形成良好的班风、学风和生活作风。
3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及
心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学
生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其
开心的学习，愉快的生活。篇5：小学四年级数学上德育工作计划 三山中心小学四（1）、四（2）班数学德育工作计划 （XX～XX学年度第一学期）
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，
继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，
价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、
有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科
的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的
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品性，不断规范自己的行为。
一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。 依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都
蕴含着丰富的思想内容，比如，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就的大型
电子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画
又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，
就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。
二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识
规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所以，可
以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数
学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育，使学生
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体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时
出现错误，就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，教育学生学会珍惜时间学
习。
三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学
中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要
求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞
小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，
图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学 习上遇到困难请教时，
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不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审 题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的
成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
四、本册实验教材的德育渗透措施：
（一）、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是
情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨
大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的
篇3：小学四年级德育工作计划
德育工作计划
（XX---XX学年）
南留完小 原丽娜
四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。
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一、指导思想：
在班级德育工作计划中，要牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。
2、学生违纪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，
融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以
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身立教”意识。
四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在班级范围内创设良好德育的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。 “老师是学习的道德书籍”，老师做好榜样作用。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。