（3） ． （4）观察并记录水面的变化情况．
多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 ．
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 ． 15．（6分）（2015?南通）（NH4）2SO4、NH4NO3、CO（NH2）2是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用．
（1）上述物质中属于有机物的是 ；
（2）NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为 ；
（3）为测定（NH4）2SO4化肥样品中氮元素的质量分数，小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）．
方案1：小民称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g．
方案2：小青另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.30g． ①上述不合理的方案是 ；简述理由 ．
②选用合理方案计算该（NH4）2SO4化肥样品中氮元素的质量分数．
2015年江苏省南通市中考化学试卷
一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．每题2分，共20分．） 1．
考点： 常见的溶剂；硬水与软水；溶液的酸碱性与pH值的关系．
专题： 空气与水．
分析： A、根据水的作用分析； B、根据硬水的概念分析；
C、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析； D、任何物质都属于化学物质．
解答： 解：A、水是最常用的溶剂，故正确；
B、硬水是含有较多钙、镁矿物质的水，蒸馏水中不含有矿物质，是纯净物，故错误； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，正常雨水呈现弱酸性，故错误； D、任何物质都属于化学物质，纯净水也不例外，故错误． 故选A．
点评： 本题考查了水的性质和用途，让学生明白物质的性质决定了物质的用途． 2．
考点： 物质的元素组成；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；矿物质与微量元素．
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类． 分析： A、根据甲烷和乙醇的组成元素分析； B、根据纯碱和烧碱的化学式分析； C、根据混合物的概念进行分析； D、根据人体需要的微量元素分析；
解答： 解：A、甲烷的化学式为CH4，乙醇的化学式为C2H5OH，故其组成元素不同，故错误；
B、纯碱的化学式为Na2CO3不含氢氧根离子；烧碱的化学式为NaOH，含有氢氧根离子，故错误；
C、生理盐水中含有氯化钠、水等，石蕊溶液中含有水、石蕊等物质，都属于混合物．故选项正确；
D、钙属于人体的常量元素，铁是人体必需的微量元素，故选项说法错误． 故选：C
点评： 本题考查物质的元素组成，混合物的概念，人体所需的微量元素等，难度不大，可依据已有知识进行解答． 3．
考点： 测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气的制取和检验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据量筒的使用及读数方法进行分析； B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；
C、根据实验室制取氢气的方法分析判断； D、根据检验氢气纯度的方法进行分析．
解答： 解：A、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故A错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故B错误；
C、制取氢气时漏斗要插入液面以下，以防漏气，故C错误；
D、检验氢气的纯度时，用拇指堵住盛满氢气的试管口，然后凑近酒精灯火焰，放开手指点燃，听是否有尖锐爆鸣声，故D正确． 故选：D．
点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 4．
考点： 金属锈蚀的条件及其防护；酸的物理性质及用途；完全燃烧与不完全燃烧；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
专题： 化学与能源；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性．
分析： A．铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈． B．根据浓盐酸具有挥发性来分析． C．根据棉纤维燃烧的现象进行分析判断．
D．促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
解答： 解：A．在钢铁表面镀铬，能隔绝氧气和水，防止钢铁生锈，故正确． B．浓盐酸具有挥发性，暴露在空气中质量会减少，故错误．
C．点燃一小块棉纤维不产生烧焦羽毛的气味，而是产生烧纸的气味，故错误．
D．工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少二氧化碳的排放，故错误． 故选A．
点评： 本题考查了防锈的措施、盐酸的性质、物质的鉴别以及促进可燃物 燃烧的原理，难度不大． 5．
考点： 氧气的用途；常用盐的用途；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；生命活动与六大营养素．
专题： 物质的性质与用途．
分析： A、根据氧气的化学性质考虑进行解答； B、根据氢氧化钠的化学性质分析解答； C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；
D、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；
解答： 解：A、氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，能做火箭燃料的助燃剂，故A正确；
B、氢氧化钠可以与二氧化硫反应，不能用来干燥二氧化硫气体，故B不正确； C、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；
D、碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症，故D正确． 故选：B
点评： 本解答本题关键是要知道常见物质的性质，性质决定物质的用途． 6．
考点： 溶质的质量分数．
专题： 溶液、浊液与溶解度．
分析： 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
解答： 解：A、通过分析溶解度曲线可知，0℃﹣70℃，溶解度逐渐增大，大于70℃，溶解度逐渐减小，故A错误；
B、点A在溶解度曲线上，所以点A对应的ZnSO4溶液是饱和溶液，故B错误； C、通过观察溶解度曲线，升温或降温，溶解度都会减小，所以点B对应的ZnSO4溶液升温或降温均能达到饱和，故C正确；
D、40℃时，ZnSO4的溶质质量分数为41%，所以ZnSO4的溶解度小于41g，故D错误． 故选：C．
点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力． 7．
考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．
专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
分析： 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答： 解：A、H2O2在MnO2的催化作用下生成水和氧气再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、CaCl2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量O2点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质氧气，故选项所采取的方法错误．
D、Al和Al2O3均能与足量稀H2SO4反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． 故选：A．
点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键． 8．
考点： 金属的化学性质．
专题： 金属与金属材料．
分析： 根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析．
解答： 解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以
A、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：Fe＞Cu，故A正确；
B、取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以滤渣含有铁和铜，故B正确；
C、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含铜离子，故C正确；
D、每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故D错误． 故选：D．
点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行． 9．
考点： 化学实验方案设计与评价；氧气的制取装置；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；燃烧与燃烧的条件．
专题： 简单实验方案的设计与评价．
分析： A、根据验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口进行分析；
B、根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃进行分析；
C、根据酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色进行分析； D、根据白磷和红磷距离火焰的远近不同进行分析．
解答： 解：A、验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口，故A错误；
B、碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃，蜡烛熄灭，可以验证，故B正确；
C、酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色，故C错误；
D、白磷和红磷距离火焰的远近不同，不符合控制变量法的要求，故D错误． 故选：B．
点评： 本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行． 10．
考点： 质量守恒定律及其应用．