附件：调查问卷结果
1、你喜欢参与本专业的发展性评价活动吗？
A 很喜欢 32.7% B 喜欢 61.9% C 不喜欢 5.4% 2、你有没有制订自己的学习目标？ A有 60.9% B没有 39.1% 3、你是否每日进行自我评价？
A坚持自评 15.2% B有时评有时没评 51.1% C 没有评 26.1% 4、每日的自我评价对你的各方面有没有帮助？
A有很大的帮助 16.3% B有帮助 65.2% C没有帮助 16.3% 5、你在以前的学习过程中对组评、师评、家长评有何感受？ A愿意接受他们对自己的评价 44.6%
B会选择性地接受他们对自己的评价 54.3% C讨厌他们的评价 10.1%
6、以前你对老师和家长对你的评价的态度是
A满意 46.7% B一般、没感觉 53.3% C不满意 0 7、你对参加本次发展性评价实验活动的态度是：
A充满希望 51.1% B 有待观察 45.7% C不看好 5.4%
8、老师通常采用哪种方法批改作业? ( ) 你更喜欢哪种方法？( ) A精批细改 39.4% B全批全改46.9% C半批半改 11.7% D只阅不批 0
9、老师批改作业时常采用下列哪种评价方式？( ) 你更喜欢哪种方式？( A正误判断 45.6% B百分制或五分制 27.8% C等级制 20.1% D符号法 6.5%
10、老师通常采用哪种方式来批改错误的作业？( )
你更喜欢哪种方式？( )
A红“×”35.6% B划线或圆圈36.1% C个性化符号27.8% D其他方式1.5% 11、老师立即批改交上去的作业吗？( ) 你更喜欢多长时间？( )
A当天批改 44.9% B推迟1—2天批改31.9% C一星期以后批改 13.4% D视情况而定 9.7% 12、老师批改作业时，是否写上评语? ( ) 你喜欢老师写评语吗？( )
A每次都写 28.7% B经常写24.7% C偶尔写32.7% D一次都不写14%
)
13、关于评语的内容，老师通常采用哪种语言？( ) 你更喜欢哪种语言？( )
A指出作业存在的问题，没有鼓励、也没有批评性语言19.6% B指出作业存在的问题，并附有鼓励性语言66.7% C指出作业存在的问题，并提出批评性语言8.5%
D不指出作业存在的问题，但有鼓励性语言或批评性语言5.2% 14、老师通常以下列哪项为主体来评价作业? ( ) 你更喜欢哪项为主体？( )
A以老师为主体，全部由老师批改 72.3% B以家长为主体，家长参与批改 6.5% C以学生为主体，同学互相批改 14.2% D以学生为主体，学生自行批改 7.1% 15、当老师批阅完作业后，你最高兴的是( ) A全对 31.5%
B老师没有用刺眼的符号指出你的错误之处 14.1% C 老师给了表扬性评语 35.9%
D老师将自己解法当作典型向同学们展示 15.2% 16、你希望通过作业与老师交流吗？( ) A我愿意，并且尝试过 37%
B 害怕不敢尝试，但希望尝试27.2% C无所谓 29.3% D不希望尝试 5.4%
17、你如何对待教师批改过的作业？( )
A认真看了，并认真思考，有收获 57.6%
B 粗略地看, 但由于没有动脑，留下的印象不深30.4% C 看了看不懂 7.6% D 根本不看 4.3%
18、你对平时批改过作业情况作整理归类吗？( ) A 一直坚持整理 25%
B坚持一段时间就不做了 27.2% C想做但觉得太麻烦 27.2% D从没想过做 18.5%
19、如果将学生作业纳入学期成绩考核，你认为( ) A我会认真对待 65.2% B只会加重我们的负担 21.7%
C会减轻我们的考试负担 16.3%
D无所谓 7.6%
20、你认为目前的考试形式（试卷形式、上机实操、上交作品）能够全面体现你的综合水平与能力吗？ A 可以 17.8% B 不可以 36.8%
C只能在一定程度上反映，但不够全面 49.4%