0878+民族理论与民族政策试点期末复习资料
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第1章 绪论；第2章 民族；第3章 民族发展；第4章 民族关系；第5章 民族问题；第6章 我国的民族和民族问题基本国情；第7章 民族平等团结政策；第8章 民族区域自治政策；第9章 民族干部政策；第10章 民族经济发展政策；第11章 民族文化教育发展政策；第12章 民族语言文字政策；第13章 民族风俗习惯政策；第14章 宗教信仰自由政策
一、单项选择题（10题10分）
(A)是民族理论学科的一大特点。 A.基础理论和应用理论并容，理论和
政策兼纳
（A）是我们党和国家民族政策中的总政策。A．民族平等团结
1950年11月24日，中央人民政府颁布了（A），规定了“普遍而大量地
培养少数民族干部”的方针。A．《培养少数民族干部试行方案》 1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西
和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（D）。D．对口支援
2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则
是（D）。D．和谐
21世纪新阶段我国的民族工作主题是（D）。D．各民族共同团结奋斗、
共同繁荣发展
变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（A）是民族风俗习惯矛盾统一的
运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。A．传承性
从我国民族风俗习惯改革的历史经验和民族风俗习惯的现状来看，民族风
俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和方法要具有（C）。C．原则性和灵活性
大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固
民族团结，维护祖国统一和(D)的中心环节。D．长治久安
当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（D）。D．和平与发展
对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，
使人民安乐幸福”的新解释的是（C）。C．赵朴初居士
广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、(A)、国家之间等
方面的关系问题。A．民族与阶级
国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建设各种项目和基
地，都要树立的指导思想是（C）。C．带动和促进民族地区经济发展
据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（D）。D．1亿多人 马克思主义的中国民族理论具有（D）和科学性统一的特点。D.政治性 民族（D），是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，
接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。D．同化
民族发展，是在民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作
用下，民族生存和(B演进)的质与量的提高。
民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、
文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（B）。B.在相对稳定中发生的渐变 民族关系的基本表现形式是（C）的关系。C．民族群体之间
民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（B）决定的。B．性
质
民族教育政策、法制是民族教育发展的（D）。D．必然要求和必然结果 民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，
在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D）的问题。D.民族发展及民族之间矛盾
民族平等团结是马克思主义处理民族问题的（C）。C．根本原则 民族同化分为强迫同化与（C）同化。C．自然
民族自治地方地广物博，面积占全国总面积的（C）。C．64% 目前，我国已建立的民族自治地方有（C）个。C．155
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目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（C）时期。C．南朝 培养和任用足够数量的少数民族干部，是（B）和实现民族平等的标志。
B真正实行民族区域自治
全国的绝大多数县、市都有（A）以上民族共居。A．两个
任何民族文化的发展，最终都体现在（A）上。A．民族文化素质的提高 少数民族居住的边疆地区与（C）个国家接壤。C．10多
社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出
来。以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（D）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。D．经济利益
实行民族区域自治的关键是（A）。A．自治机关的设立和建设 实行民族区域自治的核心是（C）。C．自治权的行使
使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定
了“民族文化自治”论的是（D）。D．斯大林
私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C）。C．社会因素 孙中山认为，造成民族的根本原因在于（D）。D．自然力
我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（A）。A．满、回
我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（B）。B．民
主集中制
我国大陆地区的（B）个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。B．31
个
我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D）。D．1987
年
我国实行了民族区域自治的少数民族有（C）个。C．44 我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（C）。C．佛
教和伊斯兰教
我国有约3000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，
包括1200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（B）。B．1/3 我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（D）种。D．15 我们通常所说的民族文化主要是指（B）。B．精神文化
现阶段，我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切
要求（B）的问题上。B.加快经济文化发展
现阶段民族工作的主要任务是（A）。A．加快少数民族和民族地区经济
社会发展
现今世界上共有（C）多个民族，居住在200多个国家和地区中。绝大多
数国家都是多民族国家，严格意义上的单一民族国家正在消失。。C．3000
现在我国的民族关系基本上是（D）的关系。D．各族劳动人民之间 新中国成立后，党和国家曾先后帮助（A）个没有文字或文字不完备的少
数民族创制了拉丁字母形式的拼音文字A．11
新中国成立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方
针是（B）。B.自治、自养、自传
新中国成立前，有文字的少数民族只有（B）。B．18个 以地域关系为基础的人们共同体是（D．民族
由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区
缺乏大量的（A），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。A．科技人员和教员
在民族发展中起决定的作用的是（B）。B.经济发展
中国古代较普遍使用的对民族共同体的特定称呼是（B）。B．族类 最早提出宗教信仰自由口号的是（C）。C．资产阶级
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二、多项选择题（10题20分）
（BCDE）是我国民族工作的出发点和归宿点。B．实现民族平等C．加强民族团结
D．促进各民族发展繁荣E．从而使我国的民族问题逐步得到解决
保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ABCDE）。 A.有利于保障
各民族一律平等B．有利于加速散居少数民族经济的发展C．有利于各民族的团结D．有利于国家的稳定E．有利于加速散居少数民族文化的发展
处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC）。 A.切实保
障各民族的平等权利B．坚决维护各民族的团结C．坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣
从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ABC）。 A.自然因素B．民族自身
因素C．社会因素
从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为
（ABCD）。 A.奴隶制民族B．封建主义民族C．资本主义民族D．社会主义民族.
从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ABCD）。 A.民族居住
混杂状况B．民族间互通语言情况C．民族文化交流交融状态D．民族间通婚情况
党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（BCDE）。B．组织少数
民族语言文字调查队，编写出各少数民族的语言简志C．帮助一些少数民族创制和改革了文字D．实行母语教学和双语教学E．注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ABC）。 A.调整和完
善所有制结构B．转变和调整经济增长方式、道路C．完善分配结构和分配方式 各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即（ABE）。 A.
常态发展B．异态发展C．渐进式发展D．突变式发展E．跳跃式发展
各民族风俗习惯共同的基本特性包括：（ABCDE）。 A.民族性B．群众性C．传
承性D．变异性E．敏感性
即使在同一时代一国内的民族问题，也由于(ABDE)等因素的影响而表现出不同的特
点和发展趋势。 A.地域B．民族D．经济E．文化
就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ABDE）。 A.
宗教的观念或思想B．宗教的感情或体验D．宗教的行为和活动E．宗教的组织和制度
据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1000万以上的有（BD）。
B．壮族D．满族
决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ABCE）。
A.少数民族地区经济发展的落后状况B．少数民族经济的重要地位C．少数民族地区的重要战略地位E．民族问题的重要性
马克思主义的民族平等含义主要是（ABE）。 A.承认和坚持一切民族的一律平等。
坚决反对任何民族享受任何特权B．承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等E．承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等
马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（BCDE）。B．平等C．尊重D．使
用E．发展
民族的发展变化，取决于它的（ACD）。 A.社会生产C．内部交往程度D．外部
交往程度
民族发展包括(BCD)等。 B．经济发展C．政治发展D．文化发展
民族发展的基本条件，包括（ABCDE）等内部和外部条件。 A.民族结构B．民族
素质C．民族关系D．自然环境E．社会环境
民族风俗习惯的社会功能与作用包括：（ABCE）。 A.对民族发展、民族关系发展
的促进和推动作用B．对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用C．对民族发展、民族关系发展的中性作用E．对民族发展、民族关系发展的混合作用
民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：(BCDE)B．自然原因C．经济原因D．历
史文化原因E．宗教原因
民族教育（ABCD）。 A.是提高民族素质的有效途径B．是民族经济起飞的前提条
件C．是少数民族精神文明建设的重要组成部分D．有利于协调和完善社会主义民族关系
民族理论(ABCDE) A.是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学
D．是一门交叉学科E．是一门新兴学科
民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ABDE）。 A.研究民族发展的一般规律
B．研究民族问题发展的规律D．研究马克思主义民族纲领、民族政策E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程
民族理论的研究方法包括(ACE) A.多学科综合研究方法C．抽象归纳研究方法E．定
量分析方法
民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有
同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ABCD）的平等。 A.地位B．待遇C．权利D．利益
民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的(ABDE)。 A.和睦B．友好D．联
合E．．协调
民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ACDE）。 A.人民团结和社会稳定C．国
家统一和边防巩固D．社会发展和民族发展E．中国特色社会主义建设
民族语言文字的主要特点是（ABCE）。 A.民族语言文字的民族性B．民族语言文
字的稳定性C．民族语言文字的发展性E．民族语言的交融性
民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ACE）。 A.民族干部C．民族语言文
字E．民族形式 民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（AC）等基本属性。 A.
自然属性C．社会属性
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培养和任用少数民族干部的重要意义包括：(ABCDE) A.大力培养、选拔和任用少
数民族干部，是进一步加强党对各民族的领导，社会主义事业在各民族中深深扎根并取得彻底胜利的根本保证。B．培养和任用足够数量的少数民族干部，是真正实行民族区域自治和实现民族平等的标志。C．努力培养和任用适应新形势新任务的高素质的少数民族干部，带领各族人民群众发展少数民族地区经济文化建设，才是加快民族地区发展、缩小地区发展差距的关键所在。D．大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和长治久安的中心环节。E．努力培养一支具有高度觉悟的少数民族干部队伍，是巩固人民民主专政，实现社会主义现代化建设和彻底解决民族问题的可靠保证。
强迫同化是指丧失本民族特征，接受其他民族特征的变化过程是(ABCD)。 A.用强
制手段，即凭借暴力和特权来实现的社会现象B．是民族压迫制度的产物C．是民族压迫的表现形式D．是违背被同化民族意愿的
少数民族干部是：ABCD A.党和政府联系各少数民族群众的桥梁B．各少数民族人
民自己当家做主的标志C．贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证D．把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量
少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化，
(BCDE)。B．形成了不同民族的文化类型与结构C．构成了不同民族的文化心理D．构成了不同民族的价值观念E．构成了不同民族的思维模式
社会主义社会的民族关系主要表现为（ABCE）。 A.政治平等团结关系B．经济互
助合作关系C．文化共存繁荣关系D．习俗交流交融关系E．社会和睦协调关系 实行民族区域自治的基本原则是（ABCDE）。 A.坚持民族平等的原则B．坚持民
族团结的原则C．坚持各民族共同繁荣的原则D．维护国家统一的原则E．尊重民族自治权利的原则
实行民族区域自治的优越性主要有（BCDE）。B．有利于保障少数民族政治上的平
等地位和平等权利C．有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系D．有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展E．有利于巩固祖国的统一
斯大林提出的民族的共同特征是（ABCDE）。 A.共同语言B．共同地域C．共同
文化D．共同经济生活E．共同心理素质
随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又
提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（ABDE）的方针、原则。 A.科学技术干部B．理论干部D．普遍而大量地培养少数民族知识分子E．建立起一支又红又专的少数民族知识分子队伍
孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中
包括（ABCDE）。 A.血统B．生活C．语言D．宗教E．风俗习惯
所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准
则：（ACDE）。 A.维护法律尊严C．维护人民利益D．维护民族团结E．维护国家统一
我国的民族识别的主要依据是（AD）。 A.民族特征D．民族意愿
我国民族教育具有以下特点（BCDE）。B．民族教育的基础差，发展不平衡C．民
族教育受民族因素影响制约很大D．民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足E．民族教育体制有待改善
我国民族区域自治制度的特点是（ABCDE）。 A.民族自治与区域自治的正确结合
B．经济因素与政治因素的正确结合C．历史因素和现实因素的正确结合D．民族自治权利的广泛性E．自治机关的两重性、民族化
我国少数民族的宗教信仰和宗教问题，所具有的基本特点有（ABCDE）。 A.群众
性B．民族性C．国际性D．长期性E．复杂性
我国少数民族信仰的世界性的宗教主要有（ABCDE）。 A.东正教B．佛教C．天
主教D．伊斯兰教E．基督教
我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（ABCE）。 A.民族平等的不完全性B．民
族团结的相对性C．民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性E．民族和谐的初步性
我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（ABCE）。 A.
朝文三协B．彝文四协C．藏文五协E．蒙文八协
狭义的民族问题是指在（DE）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复
杂的社会矛盾问题。D．民族的活动中E．民族的交往联系中
新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（ABCE）。 A.封建
制度B．封建农奴制度C．奴隶制度E．原始公社制度残余
学习和研究民族理论的意义在于(ABE) A.树立正确民族观的需要B．认真、全面贯
彻党的民族政策的需要C．做好民族工作的需要D．发展文化教育事业的需要E．对民族研究工作具有重要指导意义 以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（BCD）。B．《格萨尔》C．《江格尔》D．《玛
纳斯》
以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（ABD）。 A.普遍性B．国际性D．敏
感性
在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是其：(ABCDE)。 A.是否有利于民族团结B．是
否有利于人民团结C．是否有利于国家统一D．是否有利于民族社会的经济、政治、文化的发展和进步E．是否有利于人民群众的身心健康
在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（BCE）。B．民族利益的照顾C．民
族权利的保障E．民族发展的促进
在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（BCDE）。B．经济问题与政治问题交
织在一起C．现实问题与历史问题交织在一起D．民族问题与宗教问题交织在一起E．国内问题与国际问题交织在一起
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三、判断题（15题 15分） 以下为正确结果，请核对考核看是否有误后再做出判断，特别注意括号内的地方。
1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动
民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确定了以“培养(普通政治干部)为主，迫切需要的专业技术干部为辅”和尽量吸收培养(知识分子)，以及“既要培养少数民族出身的干部，又要培养适当数量的(从事民族工作)的汉族干部”的原则。
2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全
国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”。
保障散居少数民族权利包括保障平等权利、(保障族籍权利)、(参政权)、
发展经济文化权利、(宗教信仰自由权利)、(保持或改革风俗习惯自由权利)、使用和发展少数民族语言文字权利等。
从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素质），增强民
族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。
当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。
党的路线、方针、（政策），只有通过各民族干部的努力，才能同各民族
群众的革命和建设的积极性很好地结合起来，才能产生变革社会的巨大物质力量。
佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地
区的政治生活和精神生活有重大影响。
马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族（压迫），反
对民族（歧视）。民族平等的核心是同等的（地位）和（权利）。 民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭
示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
民族(融合)是民族消亡的途径和方式。 民族(消亡)是民族融合的实现结果。
民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化
教育等各方面的全面发展。但是，归根结底，(经济)发展在民族发展中起决定的作用。
民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。
民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。
民族的形成，是（原始社会）基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人
们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、（部落）共同体瓦解过程中的产物。
民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，
应采用（集约型）的、（素质和效益较高）的经济增长方式。
民族发展(规律)的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。 民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展（机制）不断完善，民族
内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。
民族风俗习惯的（人为改革）与自然变异是相辅相成的，不能把自然变异
形式绝对化，而必须从这一特征的积极意义出发，科学地加以应用，在条件成熟的情况下，不失时机地进行改革。
民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和（气候）条
件有密切的联系。
民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济
基础以影响；它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于（生活条件）的改变；它集中反映了组成一个民族的人们的（价值观念）和行为方式。
民族风俗习惯是指各民族在（物质生活）和精神生活方面广泛流传的风尚、
习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、
有形（无形）的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻的影响。 民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所
产生的消极和（阻碍）作用，正是移风易俗的必要所在。
民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会
关系。
民族间（经济文化）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦
的主要原因。大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（利益的分配）、文化发展的需求。
民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（标志）和反映，同时又是
民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（前提）。因此，一个民族的教育在这一民族发展中占有重要的（地位）和作用。 民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、（物力）、（财力）保
障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。
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