请回答下列问题：
(1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有_________种条件不同，其他条件都相同。 (2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明_________是种子萌发所必需的外界条件。 (3)1号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件。 (5)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃的环境中，其他条件与1号瓶相同。 34．（10分）（2010．孝感模拟）下图是验证植物呼吸作用的实验装置，请根据图回答有关问题。
(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是______________________________________________________。
(2)第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_______的浓度大大增加了。
(3)将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内________的浓度大大降低。
(4)这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收_________，放出____ ____。 (5)图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用产生的________，光合作用制造的这些物 质，不仅是植物自身的__________，而且是动物和人的________，以及多种工业原料的来源。 35．（16分）如右图，从一株阔叶植物上剪下大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个枝条上剪掉部分叶片。在两支相同的试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两支试管中，管内水面上再滴上少量植物油。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口，使其不漏气。将上述实验装置放在温暖、有阳光的地方。数小时后，观察发生的实验现象。
生物学七年级上册期末测试A B卷
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(1)试管内的水面上为什么要滴些植物油？
(2)为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？
(3)两个塑料袋上分别出现什么实验现象？
(4)为什么会出现这种现象？ 36．（10分）科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的遗传是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验。
伞藻的身体是由一个细胞构成的，细胞核位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一伞藻长出了新的帽，如图5所示。科学家在做实验前，针对这一实验提出的问题是：控制生物性状的结构是细胞质还是细胞核？
(1)根据科学家的问题，可以作出哪两种假设？
假设1：_____________________________________________________________ 假设2：______________________________________________________________ (2)根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？
(3)根据实验结果，可以得到怎样的结论？
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生物学七年级上册第三单元第三章测试B卷参考答案
11．C 12．D 13．C 15．D16．A解析：水分是通过导管运输的，导管运输水分和无机盐的方向是由下向上运输的。17．B 18．C 19．B 20．B21．(1)导管水分和无机盐 木质部 筛管 有机物输导 (2)形成层分生 (3)B A解析：由图可知①是导管，②是筛管，③是形成层。导管将水分和无机盐从根运送到植株各处，筛管将有机物从叶片运输到植株各处。22．(1)吸收水分和无机盐 根毛区 (2)形成层 (3)叶肉 叶脉 (4)①②①②③ 解析：(1)根的主要功能是吸收水分和无机盐，由于根毛区的表皮细胞向外突出，形成了根毛，所以根毛区是完成这一功能的主要部位。(2)木本植物茎能长粗，是由于其茎内具有形成层，形成层有很强的分裂能力。(3)叶肉细胞里含有叶绿体，是光合作用的场所。叶脉中具有导管和筛管，起输导作用。(4)光合作用把无机物转化为有机物，呼吸作用把有机物转化为无机物。气孔既是植物中蒸腾失水的“门户”，又是进行气体交换的“窗口”，所以与蒸腾作用、光合作用、呼吸作用都有关。23．(1)有机物向根部的运输受到一定的阻碍，更多的有机物会被运输到果实中。(2)割胶时需要的是筛管中向下运输的有机物，斜着切容易得到更多的胶。24．诗句描写黄河水是大气水通过A(降水形式汇集在河流中形成的，而且江河水通过C和F（地表径流）流向大海完全正确，但江河水流向海洋后通过D(水汽蒸发)和B(水汽输送)，又会以降水形式落回河流中，形成水循环，诗句说“奔流到海不复回”不正确。
生物学七年级上册第三单元第四～六章测试A卷参考答案
1.D 2.C 3．A 4．A 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．B 11．D 12．．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．D 18．D 19．C 20．A21．(1)浑浊 二氧化碳 (2)二氧化碳 (3)有机物水22．(1)①二氧化碳 氧气 水有机物 ②光能 叶绿体③气孔 保卫 导管 筛管④光 化学 d (2)氧气 二氧化碳 (3)水蒸气 水和无机盐23．(1)加强 加强 种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的二氧化碳 (2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少(3)①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等24．(I)C、A、B、F、D、E (2)检验是否有淀粉生成 (3)去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化 (4)变蓝色不变蓝色 (5)叶片的见光部分产生了淀粉；光是绿色植物制造有机物的必要条件
生物学七年级上册第三单元第四～六章测试B卷参考答案
1．C 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．A 8．C 9．B 10．B 11．B 12．C 13．C 14．C 15．B 16．B 17．A 18．D 19．C 20．C 21．(l)消耗掉叶片内的淀粉 (2)光合作用需要光光合作用需要二氧化碳 (3)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可）。(4)碳一氧平衡（或氧气一二氧化碳平衡）
解析：(1)植物在黑暗中只进行呼吸作用，不进行光合作用，从而消耗掉淀粉，为以后的实验做准备。(2)甲叶片一部分遮光，一部分见光，证明光合作用需要光；根据有无二氧化碳，产生的效果不同，证明光合作用需要二氧化碳。(3)根据以上结论可得出增加光照、提高二氧化碳含量等措施，可以提高产量。(4)绿色植物对于维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用。22．(1)淀粉（或有机物） (2)淀粉 (3)对照 (4)黑暗处理后将同一叶片的一部分进行遮光处理，作为对照；或黑暗处理后选取同一植物上两片相似的叶子，一片遮光处理作为对照；或选用两株生长状况相似的植物做实验，黑暗处理后，一株放在光下，一株继续放在黑暗处作为对照。 (5)小明。
23．(1)二氧化碳 氧气 影响 (2)A (3)参加义务植树造林活动等
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生物学七年级上册期末测试A卷参考答案
1．A 2．D 3．A 4．B 5．A 6．A 7．B 8．B 9．A 10．B 11．A 12．D 13．B 14．A 15．A 16．C 17．C 18．A 19．C 20．D 21．A 22．D 23．D 24．B 25．B 26．C 27．B 28．C 29．D 30．B31．(1)蛋白质外壳 遗传物质 (2)C
32．(1)[2]胚乳 [3]受精极核 在种子萌发时将胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴和胚根 果皮和种皮 [7，5]子房壁和珠被 [7]胚 种子 果实 (2) [4] 子叶 种皮 [5]珠被 [4]受精卵 [1]胚轴 [8]子房 [6]胚珠 (3)种皮 胚 营养物质 胚乳 [3]子叶 [4]子叶
33．(1)阳光藻类 (2)捕食竞争 (3)藻类→小鱼→大鱼 (4)细菌、真菌（或分解者）
34．(1)经传粉后，子房迅速发育，不断增大成为果实 (2)花未受粉人工辅助授粉 (3)多个 解析：该题以曲线的形式呈现了子房的发育变化情况。当花经过传粉后，其子房不断发育，不断增大成为果实，如曲线a；若花没有受粉，则如曲线b。在生产生活实践中，人工辅助授粉的方式很多，如放养蜜蜂等。
35．(1)夜间温度不同 (2)对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度降低，呼吸作用减弱 (3)白天两地温度相等，光合作用制造的有机物相等；夜间，甲地温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少，所以甲地葡萄积累的有机物比乙地多，所以葡萄甜。
36．(1)含氮的无机盐会影响植物的生长吗 (2)含氮的无机盐会影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长 (3)②含氮 (4)甲 (5)含氮的无机盐会影响植物的生长 37．[实验结果预测]2 1，3，4
[实验结果分析]①2 3 ②适宜的温度 ③适宜的温度、一定的水分和充足的空气 [讨论]可以避免某种偶然因素对种子萌发的影响，使结果更有说服力。
38．(1)藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单，靠孢子来繁殖后代。(2)它不能产生种子进行繁殖；产生孢子进行繁殖。
解析：孢子植物靠孢子来繁殖后代，孢子是生殖细胞；种子植物靠种子来繁殖后代，种子是器官。
生物学七年级上册期末测试B卷参考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B 9．B 10．B 11．D 12．D 13．C 14．A 15．A 16．D 17．C 18．D 19．A 20．D 21．D 22．C 23．B 24．C 25．B 26．B 27．A 28．A 29．A 30．D 31． (1)右下方转换器细准焦螺旋 (2)没有将叶表皮展平 (3)器官组织（或保护组织） 32．(1)生产者 (2)捕食 (3)蛇 (4)捕蛙会使蛙的数量减少，昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产。
33．(1) 1 (2) 水分 (3) 3 (4) 温度 (5) 无光 解析：本题考查的主要是设计对照实验来探究种子萌发的外界条件。种子萌发的外界条件是：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
34．(1)让植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 (2)二氧化碳 (3)氧气 (4)氧气二氧化碳 (5)有机物生长、发育、繁殖的需要 基本的食物来源
35．(1)防止试管中的清水蒸发 (2)温暖、有阳光的地方，蒸腾作用旺盛，实验效果明显 (3)甲有许多水珠出现，而乙没有(4)植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 36．(1)假设1：控制生物性状的结构是细胞质 假设2：控制生物性状的结构是细胞核 (2)预期1：如果控制生物性状的结构是细胞质，那么，新伞藻的柄上应当长出菊花形帽；预期2：如果控制生物性状的结构是细胞核，那么，新伞藻的柄上应当长出伞形帽。(3)新伞藻的帽是伞形的，因此，控制生物性状的结构是细胞核。
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