与沟通，积极争取对农民创业的政策支持，帮助学员解决好创业过程中的各种困难。
3.培训下乡，给老百姓最大便利
在基层工作中，有相当一部分人员，非常愿意参加技能培训，但受交通不便利、脱不开家务等因素的制约而只能放弃。可以把培训班办到农村，办到农民家门口，让农民不出门就能参与培训，给老百姓最大的便利，把农民的愿望转变为学习知识、踊跃参加技能培训的实际行动。 同时，可以在培训结业现场组织一场小型招聘会，最大程度地为学员提供就业机会。
4.开展妇女相关技能培训班
在农村，女性受传统观念影响较深，多数都闲置在家，而且受教育水平较低。女性在家庭中拥有特殊的地位和作用，她可以直接影响三代人的生活质量，影响家庭的和谐程度，同时也是创建和谐社会中一支重要人力资源，因此引导和帮助妇女姐妹提高综合素质,是积极参与构建和谐社会、建设社会主义新农村的迫切需要。必须健全机制，强化措施，集思广益，寻找一些妇女可以学、可以从事的行业展开技能培训。
（三）建立转移培训后的跟踪服务体系 农村劳动力转移培训工作中，开展就业跟踪服务是最薄弱的环节。农村劳动力在整个转移、培训、就业的过程中会遇到各种各样的问题，尤其是在第一次转移就业过程中，由于受各种因素的影响，就业的稳定性往往较低。对于这类人员再推介就业问题，以及培训和就业过程中出现的问题和面临的困难帮助解决工作都做得较少，缺乏后续跟踪服务机制。
1.建立台账，抽样式跟踪回访
对培训完的学员，分期、分类建立电子台账，并抽样式跟踪回访。详细记录学员当前的工作状态、工作性质、工作时间、工资水平等。
2.了解需求，跟踪服务
在回访中，更要了解学员当前的需求以及所遇到的困难，并采取措施，完善后续服务工作。首先，可给予他们现行的优惠政策支持，例如提高培训、职业指导、法律援助、政策咨询等；其次，给予小额担保贷款贴息支持，通过小额贷款扶持创业、稳定就业。
3.根据回馈信息，完善自身培训体系
及时整理学员就业后所遇到的技术问题，将问题整理成册，并针对问题展开积极讨论，制定可行解决方案，并将方案第一时间发个培训机构，从而完善自身培训体系，形成跟踪服务的良性循环。
（四）加强监督管理体系，确保资金合理分配使用 1.财政、劳动部门联合监管
监管的目的一是为了保证再就业资金合理分配使用，二是给培训机构一警示作用，保证培训的真实和有效。因为劳动部门本身就有自己的培训中心，没有自
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己监督自己的，所以必须同财政部门共同监督，严格把关资金支出工作。 2、加强培训监督。
针对当前农民转移培训中存在的种种问题，各相关部门应建立农村劳动力转移培训工作公示制度，定期对开展转移培训的各类学校的专业设置、课程安排、收费标准、招生情况、结业和就业情况进行统计和公布。要确定培训所应达到的质量标准，建立和完善围家对农村劳动力转移培训质量的宏观监控机制。合理配置教育资源，实行教育培训、职业指导和就业服务一体化的人力资源开发与管理制度，以促使各培训机构不断提高培训质量。
2.不定期检查培训机构，严格把关培训人数和上课率
基层农村劳动力转移培训班的课堂纪律是最难掌控的，因为老百姓“琐事”太多，而且最不受管，在村里举办培训班，课堂的纪律可想而知，直接影响整个培训工作开展，必须采取应对措施，成立专门督察小组，派专人不定期检查培训机构，严格把关培训人数和上课率，督促老百姓完成整个培训计划。同时，可采取晚上或者周末补课方法，给予那些因白天忙于家务、农活而耽搁学习的学员补课机会，争取照顾到每一个学员。
（五）建立培训的长效机制和评估机制 开展创建诚信职业培训机构活动，探索对各类民办职业培训机构科学、规范的长效管理机制与手段，完善信用评价方式和评价标准，强化其责任意识、法律意识和服务意识，规范办学行为。国家或地方应出台有关农村劳动力转移培训的评估体系，对其办学条件进行明确，在此基础上对现有的培训机构进行科学评估，规范办学行为。积极扶持办学条件好。社会声誉高的培训机构，努力培育一批有市场前景、办学规范的培训机构，坚决取缔不具备基本办学条件、以赢利为目的、坑害农民的培训机构。
（六）加强政策、法律普及教育，提高国民整体素质 在我国政策和法律体系越来越全的局面中，为广大劳动力转移考虑的还是比较充分的，广大务工人员必须学会用法律武器来维护自己的合法权益。在教育培训工作中，不能只注重技术的培养，更应该重视政策、法律知识的普及教育。并且，法律和政策的普及教育形式可多样化，不能只局限于课堂上，要广开思路，多头并进。一是利用电视，在每晚黄金档播放法律知识；二是充分发挥村宣传栏的作用，及时更新知识，时常给老百姓换换“口味”；三是建立法律、政策咨询热线，更广泛的服务于群众。 六、结束语
农村劳动力转移教育培训工作的开展，为大量的农村富余劳动力实现社会流动和角色转换提供了更多的机会和选择，有利于促进了农村富余劳动力健康、安全、稳定就业，提高创业和就业质量，进而改善、提升其生活质量，进一步促进社会的发展与公平，维护了社会和谐稳定。 由于作者的时间有限，在实际调研和文献收集方面做得还不够全面深入，仅以邢台市任县农村劳动力的现状和职业教育培训的发展状况为例进行分析研究，
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相对全省、全国范围而言，不免显得浅薄，需要一个从感性到理性认知的过程，对一些深层次问题有待进一步展开深入的研究。
本论文在该领域众多的研究成果中微不足道,只希望能对今后的系统研究有一点参考的价值，关于农村劳动力转移教育培训的诸多方面问题，还需要有志者在今后的研究与实践中不断完善。
最后，本论文对农村劳动力转移教育培训的一些看法和意见，希望有关专家、学者多提宝贵建议和知道批评。
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