郧西一中高一化学《高效课堂导学案》制作人： 汤书幅 祝和青审核： 祝和青 审批 1 必修二：第四章 化学与自然资源的开发利用
第一节 开发利用金属矿物和海水资源
第1课时 金属矿物的开发利用
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本88～89页，划出重要知识，高效自主学习，完成学案相关内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。
2．将预习不能解决的知识，写到后面我的疑惑处；通过课堂小组合作讨论完成。 3．及时整理展示、点评结果，改正完善并落实好学案所有内容。
【本节目标定位】
1．掌握金属冶炼的一般原理及一般金属的冶炼方法；铝热反应概念及原理。 2．了解金属回收的重要意义，树立资源保护意识。 3．激情投入，大胆质疑，享受合作学习，探究学习的快乐。
[自主学习案]
【基础知识梳理】—基础知识要牢记，没有记忆就没有知识 1．金属在自然界中的存在形式：（1）金、铂等极少数金属以 形式存在。 （2）绝大多数金属以 形式存在。在金属化合物中，金属元素都显 。 2．金属的冶炼方法 （写出他们的化学方程）
（1）热分解法：适用于 金属的冶炼 ①加热分解HgO： ； ②加热分解Ag2O： 。 （2）电解法：适用于 金属的冶炼 ①冶炼金属钠： ； ②冶炼金属镁： ； ③冶炼金属铝： 。
（3）高温还原法：适用于大多数中等活泼的金属的冶炼，常用的还原剂有 等。 ①高炉炼铁： ；②铝热反应炼铁： ； ③用氢气还原氧化铜： 。
（4）其他方法①湿法炼铜： ；②火法炼铜： 。 3．有效利用金属资源的途径
（1）提高金属矿物的 ； （2）减少金属的 ； （3）加强金属资源的 ；（4）使用 代替金属材料。
[合作探究案]
【交流展示 重点难点突破】——知识问题化 【交流展示一】为什么不同的金属冶炼方法不同？
2 班级：一（ ）班 小组 使用者姓名 小组评价 老师评价
【交流展示二】金属活动顺序与金属冶炼有什么联系呢？完成下表： 金属的活动顺序： 金属原子失电子能力 金属离子得电子能力 主要冶炼方法 电解法 → → 热还原法 热分解法 无需冶炼 【交流展示三】为什么人类使用铁器比使用铜器晚？
【交流展示四】实验探究：课本P89实验4-1
实验现象： 铝热反应：铝与某些金属氧化物（如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3、V2O5等）在高温条件下发生的反应。 写出Al与Fe3O4反应的化学方程式： 思考：（1）如何引发铝热反应？ （2）为什么得到铁水？ （3）实验中镁条和氯酸钾的作用是什么？
【当堂检测】
1．工业上冶炼难熔金属钒、铬、锰时常用的还原剂是（ ） A．CO B．H2 C．Al D．Fe
2．铝能用于冶炼金属（如Fe、V、Mn等），这是因为铝具有（ ）
A．两性 B．导电性好 C．熔点低 D．还原性强，在冶炼反应中放出大量热
3. 用H2还原某二价金属的氧化物成单质，每1 g H2可还原36 g氧化物，则此金属可能是下列的（ ） A．Zn B．Pb C．Fe D．Cu
4. 电解熔融的氧化铝时，当电路中通过10mol电子时，理论上析出铝的质量是（ ） A．90g B．180g C．270g D．540g 5. 高炉炼铁的反应是Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2↑，当有560g铁生成时，电子转移了（ ） A．90
mol B．60 mol C．30 mol D．20 mol
6. 用足量的CO还原32.0 g某种氧化物，将生成的气体通入足量澄清石灰水中，得到60 g沉淀，则该氧化物是（ ）
A．FeO B．Fe2O C．CuO D．Cu2O
7. 将氢气通过10gCuO粉末加热片刻，冷却后剩余固体的质量为8．4g，那么下列计算正确的是（ ） A．有1．6gH2O生成 B．有8．4gCu生成
C．有80％的CuO被还原 D．实验过程中所消耗的氢气为0．2g 8. 用H2还原m g CuO，当大部分固体变红时停止加热，冷却后称知残留固体质量为n g，共用去W g H2，被还原的CuO的质量为
郧西一中高一化学《高效课堂导学案》制作人： 汤书幅 祝和青审核： 祝和青 审批 3 A．40W g B．
80mg C．5(m—n)g D．m g 64
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二课时 海水资源的开发利用
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本90～92页，划出重要知识，高效自主学习，完成学案相关内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。
2．将预习不能解决的知识，写到后面我的疑惑处；通过课堂小组合作讨论完成。 3．及时整理展示、点评结果，改正完善并落实好学案所有内容。
【本节目标定位】
1、了解海水资源的特点、海水水资源的利用、海水化学资源的开发利用。 2、掌握海水的蒸馏，海水制盐，海水提镁、提溴、提碘。 3、激情投入，大胆质疑，享受合作学习，探究学习的快乐。
[自主学习案]
【基础知识梳理】—基础知识要牢记，没有记忆就没有知识 二、海水资源的开发利用 1. 海水水资源的利用
（1）海水水资源：海洋约占地球表面积的 %，海水占地球总水量的 ％。 （2）海水水资源的利用
①海水的淡化：a．海水淡化的主要方法： 、 、 。 b．海水的蒸馏
②直接利用海水进行 2．海水化学资源的开发利用
（1）海水化学资源： 等13种元素超过海水所含元素总量的99％，其他为微量元素。
（2）海水化学资源的开发利用
①海水制盐：得到的氯化钠除食用外，还可用于生产 、 、 以及 、 、 等化工产品。 ②海水制取镁、钾、溴及其化工产品。 3．其他物质和能量
（1）从海水中提取核能开发的重要原料为 （2）潮汐能、波浪能是有待开发的新型能源。
[合作探究案]
【交流展示一】下面流程图为海带中碘元素检验的实验步骤，据此思考回答问题。
（1）海带灼烧前，为什么不用水冲洗海带表面的附着物，而是用刷子刷?
4 班级：一（ ）班 小组 使用者姓名 小组评价 老师评价 （2）写出加入稀H2SO4酸化的H2O2时发生的离子反应方程式。 （3）思考：能够氧化I- 的氧化剂很多，例如氯气、液溴、高锰酸钾等。用H2O2氧化I- 有什么好处？ （4）根据什么现象证明海带中有碘元素。
【交流展示二】海水提溴（参考书本P91《资料卡片》）在预先经过酸化的浓缩海水中，用氯气氧
化溴离子使之成为单质溴，反应的离子方程式为：
【交流展示三】粗盐提纯：
请思考由粗盐制精盐的实验方法（提示：要除去的离子有：Mg2+ 、SO42- 、Ca2+ ）
涉及加入的试剂及顺序：__________________________________________________________ 涉及到的离子方程式：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【交流展示四】从海水中提取镁的流程图如下，结合该流程图完成下列问题：
写出上述带序号反应的化学方程式
【当堂检测】
1. 下列说法正确的是( )
A．将明矾加入海水中静置过滤是海水淡化的方法之一 B．海水晒盐的过程发生复分解反应
C．海水中提取镁的过程不涉及氧化还原反应
D．从海水中提取铀等微量元素是海水资源综合利用研究方向之一
2. 海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：①在滤液中通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操作顺序是( ) A．①②③④⑤ B．②⑤①③④ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④ 3. 工业上从海水中提取溴的方法如下：
①将蒸馏（制淡水）后浓缩的海水用硫酸进行酸化；
②向酸化的海水中通入足量氯气，使溴离子转化为溴单质；
③向上述溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫水溶液的吸收塔内转化成氢溴酸；④向吸收塔内通入适量的氯气；⑤用四氯化碳萃取吸收塔中的溴单质。 请完成下列问题：（1）在实验室中蒸馏海水制淡水时，常用的仪器除了酒精灯、锥形瓶、牛角管、冷凝管、石棉网及必要的夹持仪器，还需要的玻璃仪器有 ；蒸馏时碎瓷片的
郧西一中高一化学《高效课堂导学案》制作人： 汤书幅 祝和青审核： 祝和青 审批 5 作用是___________________。
（2）步骤③的目的是使溴单质富集，试写出溴单质与二氧化硫水溶液反应的离子方程
式 。反应中______________（写化学式）是氧化剂。1mol氧化剂在反应中得到 mol电子。 反思： 第二节 资源综合利用 环境保护 第一课时 煤、石油、天然气的综合利用
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本95～99页，划出重要知识，高效自主学习，完成学案相关内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。
2．将预习不能解决的知识，写到后面我的疑惑处；通过课堂小组合作讨论完成。 3．及时整理展示、点评结果，改正完善并落实好学案所有内容。
【本节目标定位】
1、记住煤、石油和天然气的组成及其综合应用方法。 2、激情投入，大胆质疑，享受合作学习，探究学习的快乐。
[自主学习案]
【基础知识梳理】—基础知识要牢记，没有记忆就没有知识 1．煤的综合利用
（1）煤的组成：煤是由 和少量 组成的复杂混合物，主要含 ，还含有少量 等元素。 （2）煤的综合利用
煤的干馏：①定义：将煤 的过程，工业上也叫 ②主要产品：出炉煤气、包括 、粗氨水、 、 、焦炭 煤的气化：①定义：将煤转化为 的过程。
②主要反应的化学方程式：
煤的液化：①直接液化： ②间接液化： 2．天然气的综合利用
（1）组成：天然气的主要成分是 。 （2）综合应用：①天然气是一种清洁的化工燃料。
②作为一种化工原料，主要用于 合成 和 生产 等。 3．石油的综合利用：（1）石油的组成：石油是由多种 组成的混合物。 （2）石油的综合利用
石油分馏：利用 进行分离的过程。
石油裂化：在一定条件下，将相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程叫石油的裂化。 石油裂解：是比裂化更高的温度，使石油馏分产物中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等短链烃的加工过程，是一种深度裂化。
催化重整：石油在加热和催化剂的作用下，可以通过 的重新调整，使 转化为