及RBA ）；判别二极管的管脚极性（+、-）；判别二极管的质量（好、差、短路或断路）。将测量值及结论填入表格中。
能力培养：培养学生的判断力和动手操作能力 教学环节2：三极管的判别
（一）根据三极管的管脚排列方式判别三极管的电极
教师活动：投影几种不同排列方式的三极管的多媒体课件，说明判别方法。 学生活动：观察多媒体课件，掌握判断三极管极性的规律。 （二）万用表判别三极管的管脚及管型
教师活动：投影万用表测量三极管管脚的方法步骤的多媒体动画；示范测量方法。 学生活动：1．观测多媒体课件，熟记用万用表测量三极管的具体步骤。2．动手实践，按
练习板上三极管的编号顺序，用万用表判别三极管的基极和管型进而判断集电极，并将结论记入表格中。
能力培养：培养学生的分析判断能力和动手操作能力 三、课堂小结：
师生一起回顾二极管的极性及质量的判别和三极管的管脚及管型的判别两种方法，引导学生归纳总结出判断的方法和步骤。
四、课堂练习 五、课后作业 实验报告单一份 【板书设计】 【教学后记】
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电工电子技术及应用教案（9）
【课题编号】 9-07-03 【课题名称】
分压偏置共射放大电路的测试 【教学目标】
知识传授目标：
1．学会组装和调试分压偏置单管放大电路； 2．掌握静态工作点的调整与测试方法；
3．了解静态工作点对放大器输出电压幅度与波形的影响。 能力培养目标：
培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的学习兴趣和技能水平。 【教学重点】
重点：静态工作点的调整与测试。 【难点分析】
难点：静态工作点的调整。 【学情分析】
本节课属于实践课，学生对这种课有着极大的热情而又感到很陌生，因为学生一般动手的机会较少。所以，要完成本节课的学习任务，难度较大。采用现场教学法和多媒体动画演示，能增加学生的直接感觉和视觉享受，从而解决关键点，降低难度，较好的完成学习任务。 【教学方法】
实践法、讲授法、演示法和现场教学法。 【教具资源】
低频信号发生器1台； 示波器1台； 电子毫伏表1只； 12 V稳压电源1台； 万用表1只；
电阻、电容、3DG6三极管器件若干。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】
一、导入新课：
联系实际应用中测试和调整放大电路的静态工作点的重要性和普遍性，引起学生对本节课的兴趣，激起他们的求知欲望。
二、讲授新课
教学环节1：调整静态工作点，观察静态工作点对输出电压幅度的影响
教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体动画，介绍静态工作点的调试
和测量方法。
学生活动：根据多媒体课件中单管分压偏置放大电路实验图，组接电路，检查无误后接通
电源。然后实践测量静态工作点和交流信号的变化，并将结果记入表格中。
能力培养：培养学生的分析能力、观察能力和动手操作能力
教学环节2：观察电路在非正常情况下的输出波形，理解各器件的作用
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教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体课件，并设置几个故障点。 学生活动：根据老师的要求，分别判断故障现象，进一步理解放大电路中各器件的作用。 能力培养目标：培养学生的分析判断能力和实际操作能力 教学环节3：研究静态工作点与输出波形失真的关系
教师活动：投影单管分压偏置共射放大电路实验图的多媒体课件，并提出通过改变RP来
观察输出波形的变化。
学生活动：根据多媒体动画中教师的要求，进行实验观察，从而进一步理解静态工作点的
重要作用。
能力培养：培养学生的观察能力、分析能力和实践能力 三、课堂小结
教师和学生一起回顾分压偏置共射放大电路中静态工作点的测试过程，引导学生总结出调整和测试静态工作点的方法步骤以及静态工作点对输出信号有哪些影响。
四、课堂练习 五、课后作业 实验报告单一份 【板书设计】 【教学后记】
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