语文版九年级语文上册第七单元检测题
题 号 一
班别 座号 姓名
二 三 总 分 （测试时间：45分钟 全卷满分：70分）
一、积累与运用（11分）
1．根据下面情境，按要求说话。（3分）
古时候有一个卖马的人，一连三天牵着马站在马市上，没有人理睬。卖马人就去求 见伯乐，并付给伯乐一些钱，请他去看一看自己的马。伯乐来到马市，看了看那匹马。 结果，一天之内，那匹马的价钱涨了十倍。
读了这则材料，有些同学认为那匹马能卖出去，并且价钱疯涨了十倍，完全靠的是 伯乐，而有的同学却不这样认为。于是班上组织开展了一次“我看名人对商品价格的影 响”的辩论活动。
代表甲方的夏雨同学认为，名人决定着商品的价钱，象上面材料中的那匹马，要不 是伯乐这位名人，价钱就不会涨了十倍，还有可能卖不出去。
代表乙方的秋风同学认为，名人并不决定着商品的价钱，如果商品质量不好，怎样 的名人也于事无补。
代表丙方的夏雨同学认为， 2．根据课文和要求，默写出相应的古诗词句子。（8分）
错误！未找到引用源。 白日放歌须纵酒， 。（杜甫《闻官军收河南河北》
错误！未找到引用源。 春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
错误！未找到引用源。 ，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮·书
江西造口壁》）
错误！未找到引用源。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。 （《孟子》《鱼我所欲也》）
二、阅读理解（49分）
● 阅读下面一首诗，完成第3题。
约 客 赵 师 秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
２６
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3. 下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分）
A．第一句中，“黄梅时节”点明了当时的季节，“家家雨”写出了江南梅雨时节阴雨连 绵不断的特点。
B．第二句写诗人夏天夜晚所见之景，放眼望去那长满青草的池塘里，处处是喧闹的青 蛙。
C．第三句，通过写客人的失约不来，诗人苦候至“过夜半”，表现了客人不守信用、 贪图享乐的思想及诗人对客人的愤恨之情。
D．第四句意为闲坐等候客人时，放落的棋子震掉了灯心余烬结成的花状物。透过此句， 我们仿佛看到了小屋内摇曳的灯光下，诗人坐在桌前无聊地把玩棋子而又茫然无奈 的情景。
E．这首诗通过描写诗人雨夜等候客人的情景，反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄 苦。
● 阅读下面一首词，完成第4题。
如 梦 令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”
4．下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分）
A．“昨夜雨疏风骤”一句，写雨点的疏漏和风势的猛烈，是为下文写海棠的“绿肥红 瘦”作铺垫。
B．“浓睡不消残酒”一句，写作者饮酒“浓睡”，表现了她每日借酒消愁的悲观消极的 情绪。
C．三、四两句，写作者和卷帘人的一问一答，在“海棠依旧”的回答中表现了卷帘人对世
事的漠不关心，和作者对她的愤怒不满之情。
D．“应是绿肥红瘦”一句，采用拟人手法，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”，借来用形容
叶、花，形象地写出了绿叶的繁茂与红花的稀少的景象。
E．这首词以景衬情，委婉地表达了作者对大自然、对春天的热爱之情和怜花惜花的心情。 ● 阅读下面一篇文言文，完成第5—10题。傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上衣之士也，怀怒 《论语》十则
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
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子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” 子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至於斯也。”
（点）曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而 归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
5．下列句子中加点词解释有错的一项是（ ）（3分） A．与朋友交而不信乎 （诚实） ．
B．士不可以不弘毅 （抱负远大，意志坚强） ．． C．风乎舞雩，咏而归。 （歌唱） ．D．吾与点也 （和，跟） ．
6．下列句子翻译成现代汉语，有错的一项是（ ）（3分） A．为人谋而不忠乎？（替别人谋划是否忠心）
B．见贤思齐焉 （见到品德优秀的人就想一想如何与他看齐） C．富而可求也 （财富如果可求） D．冠者五六人 （戴帽子的五六个人）
7．下列句子中加点的“为”字，意思和用法相同的两项是（ ）（3分） A．为人谋而不忠 ．
B．不图为乐之至於斯也 ． C．今吾嗣为之十二年 ．
D．今为宫室之美为之 ．
8．把下面句子翻译成现代汉语。（6分） 错误！未找到引用源。 己所不欲，勿施于人
错误！未找到引用源。 不图为乐之至於斯也
9．曾子认为人每天要“三省吾身”，你赞同他的看法吗？你觉得一个人每天要从哪些方面反省自
己？（4分）
10．下列对文章内容的理解和分析，有错的一项是（ ）（3分）
A．在个人修养方面，文中主张“日三省吾身”；“见贤思齐，见不贤而内自省”。
B．在人与人的交往中，孔子认为应“成人之美，不成人之恶”。
C．对于富贵的追求，孔子主张“ 己所不欲，勿施于人”，用仁道的方式得之。
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D．孔子认为，要做一个好君子，必须做到“先行其言，而后从之”。 ● 阅读下面一段文言文，完成第11—16题。 马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
11. 下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分） A. 策之不以其道 （方法） ． B. 执策而临之 （面对） ． C. 一食或尽粟一石 （或许） ． D. 鸣之而不能通其意 （通晓，了解） ．
12. 把下列句子翻译成现代汉语，有错的一项是（ ）（3分） A. 骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（和普通的马）一同死在马厩里，不用“千里马”的称号称呼（它）。 B. 食马者不知其能千里而食也。
喂马的人却不知道是千里马而把它宰杀吃了。 C. 食之不能尽其材。
喂养它不能喂饱它而使它充分展示出自己的才能。 D. 呜呼！其真无马邪？
唉，难道真的没有（千里）马吗？
13. 从前两段中找出写千里马的遭遇的句子。（4分）
第一段： 第二段： 14. 造成千里马“才美不外见”的原因是什么？（用文中的原句来回答）（3分） 15.“世有伯乐，然后有千里马”这一说法，启发我们应该怎样对待“千里马”那样的人 才？（3分）
16．下列对文章内容的理解和分析，有错的一项是（ ）（3分） A．本文的论点是“千里马常有，而伯乐不常有”。
B．在作者看来，千里马虽有千里之能，因为没有施展自己的才能，所以“食不饱”。
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C．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”这句话采用反问的形式，表达了作者对 千里马的同情，对“不知马者”的愤激之情。
D．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”这句话从动作、语言活画出不知马者的丑态。
九年级语文上册单元检测参考答案及解题提示
第一单元
1、D（惴shuì—zhuì） 2、D（篇—翩 ）
3、示例：青春是一幅色彩缤纷的美丽图画（能说出自己对青春的看法，且言之有理即可） 4、（1）女老师患病的人数比男老师多；经常锻炼身体的老师得病率比不锻炼身体的老师少（意思对即可） （2）请老师们多参加体育锻炼，爱护好自己的身体 5、C（并未言明要学会微笑，就应这样） 6、D
7、示例：这句话说出了微笑对人的重要性
8、B（不会微笑的人一定不会拥有宁静的内心和真正的幸福） E（并未表 现对人应怎样活着的深层思考） 9、D
10、按夏、秋、冬的季节顺序描述。因为荷在夏日里最盛，生命力可以得到 最为充分的体现，所以先从夏写起。 11、A B
12、B（这主要的是对第2段的内容的评析，选项对“壮荷”和“幼荷”特点的概括颠倒了，应该是壮荷“挺拔昂扬”，小荷“倔强生发”。）
第二单元
1、C（谩mán —màn ） 2、D（采—彩 ）
3、看电视弊大于利。看电视会占用大量的时间，影响学习，使人变得懒惰、不爱动脑子，限制其思维活动和创造力；而且容易使人患上精神疾病。（言之有理即可） 4、D 5、A B
6、（1）给儿子倒酒 （2）卖驴让儿子复读 （3）儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 （4）给儿子打点行李借学费 （5）专门赶回来送儿子并深情叮嘱 7、父子间深刻的理解和信任 8、（略，言之有理即可）
9、借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。两个少年：坚守承诺；不畏困难。我的女友：不守诺言；畏惧困难。 10、D
11、示例：失信于人不好。人应该信守承诺，这是做人的基本准则。（有自己恰当的看法，
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