2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手， 融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
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四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 教育是培养人的千秋大业。在班级范围内创设良好德育的氛围，树立人人都是德育工作
者的观念。 “老师是学习的道德书籍”，老师做好榜样作用。同时自觉地投入到德育实施中，
采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓
好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合教
师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，
结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生
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实现“三管住”。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健
全组织，定期开展活动。
3、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确
保常规工作持之以恒、抓细抓实。
4、发挥德育阵地作用。每周利用一定的时间看阅课外书报，尽可能的发挥学生的主体作
用，使学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效
果。
2、尽量多与家长沟通，提高家教水平。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和
管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 二〇一四年九月四日篇4：四年级班级德育工作计划四年级班级德育工作计划XX—XX学
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年第二学期通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班 大部分学生思想纯朴，品行端庄；为人
诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自
理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级
荣誉。
但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当部分学生因为家
长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏激；缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗；个人
主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯
养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果；自我管理能力较差，心理比较
脆弱，性格比较冲动。
二、指导思想
从“五爱”入手，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养有理想、有道
德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。促
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进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学
生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得到全面发展。
三、工作目标
主要目标：做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学习态度
和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。
四、工作措施
1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行
评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人
育人。使学生在相互学习中共同进步。
2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠
正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以
形成良好的班风、学风和生活作风。
3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育
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工作。帮助学生解决学习、生活及
心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学
生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其
开心的学习，愉快的生活。篇5：小学四年级数学上德育工作计划 三山中心小学四（1）、四（2）班数学德育工作计划 （XX～XX学年度第一学期）
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，
继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，
价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、
有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科
的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的