科学实验报告单(16)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 水和食用油的比较 实验目的：比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。 实验器材：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等 实验步骤： 1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。 2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。 3、将水倒入油中，然后进行观察。 4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。 观察到的现象： 实验结论：
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科学实验报告单(17)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 谁流得更快些 实验目的：哪种液体流动的较快 实验器材：洗洁精、食用油、水或其他材料 实验步骤： 1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。 2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。 3、用手试一试它们的黏度。 观察到的现象： 实验结论：
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科学实验报告单(18)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 比较水的多少 实验目的：运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体 实验器材：每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。 实验步骤： 1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。 2、猜测哪个瓶子的水多。 3、用量筒量出各个瓶子的水量。 4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。 观察到的现象： 实验结论：
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科学实验报告单(19)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 空气有重量吗 实验目的：：空气是否有重量 实验器材：自制小天平、棉线、气球 实验步骤：1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。 2、吹一端气球再挂上。 3、你发现了什么？ 4、多挂几个气球。 5、把气球吹大一些 6、用托盘天平称皮球的重量。 7、学生说现象。 观察到的现象： 实验结论：
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科学实验报告单(20)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 比较空气和水 实验目的：认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状 实验器材：吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯 实验步骤： 1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。 2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气； 3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。 4、观察生活中风流动的现象 观察到的现象： 实验结论：
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科学实验报告单(21)
三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 空气占据空间吗 实验目的：空气是否占据空间 实验器材：水槽、玻璃杯、纸团等。 实验步骤： 1、用水槽装好水。 2、将纸团塞紧在玻璃杯底。 3、然后将其倒扣于水中一会儿。 4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿 观察到的现象： 实验结论：
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