2．突出农村教育在全区教育发展中重中之重的位置，进一步深入贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》，用科学的发展观指导农村教育的改革和发展，保障广大农村群众接受良好教育的权益，缩小城乡教育差别。继续加大对农村薄弱学校的改造力度，不断改善农村办学条件。*年拟完成鼎美小学食堂及运动场项目建设。
3．主动适应全区农村人口城镇化水平大幅提高的新形势，全面启动城区学校的“合理布点、扩容提质”工程，切实缓解城区各学校的入学压力。启动育才学校三期工程项目建设，完成新阳中学二期项目建设。
4．继续加大对全区各校信息化特别是农村学校信息化建设的投入，力争创建 l-2 所现代教育技术实验学校。着力强化对全区教师的信息技术培训，抓紧现代化教育技术在全区教师中的普及，大幅度提高现代化教育设施设备的使用率和使用效益。进一步加强全区教育城域网的建设和技术开发，初步实现局机关的办公自动化和全区教育的联网办公。
5．进一步推动窗口学校的创建工作，扩大优质教育资源的覆盖面，不断满足广大人民群众对优质教育资源的需求。贯彻“落实两全、重点培优、实验示范、创办名校”的创优方针，充分发挥实验中学、延奎小学、海新园的龙头示范作用，加大对各中小学创建的扶持力度，确保新增一些规范化学校，提升我区办学品位。
（三）强化队伍建设，着力提升素质，在“优化”上下功夫
1．以师德建设为突破口 , 全面亮化教师形象。大力实施“师德工程”，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容，充分挖掘身边的师德典型材料，多渠道、多形式、全方位加强对全区广大教师的师德教育，弘扬无私奉献、爱生如子、敬业乐教的师德师风主旋律。不断拓宽师德教育途径, 组织师德专题展览，在全区教师中举行“为人师表，以德育人”的演讲比赛，通过“十佳师德标兵”、“师德建设先进个人”等评选活动，推出一批师德典型，努力形成争先创优的良好氛围。逐步建立和完善教师职业道德考核和监督机制,要求全区各学校结合实情制定师德建设方案，促进各校走上文明施教，以德立校的健康轨道，防微杜渐，坚决杜绝严重师德问题的发生。
2．进一步增强全区教师自觉学习、主动学习的观念，营造更浓厚的学习化氛围，促进教师向学习型教师转变，为提高全区教师队伍的整体水平和现代化程度夯实基础，提供动力。机关干部每周确定半天为集中学习时间，每月听取一次教育专题讲座，每人争取到联系单位主持两次以上的集中 学习或讲座。开展全区中小学教师读书活动，拓宽教师的读书范围，采取各种措施，促使教师能真正把学与教有机结合在一起，学有所得，学以致用。
3．进一步深化人事制度改革，依法执行教师资格制度，逐步探索分配体制改革，全面推行教师聘任制。坚持“凡进必考，择优录用”的原则，严格教师入口关，避免生源高峰期的盲目进人，尽量补充初、高中紧缺学科教师，积极疏通人员出口渠道，严格按照规定实现教师队伍的良性流动，促进教育系统内部人力资源的合理配置。
4．进一步整合教师教育资源，加强对教师培训机构的建设和管理，推进教师培养培训一体化。以校本培训为基础，以现代远程教育为依托,以课程改革为核心，积极创建由教育行政部门、培训机构、任职学校共同管理，岗位培训与学历提高培训相结合的中小学教师继续教育模式。进一步健全教师继续教育制度，大力鼓励教师拔高学历和职业学校教师向“双师型”教师发展，精心组织教师参加各类岗位培训，促进教师不断刷新知识结构，提高教育教学能力。