录，作为员工转工、晋级、调资的依据。
（7）新员工转正前的成绩不参加班组的考核。
（8）各车间每季度末，必须将当月的每日一题、试题及考试成绩，报回技术科。愈期不报者，考核主任1－3分，考核副主任2－5分。
第六章 本科、大专毕业生培训
1、从事管理岗位的本科、大专毕业生除了继续学习本专业知识以外，还应自学火力发电厂生产技术管理有关本岗位的管理知识。
2、本科、大专毕业生在综合科的指导下按本专业需要解决的生产技术问题，自己拟定学习计划，并即时向厂部提交合理建议书。合理化建议的提出、审批，按有关规定执行。
3、本科、大专毕业生在车间主任领导下，有施教条件的可根据车间安排对运行工人、检修工人和试验工人讲课。讲课内容要以发电厂现场设备、系统为主，理论联系实际，讲课要做好充分准备，必须写出讲稿，讲课后讲稿交车间。 4、有学历员工每月向综合科提交工作总结一份，提合理化建议两条。具体执行发电厂学历员工奖惩办法中相关规定。
第七章 值长培训
1、值长应具有三年及以上优秀运行班长的经历。
2、正式担任值长工作前，应在有经验的值长监护下见习三个月，学习和熟悉各专业设备、系统、运行规程等，熟悉与电力系统地区调度、公司生产调度、公司供电调度之间工作程序，明确调度关系。
3、见习期满后，综合科对见习值长进行考试，考试合格后经厂长批准，方可允许独立工作。
4、由调度室和综合科主持，每半年对值长进行一次汽机、锅炉、电气等各专业知识、安全规程、运行规程的考核。
第八章 车间主任级以上干部培训
1、车间主任应具备较长实际工作经验的经历。
2、车间主任除了对本专业知识学习外，还应学习火力发电厂生产技术管理知识，以提高管理能力。
3、干部要不断学习公司安全生产的规章制度，生产技术管理制度及行政管理制度。
4、车间级干部实行每周讲课模式，以促进各专业间的技术交流和干部自身素质的提高。
5、车间主任每半年应接受厂部组织的运行规程、检修工艺规程和安全规程的考试。
第九章 外培
为紧跟技术进步的步伐，每年根据生产运行中的问题、难题和技术革新技术改造中出现的情况，由综合科编制外出培训计划，报公司有关部门批准执行，外培视具体情况采取引进来即请人来厂讲课，走出去即外出参观学习的办法。
说明：
1、本方案对员工业务技术培训流程作了明确规定，对安全、设备等方面制度培训由职能科室编制培训资料，报批后组织实施。
2、对干部培训原则上以自学为主，各职能部门在厂部安排下，可通过集中授课，专题讨论会等方式促进干部整体思想的提高。
3、本方案具体执行中出现需修订条款，经讨论后修订执行。 4、本方案从二零一零年元月起执行。
附件：
（一）新工人培训流程表
（二）安泰发电厂生产培训月报表 （三）新工人实习转正期限表 （四）师徒合同表
2010年度人才培养实施方案
随着集团环保链型产业结构的纵深发展，企业设备大型化、精细化、自动化等特点日趋明显，而当前员工素质的普遍低下和各类人才的缺乏已成为制约企业发展的瓶颈。遵照集团提出的“充分培养、挖掘内部人才”的人才发展战
略，结合电厂的生产实际制定本方案：
一、企业员工培训和人才培养的基本思路
1、企业员工整体素质的培养提高是发现并能充分挖掘内部人才的基础，电厂在现有员工培训模式的基础上，在2010年度将从下述方面继续探索总结员工培训的经验：
1）继续坚持“每日一题、每周一课、每月一考试”的理论培训模式。 2）2009年底开展的第一轮副主任以上干部每周讲课制度，试行效果较好，在下年度将继续执行。同时逐步推广到班组长一级干部在全厂讲课模式，为下步干部轮换和全能型值班员的培养奠定基础。
3）电气车间提出的“班组每日讲课”制度，调动了班组员工学习的主动性。目前已形成了三种培训模式，须在下年度继续提炼并逐步在全厂推广。
模式一：班组长讲课当中，要求听课员工对不足处或有异议点提问，通过讨论方式解决；
模式二：对生产中某一具体操作系统性讲解，直到讲透彻、讲明白； 模式三：对生产中出现实际问题及时组织学习讨论，重点对要点的理解掌握。
2、员工的培训教育包括理论和实践两部分，在目前车间开展实践演练考核的基础上，下年度要形成全厂性的实践技能定期比武模式。对单项技能比赛优胜者重点表彰，以培养“实用型人才”作为培训的工作目标。
3、认真落实集团“员工绩效考核，分流优化”政策有关规定，强化员工就业的责任意识和危机意识，促进员工自主培训意识的提高。作到这一点，首先要确保厂长责任制能够真正得到分解落实，只有对每位员工的日常工作行为作到全面、客观的评价，才能确保分流优化机制的长效运作。
4、对企业人才的培养要遵循系统化、阶梯性培养原则，随着集团产业的发展，将配套更多的余热发电机组，场区分布广的特点对电厂人才的培养是一个很大的压力。在年度人才培养目标中，要体现“一对一”培养原则，现有班组长以上干部都必须指定培养接班人，制定培养目标并按计划实施。
5、在企业人才内部培养的基础上，依据各专业技术特点和设备装备水平尚有必要外聘少数有丰富经验的工程技术人员，以传帮带方式带动电厂某专业技术水平的提升。
二、企业人才培养应遵循基本原则
1、人才的培养是一项长期性，连续性的发展战略，电厂的各级干部必须将“识人、育人、用人、留人”的人才培养方针作为自身工作的重点来抓。
2、人才的发现、培养，首先要基于一个良好的培训学习氛围中。培训工作作为一项基础性的管理工作，各级干部必须严格遵照集团、电厂年度培训方案中的有关规定，切实作好本部门员工的培训工作。
3、人才包括“技能型”人才和“管理型”人才，作为生产单位，必须坚持“管理型人才首先必须是技能型人才”的培养思路，要在多方位挖掘，培养技能型人才的基础上重点培养管理型人才。
4、人才重点培养对象的确定应坚持公开、公正的原则，通过民主评议的方式，把各个专业中被大家公认的优秀员工作为重点培养对象，并配套相应的奖惩措施。
5、重点培养对象应确定阶段性培训目标，并定期考评，考评结果全厂公