第七章
1．（民族平等团结）是我们党和国家民族政策中的总政策。 2．民族平等团结是马克思主义处理民族问题的（根本原则）。 3．马克思主义的民族平等的核心是（同等的地位和权利）。
4．我国有约3000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（1/3）。 第八章
1．实行民族区域自治的核心是（自治权的行使）。
2．实行民族区域自治的关键是（自治机关的设立和建设）。
3．目前，我国已建立的民族自治地方有（155）个。 4．我国实行了民族区域自治的少数民族有（44）个。
5．我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（民主集中制）。
第九章
1．1950年11月24日，中央人民政府颁布了（《培养少数民族干部试行方案》），规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。
2．大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和（长治久安）的中心环节。
3．培养和任用足够数量的少数民族干部，是（真正实行民族区域自治）和实现民族平等的标志。
第十章
1．21世纪新阶段我国的民族工作主题是（各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展）。 2．现阶段民族工（加快少数民族和民族地区经济社会发展）。
3．国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建设各种项目和基地，都要树立的指导思想是（带动和促进民族地区经济发展作的主要任务是）。
4．1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（对口支援）。 第十一章
1．我们通常所说的民族文化主要是指（精神文化）。 2．由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（科技人员和教员），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。 馈
3．民族教育政策、法制是民族教育发展的（必然要求和必然结果）。 4．任何民族文化的发展，最终都体现在（民族文化素质的提高）上。
第十二章
1．我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（ 15 ）种。
2．我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（满、回）。
3．新中国成立后，党和国家曾先后帮助（11）个没有文字或文字不完备的少数民族创制了
拉丁字母形式的拼音文字。
第十三章
1．民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（在相对稳定中发生的渐变）。 2．变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（传承性和变异性）是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。
3．民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和方法要具有（原则性和灵活性）。
第十四章
1．据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（ 1亿多人）。
2．我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（佛教和伊斯兰教）。
3．最早提出宗教信仰自由口号的是（资产阶级）。
4．新中国成立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方针是（自治、自养、自传）。
5．对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是（赵朴初居士）。
三、多项选择题 第一章
1．民族理论的研究范围、内容，主要应包括（研究民族发展的一般规律, 研究民族问
题发展的规律, 研究马克思主义民族纲领、民族政策, 研究马克思主义民族理论的历史发展过程）。
2．民族理论的研究方法包括（多学科综合研究方法, 抽象归纳研究方法, 定性分析方法, 定量分析方法）。
3．学习和研究民族理论的意义在于（树立正确民族观的需要, 认真、全面贯彻党的民族政策的需要, 做好民族工作的需要, 对民族研究工作具有重要指导意义）。 4．民族理论（是一门综合性学科, 是一门理论科学, 是一门实践科学, 是一门交叉学科）。
第二章
1．民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（自然属性, 社会属性, 生物属性）等多维属性。
2．孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（血统, 生活, 语言, 宗教, 风俗习惯）。 3．斯大林提出的民族的共同特征是（共同语言, 共同地域, 共同经济生活, 共同心理素质）。 4．从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（奴隶制民族, 封建主义民族, 资本主义民族, 社会主义民族）。
5．我国的民族识别的主要依据是（民族特征, 历史依据, 民族意愿, 就近认同）。
第三章
1．各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即（常态发展, 异态发展, 跳跃式发展）。
2．民族的发展变化，取决于它的（社会生产, 社会分工, 内部交往程度, 外部交往程度）。
3．民族发展包括（经济发展, 政治发展, 文化发展, 人口发展）等。
4．民族发展的基本条件，包括（民族结构, 民族素质, 民族关系, 自然环境, 社会环境）等内部和外部条件。
5．民族同化的特点有（民族同化是一个过程, 民族同化中人为和自然因素并存, 民
族自然同化是一种向较高经济和文明发展程度接近的形式, 民族同化首先涉及显露于外的民族特征, 民族同化是民族过程的局部现象）。
第四章
1．社会主义社会的民族关系主要表现为（政治平等团结关系, 经济互助合作关系, 文化共存繁荣关系, 社会和睦协调关系）。
2．我国社会主义初级阶段民族关系的特点是（民族平等的不完全性, 民族团结的相对性, 民族间互利合作的有限性和互助与竞争的共生性, 民族和谐的初步性）。 3．在民族关系的发展中，核心问题或中心问题是（民族利益的照顾, 民族权利的保障, 民族发展的促进）。 4．从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（自然因素, 民族自身因素, 社会因素）。 5．从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（民族居住混杂状况, 民族间互通语言情况, 民族文化交流交融状态, 民族间通婚情况）。
第五章
1．以下各项中，属于民族问题的共同特征的有（普遍性, 国际性, 敏感性, 连锁反应性）。
2．狭义的民族问题是指在（民族的活动中, 民族的交往联系中）发生的，表现在民族诸特征及具体形式上的民族间复杂的社会矛盾问题。
3．即使在同一时代一国内的民族问题，也由于（地域, 民族, 经济, 文化）等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。
4．在现实生活中，我国的民族问题往往表现为（经济问题与政治问题交织在一起, 现
实问题与历史问题交织在一起, 民族问题与宗教问题交织在一起, 国内问题与国际问题交织在一起）。这是现阶段我国民族问题的一些鲜明特点。
第六章
1．据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1 000万以上的有（壮族, 满族）。
2．以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（《格萨尔》, 《江格尔》, 《玛纳斯》）。 3．新中国成立前，我国少数民族的社会经济结构大体有如下类型（封建制度, 封建农奴制, 奴隶制度, 原始公社制度残余）。
4．民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（人民团结和社会稳定, 国家统一和边防巩固, 社会发展和民族发展, 中国特色社会主义建设）。
第七章
1．民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（地位, 待遇, 权利, 利益）的平等。 2．（实现民族平等, 加强民族团结, 促进各民族发展繁荣, 从而使我国的民族问题逐步得到解决）是我国民族工作的出发点和归宿点。
3．马克思主义的民族平等含义主要是（承认和坚持一切民族的一律平等。坚决反对
任何民族享受任何特权, 承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等, 无条件地保护一切少数民族的权利, 承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等）。
4．民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的（和睦, 友好, 联合, 协调）。 5．保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（有利于保障各民族一律平等, 有利于加速散居少数民族经济的发展, 有利于各民族的团结, 有利于国家的稳定, 有利于加速散居少数民族文化的发展）。
第八章
1．实行民族区域自治的基本原则是（坚持民族平等的原则, 坚持民族团结的原则, 坚
持各民族共同繁荣的原则, 维护国家统一的原则, 尊重民族自治权利的原则）。 2．实行民族区域自治的优越性主要有（有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利, 有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系, 有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展, 有利于巩固祖国的统一）。
3．我国民族区域自治制度的特点是（民族自治与区域自治的正确结合, 经济因素与政治因素的正确结合, 历史因素和现实因素的正确结合, 民族自治权利的广泛性, 自治机关的两重性、民族化）。
4．民族自治机关建设要注意的民族特点包括（民族干部, 民族语言文字, 民族形式）。 5．处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（切实保障各民族的平等权利, 坚决维护各民族的团结, 坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣）。
第九章
1．少数民族干部是（党和政府联系各少数民族群众的桥梁, 各少数民族人民自己
当家做主的标志, 贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证, 把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量, 带领少数民族人民群众前进的先锋）。
2．培养和任用少数民族干部的重要意义包括（大力培养、选拔和任用少数民族干部，
是进一步加强党对各民族的领导，社会主义事业在各民族中深深扎根并取得彻底胜利的根本保证。, 培养和任用足够数量的少数民族干部，是真正实行民族区域自治和实现民族平等的标志。, 努力培养和任用适应新形势新任务的高素质的少数民族干部，带领各族人民群众发展少数民族地区经济文化建设，才是加快民族地区发展、缩小地区发展差距的关键所在。, 大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和长治久安的中心环节。, 努力培养一支具有高度觉悟的少数民族干部队伍，是巩固人民民主专政，实现社会主义现代化建设和彻底解决民族问题的可靠保证。）。
3．随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（科学技术干部, 理论
干部, 普遍而大量地培养少数民族知识分子, 建立起一支又红又专的少数民族知识分子队伍）的方针、原则。
第十章
1．决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（少数民族地
区经济发展的落后状况, 少数民族经济的重要地位, 少数民族地区的重要战略地位, 民族问题的重要性）。
2．发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（调整和完善所有制结构, 转变和调整经济增长方式、道路, 完善分配结构和分配方式）。
第十一章
1．民族教育（是提高民族素质的有效途径, 是民族经济起飞的前提条件, 是少数民族精神文明建设的重要组成部分, 有利于协调和完善社会主义民族关系）。 2．我国民族教育具有以下特点（民族教育的基础差，发展不平衡, 民族教育受民族
因素影响制约很大, 民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足, 民族教育体制有待改善）。
3．我国各少数民族文化在历史的积淀、传递和演变中（形成了不同的民族文化类型和模式, 构成了各种独特的民族社会文化结构和制度形式, 构成了不同民族的文化心理、价值观念和思维模式）。
第十二章
1．民族语言文字的主要特点是（民族语言文字的民族性, 民族语言文字的稳定性, 民族语言文字的发展性, 民族语言的交融性）。
2．马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（平等, 尊重, 发展, 使用）。
3．党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（组织少数民族语言文字
调查队，编写出各少数民族的语言简志, 帮助一些少数民族创制和改革了文字, 实行母语教学和双语教学, 注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
）。
4．我国在20世纪80年代末期已形成民族语文的协作机构，著名的有（朝文三协, 彝文四协, 藏文五协, 蒙文八协）。
第十三章
1．民族风俗习惯的社会功能与作用包括（对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用, 对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用, 对民族发展、民族关系发展的中性作用, 对民族发展、民族关系发展的混合作用）。
2．在鉴别民族风俗习惯时应遵循的原则是看其（是否有利于民族团结, 是否有利于人民团结, 是否有利于国家统一, 是否有利于民族社会的经济、政治、文化的发展和进步, 是否有利于人民群众的身心健康）。
3．各民族风俗习惯共同的基本特性包括（民族性, 群众性, 传承性, 变异性, 敏感性）。
4．民族风俗习惯形成的原因包括（遗传原因, 自然原因, 经济原因, 历史文化原因, 宗教原因）。