5．着力抓好骨干教师的选拔送培工作，切实发挥省、市、区学科带头人的示范和辐射作用。启动“青蓝工程”, 通过新老教师的拜师结对促进共同提高。实施“名师工程”，鼓励教师拔尖，建立各种活动平台挖掘、发现优秀教师，并积极组织他们参加各类骨干教师培训。充分发挥各级学科带头人与骨干教师的示范、辐射、指导作用，带动全区教师队伍提升水平实现可持续发展。
（四）认真改进作风，提高管理水平，在“务实”上下功夫
1．扎实推进机关作风建设，提高机关服务水平和工作效能。要求机关全体干部牢固树立“贴心服务师生、贴心服务基层、贴心服务教育发展”的理念，努力提高自身素质和依法行政的能力，坚持首问责任制、限时办结制等制度，严守纪律，认真履职， 热情、主动地为基层、师生排忧解难。建立机关干部与基层单位的对口联系制度，强化职责，加强考核，促使工作更主动、更深入、效果更明显。切实加强党风廉政责任制建设，继续深入开展保持党员先进性教育活动，充分发挥党员的先进模范作用。
2．进一步强化基层学校校长、书记和学校行政人员的服务意识，要求带头遵守劳动纪律，“以校为家”，带头深入教育教学第一线，“以教为业”，想师生所想，急师生所急，身体力行，身先士卒，始终绷紧安全这一根弦，全力做好师生的后勤保障工作，努力为师生营造安宁、舒适的工作、习和生活环境。
3．大力提高广大教师的工作积极性，改进工作作风。在教师中开展“与学生心贴心、与家长手拉手”活动，要求教师本着对每一位学生负责的精神，平等地与学生对话，真诚地和家长交流，深入学生实际，着眼学生发展，不撒手，少责怪，勤指导，多鼓励，维护学生的尊严和权益。进一步强化各基层单位的管理意识，大力推动“依法管理、民主管理、科学管理”进程，创新管理方法，积极建构现代管理制度，使管理上层次、上水平，向管理要质量，要效益。继续完善校长选拔、任用和考核制度，以中小学校长岗位培训、提高培训和高级研修为主渠道，加大校长培训力度。同时要不断培养德才兼备的学校后备干部，充实学校管理层，提高校长和行政班子的管理水平和创新能力。
（五）深化教研教改，不断提高质量，在“满意”上下功夫
1．全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力创新学校德育方法，加强对广大青少年学生的思想道德教育。贴近青少年学生思想实际和生活实际，以“行为规范教育、诚信教育、法制教育、社会公德教育、民族精神教育”为重点，精心设计并开展内容丰富的德育活动，完善中小学生的社会实践制度，开展争创文明学校、文明班级、文明学生的活动，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地作用。继续完善“学校、家庭、社区”三教结合的德育模式 , 全面提高青少年学生的人格品质和思想道德水准。
2．切实落实学校常规管理各项措施。立足常规管理，加大视导、督导、检查和考核评比力度，切实纠正不规范的管理行为和施教行为，使教育教学常规工作真正落实到每一所学校、每一位教职工和教育教学活动的各个环节。
3．进一步加强教育科研和教学研究工作。加强教育科研，完善区、校教育教学科研机构，整合教研力量，以市、区两级科研基地为龙头，以骨干教师为依托，确立教研课题，加大课题研究，加快成果应用，以充分发挥教育科研对提高质量的最大效益。以新课程改革为重点，加强研究，加强培训，进一步推进教研重心下移到课堂、下移到学校，积极开发校本课程，让师生能共同拥有更有价值、更感兴趣、更能适应的课程资源。要深入研究高考和中考有关问题，关注考试动态，搜集考试信息，力争高考、中考创出新水平，全面提高教育教学质量。