A．将托盘天平放到水平台上，把____________________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡； B．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图12所示，菜籽质量为____g。 C．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面___________，读出体积为80cm3。 D．计算出菜籽密度为___________kg/m3，王师傅家仓库菜籽总质量为_______kg。 12．为了研究物质的某种特性，甘同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。 物质 甲 乙 实验次数 1 2 3 4 5 6 体积/cm3 质量/g 质量与体积的比值g/cm3 10 18 1．8 20 36 1．8 30 54 1．8 10 8 0．80 20 16 0．80 30 24 0．80 （1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论________________________________。 （2）分析表中实验次数_______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的。 （3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是： 。 13．用天平和量筒测定金属块的密度时，如图13所示，左图是用天平称金属块质量，天平平衡时右盘所放砝码及游码的位置。右图所示的是用量筒测金属块体积，放金属块前、后液面的位置。请从图13中读出数据，将这些数据及计算结果填入下面的表格中。 金属块的质量m/g 金属块放入前金属块和水总金属块的体积V金属块密度水的体积体积V2/cm3 ＝V－V1 /cm3 ρ/(g/cm3） V1/cm3
图13
14．小甘在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图14所示。
图14 图15
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_______运动。根据__________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小________。这种测摩擦力的方法是_________（填“直接”或“间接”）测量法
（2）比较A、B两图说明滑动摩擦力的大小与______________有关；比较______两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测 量你认为是否准确？请你作出评价；为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进方法吗？（请你按图14那样，利用简图表示你的改进方法）
（4）在此基础上小明又猜想滑动摩擦力的大小是否与物体运动速度的大小有关？请利用图中已有器材验证小明的猜想，写出你的做法。
15．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学将若干个同种材料制成的不同物体，放在同一水平细沙面上，进行了二组实验，并记录有关数据如表一、表二所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，但第一组沙面的凹陷程度比第二组的大。
表一 表二 实验序号 1 2 3 压力/N 3．0 4．5 6．0 受力面积/cm2 实验序号 压力/N 10 4 3．0 15 5 4．5 20 6 6．0 受力面积/cm2 20 30 40 分析比较实验数据及现象，主要采用的研究方法是_____________；得到的结论是______________。 16．下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据： 压强计 深度橡皮膜序号 液体 左液面右液面液面高度差/cm 方向 /mm /mm /mm 1 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 水 3 朝侧面 186 214 28 4 6 朝侧面 171 229 58 5 9 朝侧面 158 242 84 6 盐水 9 朝侧面 154 246 92 根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。 17．小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 （1）通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片______________的改变，忽视了________________对浮力大小的影响。 18．在“研究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）某同学所列实验步骤是： A．把钩码挂在杠杆支点的两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡； B．记录动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值； C．改变力和力臂的数值，再做几次，将数据填在表格内； D．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值，根据计算结果得出杠杆的平衡条件，该同学漏掉的重要一步是：________________________________。 （2）下面三幅图是该同学实验的情况，请根据图填写表格的数据，并通过数据分析得出实验结论（杠杆上每小格表示4cm，每个钩码重1N）。 填写数据表格 实验 次数 1 2 3 动力F1 /N 动力臂L1 /F1·L1 阻力F2 ㎝ /（N·㎝） /N 阻力臂L2 /F2·L2 ㎝ /(N·㎝） （3）实验的结论：__________________________________________。 （4）在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡。实验时只有10个相同的钩码，杠杆每格等距。当在A点挂上4个钩码时（如图16所示），要使杠杆在水平位置平衡，请你设计两种方案并分别在图16中标出钩码的个数和位置。 图16 19．在“测定滑轮组机械效率”实验中。 （1）实验所必需是器材有：铁架台、滑轮组、细线、钩码和________。 （2）求有用功应测出的物理量是________________；求总功应测出的物理量是____________。 （3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是____________________。 （4）下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据，并填入表中： 弹簧测力计每个滑轮组 钩码升高的高组别 钩码重G/N 拉力F/N 移动的距离含滑轮个数 度h/m s/m 一个定滑轮 甲组 9．8 0．1 5．6 0．2 一个动滑轮 二个定滑轮 乙组 9．8 0．1 2．4 二个动滑轮 20．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。 小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关； 机械效率 小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。 小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（图17所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过五次实验得到下表中的数据：