教学目标：1、学会打开文件；2、学会插入和删除文字；3、学会查找和替换文字。 教学重点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。 教学难点 ：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。 教学过程 ：
一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。 1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框； 2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹； 3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。 二、修改文章 1、定位插入点
窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误
（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。 （2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。 （3）查找与替换
将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong Kong”。 A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；
B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“Hong Kong”； C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“Hong Kong”；D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
第五课时
教学内容 ：巩固练习 实践活动
教学目的：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学难点 ：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学过程 ：
在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字： 1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；
2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。 练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段 二、改变文字的字号、字体及颜色
16
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“字体\框右端的下拉按钮，选择“黑体”；
3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。 试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。 三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮； 练一练：将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
第6节 Windows中的多媒体功能
第一课时1、音量控制
教学内容：调整音量
教学目标：掌握复制、移动和删除段落的方法 教学重难点：掌握复制、移动和删除段落的方法 教学过程 ：
一、段落的复制 将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面 1、选中文章的第一段；2、单击常用工具栏的“复制”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的后面；4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。 练一练:将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。 二、段落的移动 将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。 1、选中第三段的第一句；2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮；
3、将插入点移到第三段句号的最后；4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。 三、段落的删除 删除《东方之珠》第三段的第一句话 1、选中第三段第一句；2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时，在删除了某些内容后又后悔了。碰到这种情况，可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，恢复原来的样子。
试一试：利用“编辑”菜单所提供的命令，完成段落的复制、移动和删除等操作。 第二课时 教学内容：音量的设置 教学目标：
1、学会设置段落的对齐方式和首行缩进；2、学会改变行距和字距。 教学重点：学会设置段落的对齐方式和首行缩进. 教学难点 :学会设置段落的对齐方式和首行缩进. 教学过程 ：
一、出示一篇排版好的文章
标题一般都放在中间，每个段落的开头要空两格，我们对段落的格式进行调整，就能达到所要的效果。 二、段落对齐 将《东方之珠》一文的标题居中
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。
三、首行缩进 在WORD中，把设置每段开头空两格的形式叫首行缩进。
17
将《东方之珠》整篇文章的各段设置成首行缩进
1、选中《东方之珠》整篇文章；2、单击“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框； 3、单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头，选择“首行缩进”；在“度量值”框中选择或输入“2字符”。4、单击“确定”按钮。
试一试：拖动水平标尺上的缩进标记，设置段落的首行缩进。 四、行距的调整 将《东方之珠》全文行距设为“1.5倍行距”。 练一练：将《东方之珠》全文的字间距设置为“加宽、1磅”。
2、录音机的的程序
第一课时
教学内容：了解录音机的的程序
学习目标：1、学会开关，录制2、学会设置环绕方式。 教学重点：1、学会开关，录制;2、学会设置图片的环绕方式。 教学难点 ：学会设置环绕方式。 教学过程 ：
将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，肯定会增强文章的表现力。 出示一篇图文并茂的电脑小报，学生欣赏。
一、插入剪贴画 用插入剪贴画的方法，在WORD中插入其他类型的图片文件。 二、设置图片的环绕方式
图片刚被插到了文档中时，往往要通过设置图片的环绕方式，使图片和文字和谐美观。 1、选中图片；2、打开图片工具栏，单击工具栏上的文字环绕按钮，弹出下拉菜单； 3、单击“四周型环绕方式”；4、将剪贴画调整到合适位置。
录音机的的程序
第二课时
教学内容：了解录音机的的程序
学习目标：1、学会开关，录制2、学会设置环绕方式。 教学重点：1、学会开关，录制;2、学会设置图片的环绕方式。 教学难点 ：学会设置环绕方式。 教学过程 ： 教学过程 ：
日常阅读的报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中很多效果都是“文本框”的功劳，文字和图片一旦放到文本框中，排版时就可以随意调整它们的位置了。
学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。 一、插入文本框
文本框的使用方法有两种：一，给已经存在的文字或图片加上文本框；二，先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。
1、给已经存在的文字加上文本框2、在文本框中插入图片 二、设置文本框的格式
18
1、选中报头信息文本框 ，周围出现8个控制点；
2、单击“格式”菜单中的“文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；
3、单击“颜色和线条”标签，设置文本框的填充颜色和线条；4、单击“确定”按钮。 试一试：将有图片的文本框格式设置 成“无填充颜色”、“无线条颜色”。
练一练：1、给《东方之珠》全文加上文本框。2、在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。 3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。
“CD唱机”程序第三课时
教学内容：了解“CD唱机”程序 教学过程： 引入：
同学们，上节课老师让你们收集绕口令，收集到的同学举手。好，XX同学把你的绕口令说给大家听。 新授： 第一环节：
老师这种方法就是：复制和粘贴（板书）。方法的第一步就是：选定内容（板书）比如老师要将“好个重庆城，山高路不平”这句话进行复制和粘贴。第一步就是把这句话拉黑选定。即把光标移到这句话的前面，食指按住鼠标左键向右拖动鼠标，一直到这句话的末尾，放松左键。紧接着第二步点击编辑菜单下的复制选项（板书—示范），同学们，你们看看在复制后面有一个字母（C），这是为什么呢？——这里的c取自于英文单词copy（板书），copy的意思就是复制，跟着我读：复制copy 复制copy 复制copy。第三步把光标移到空白处，点一下。即移到要粘贴的位置。第四步点击编辑菜单下的粘贴选项（板书—示范），同样的，这个字母（P）取自于粘贴的英文单词paste（板书），跟着我读：粘贴 paste 粘贴 paste 粘贴 paste。点击粘贴之后，就复制粘贴出又一句“好个重庆城，山高路不平”了。同学们，你们想不想亲自试一下，用这种方法是否能真的能使输入的比说的还快呀？（想），好现在请齐声朗读复制和粘贴的方法和操作步骤。复制和粘贴的方法，预备—起。（教师指）。好，接下来，同学们按步骤进行实际操作，操作时试一下：复制一次，可不可以粘贴两次、三次或更多次？准备操作。1，2，3，4，5课堂小结。
同学们，在这节课中，我们学会了复制和粘贴，通过用复制和粘贴的方法，你们对绕口令能不能输入的比说的还快呀？
手掌一拍拍，选定内容要先来。 手掌二拍拍，编辑点下复制来。 手掌三拍拍，光标移到空白来。 手掌四拍拍，编辑点下粘贴来。 （手势）。希望同学们下去把它记牢。
熟悉智能ABC输入法程序第四课时
教学内容：熟悉智能ABC输入法
教学目标：(1)初步掌握“智能ABC输入法”。(2)学会输入单字和词组。(3)学会切换输入法状态。 教学过程： 一、引入
19
师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word 2000的方法，老师想知道同学们是否已经掌握了，下面请同学们自己打开Word 2000窗口。”(学生分组练习，教师巡视并给予帮助)
二、新授
1．文字的输入(1)选择输入法(2)输入单字
师：“我想问一个简单的问题，哪位同学能说出“我”这个字的拼音是什么 ？”(学生个别回答，教师集体纠正)“看来要想学好计算机，语文也要学好哦！”
师：“我们只要输入‘我’字的拼音‘wo’就可以输入‘我’了。”(教师演示，学生仔细观察) 师：“确认你的屏幕电脑上出现了 现字词选择框：
用鼠标单击字词选择框中的“1”或者按空格，“我”字就输入到插入点位置了。(注意，先让学生调整好插入点的位置，后输入汉字)
师：“下面请同学们试着输入“你”、“他”两个字。(学生操作，教师巡视并给以帮助)
，然后通过键盘输入它的正确拼音“wo”，按空格键后，会出
巩固练习 实践活动第五课时
教学内容 ：巩固练习 实践活动
教学目的：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学难点 ：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。 教学过程 ：
在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容 选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字： 1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；
2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。 练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段 二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“字体\框右端的下拉按钮，选择“黑体”；
3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。 三、简单修饰文字将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。 1、选中文章的最后一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮； 练一练：将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
综合实践活动
第一课时
教学内容：文件和文件夹的复制、移动和删除
学习目标：对文件或文件夹进行复制、移动、删除和改名操作
20