故选C． 点本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义评： 中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助．
13．（2分）（2013?铁岭）下列有关实验现象的描述与事实相符的是（ ） A．打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾 硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰 B． 硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高 C． D．向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成 考酸的物理性质及用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时点： 的吸热或放热现象；盐的化学性质． 专题： 分A、根据浓硫酸的性质进行解答； 实验现象的观察和记录． 析： B、根据硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰进行解答； C、根据硝酸铵溶于水时吸热进行解答； D、根据硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答． 解解：A、浓硫酸不具有挥发性，所以打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口不答： 会出现白雾，故A错误； B、硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故B错误； C、硝酸铵溶于水时吸热，所以硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低，故C错误； D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成，故D错误． 故选：D． 点本题考查了常见物质反应的实验现象以及反应时的能量变化，完成此题， 11 / 28
评： 可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．
14．（2分）（2013?铁岭）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A．水分子是由氢原子和氧原子构成的 水是氧化物 B． 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 C． D．水是由水分子构成的 考点： 专题： 分A、水分子是由原子构成的； 压轴实验题；空气与水． 水的组成． 析： B、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物； C、元素不论个数，只论种类；原子既论种类，又论个数； D、水是由分子构成的物质． 解解：A、水分子是由氢原子和氧原子构成的．正确． 答： B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．正确． C、水是由氢元素和氧元素组成的，不能说两个氢元素和一个氧元素．错误． D、水是由水分子构成的物质．正确． 故选：C． 点宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上，水分子是由氢原子和氧评： 原子构成的，要注意宏观组成和微观构成的用法．
15．（2分）（2013?铁岭）除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（ ） 选项 A 物质 Cu 杂质 Fe 除去杂质的试剂或方法 加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 12 / 28
B C D A A． 考CO2 KNO3 CaO CO NaCl CaCO3 将气体点燃 加水溶解、蒸发溶剂 加足量的水、过滤、干燥 B B． C C． D D． 物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；点： 金属的化学性质． 专题： 分根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题． 析： 是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质． 解解：A、Fe能与过量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸应，答： 再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂和方法均正确． B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误． C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误． D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． 故选A． 点物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂评： 质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是 13 / 28
正确解题的关键．
二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共18分） 16．（4分）（2013?铁岭）请用恰当的化学用语填空． （1）航标灯内充入的气体﹣﹣氖气 Ne （2）草木灰的主要成分﹣﹣碳酸钾 K2CO3 （3）常用的有机溶剂﹣﹣乙醇 C2H5OH （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价 考点： 专题： 分根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数化学用语和质量守恒定律． 化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义． 2O5
．
析： 不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可． 化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后． 解解：（1）氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学答： 式为Ne． （2）碳酸钾中钾元素显+3价，碳酸根显﹣2价，其化学式为K2CO3． （3）乙醇的化学式为：C2H5OH． （4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：故答案为：（1）Ne；（2）K2CO3；（3）C2H5OH；（4）点2O5． 2O5．本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法、化合价的表示方法评： 是正确解答本题的关键．
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17．（3分）（2013?铁岭）某元素A的原子结构示意图如图所示，图中X= 17 ，该元素的原子在化学反应中易 得到 （填“得到”或“失去”）电子形成离子，该离子的符号是 Cl﹣ ．
考点： 专题： 分依据微粒结构示意图的意义，以及核外电子在化学反应中的变化规律分析化学用语和质量守恒定律． 原子结构示意图与离子结构示意图． 析： 解答即可． 解解：在原子中核内的质子数等于核外的电子数，从A的粒子结构示意图可答： 知，X=2+8+7=17，是氯元素．该元素原子的外层电子数是7个，大于4，在化学反应中易得到一个电子而成为最外层电子数是8的稳定的氯离子，符号为：Cl﹣． 故答为：17；得到；Cl﹣． 点本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力，评： 解题的依据是粒子结构示意图的意义以及核外电子数相关特点的应用．
18．（5分）（2013?铁岭）小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学．
（1）端午节妈妈给小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是 糖类 ． （2）小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是 抽丝灼烧后闻气味、观察残渣的状态 ．
（3）小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭，放置活性炭的目的是 吸附有毒、有异味的气体 ．
（4）小明家使用的水属于硬水，妈妈应该采取 煮沸 的方法降低水的硬度．
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