2、我的生日
主题目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。 学习过程：
一、生日那天??
1、导入：出示小朋友过生日的图片，请学生猜一猜图中小朋友在干什么，心情怎样。
2、介绍：你的生日是怎么过的呢？给大家介绍一下吧！ 3、小结：我们每个人都有自己开心的生日体验。
4、绘画：从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请用画笔将自己最难忘的那次生日留在纸上。 5、说一说：你画的这次生日为什么难忘？
6、小结：每个难忘的生日背后都有一个感人的故事。 二、我要感谢的人
1、导入：听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？
3、小结：小乌鸦没有忘记是妈妈把他抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀。 4、故事会——我的成长故事
学生自愿上台说一所关心帮助过自己的人，讲一讲和他们之间的故事。
5、小结：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？ 6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关心自己的人们表达感谢。（感谢卡、短信、手工） 三、今年的生日我还想??
1、导入：今年的生日你想怎样过?
2、交流：每个同学说出自己的生日，其他同学认真倾听。找出和自己同月生日的同学。
四、我们一起过生日
1、讨论：同月生日的学生坐在一个小组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日。
2、评议：每组请一个代表说自己小组的集体生日计划。全班评议、综合修订，设计出首个班级集体生日会的方式、活动、程序。 3、活动：集体生日会
3、共和国的生日
主题目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。 学习过程： 一、开国大典
1、导入：我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是哪一天？
2、讲解：介绍共和国生日的来由。
1949年的10月1日是我们共和国的建国日，也是共和国的生日，每年10月1日就被定为我国的国庆节。 3、欣赏图片：开国大典。说一所你的感受。
4、小结；新中国的成立是令全国人民欢庆鼓舞的事情。然而在人们举国欢庆的时候，我们也不应该忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会：请学生上台讲自己课外收集的革命英雄故事。
6、小结：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该珍惜。 二、为祖国妈妈自豪
1、导入：今天老师给同学们带来了一段很美的录像。
2、看录像：播放反映新中国各个方面发展的录像，并引导学生交流。 3、交流：除了片中对祖国妈妈的介绍，你对祖国妈妈还有哪些了解？ 请学生将自己课外收集到的资料拿到台上介绍。
4、小结：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。 三、欢度国庆
1、导入：有谁知道国庆节是哪一天？
2、欣赏图片：全国各地的人们都以丰富多彩的活动欢庆国庆节。 3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。
4、祝福：每人为祖国妈妈说一句生日的祝福语。 5、讨论：我们还可以用什麽方式庆祝祖国的生日？
6、小结：愿祖国妈妈生日快乐，愿我们的国家明天更强大。
少先队的生日
主题目标：
1、知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。 3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。 学习过程：
1、导入：出示日历牌，这是一个很重要的日子，有谁知道它是什么日子?
2、回顾交流：去年的这一天我们学校开展了哪些活动？ 3、了解少先队的相关知识
认识认识大队旗、中队旗和小队旗。 用知识竞赛的方式引导学生了解一下知识： 1）红领巾表示什么？为什么把它誉为红旗的一角？ 2）会敬一个标准的队礼，说说它表示什么意思。 3）唱一段队歌。
4）少先队可以开展哪些活动？ 5）少先队的呼号怎样呼？怎样答？ 4、故事会
1）导入：在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀队员，他们是少先队的骄傲，是我们学习的榜样。
2）教师讲述儿童团的故事，引导学生讨论内容，说说自己的感受。 3）其实我们身边也有许多值得我们学习的优秀少先队员，你发现了吗？
学生交流各自收集的身边的优秀少先队员的故事。
4）讨论：联系实际说说自己该如何向这些优秀少先队员学习。 5、小结：人人都要争做优秀的少先队员。
第二单元 美丽的秋天
5、秋天到了
主题目标：
1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。 2、学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实。 学习过程： 一、收获的季节
1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天图片，让学生边听便看，体验秋天的迷人景色。
2、交流：在秋天里你有什么发现？（景色、收获）
3、诵读儿歌：引导学生有感情地诵读18页的儿歌，加深对秋天景色的认识。
4、让学生选择自己喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。 画一画秋天美丽的景色 写一写关于秋天印象的日记 贴一贴秋天的图片
5、小结：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，象一个个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹剔透的玛瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美啊！ 二、我们一起来品尝
1、举办“秋田美食会”，师生共同品尝秋天的果实。
2、在品尝的过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它有什么作用？说说它们的味道是什么样的？ 3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色），为自己喜欢的果实设计一张小名片。 4、小游戏：我说你猜。
由一名同学说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。
5、明理：观察22页图片，这个小男孩做的对吗？你想对他说些什么？ 6、考考你：1）你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？
2）除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？
6、秋天里的传统节日
主题目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团圆的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。 学习过程：
一、月儿圆，人团圆
1、播放《月饼歌》，学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。（教师简介）
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。 3、学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品尝月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆、和和美美。
5、交流：你们知道各地过中秋节有哪些风俗习惯吗？
鼓励学生采用多样化的交流方式，教师相机讲一讲海峡两岸的亲人互相思念，盼望团圆的故事。
6、小小故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到的或其他地方了解到的关于中秋的传说。教师补充讲一讲：《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》。引导感受中秋节的美好。 三、重阳节、敬老人
1、提问：同学们，你们家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的呢？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的哪一天呢？
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教材画面想一想在老人节这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到社会上的敬老尊老的活动。
5、小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。 6、讨论：尊敬老人，我们平时应该怎样做？ 7、情景表演：怎样跟老人相处，为老人服务。 8、手工：为老人做一张《祝福卡》。