（四）深入开展法治实践和依法治理活动
开展法治乡村的创建活动，积极探索地方、行业和基层依法治理的实践形式，按照《××区依法治区工作规划（2003–2007）》的要求，加强司法、行政执法、法制宣传、法律监督和法律服务工作，鼓励公民积极参与公共管理，努力提高社会法治化管理水平。认真贯彻区政府办《关于印发（××区2005–2007年依法行政工作实施方案）的通知》，促进法治政府建设。深入学习宣传《行政许可法》、《公务员法》等法律法规，增强政府部门的程序意识和规范意识，确保公共权力的正确行使和有效运行。要完善依法行政体制与机制，健全依法行政制度，严格依法行政程序，强化行政行为监督。要完善和推广执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极探索建立执法质量考核评议制度。要围绕平安建设、和谐乡村建设以及群众特别关注的社会热点难点问题，深入开展专项治理活动和依法行政示范村创建活动。
（五）深入开展法制宣传教育主题活动
以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，以法制宣传“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”为载体，将法制宣传教育活动深入到各基层单位，在各行各业掀起学法用法的热潮。通过主题宣传活动，进一步促进全乡各单位深入开展以宪法为核心、以基本法律法规为重点的宣传教育，不断增强各单位依法司法、依法执法、依法行政的水平；坚持开展“送法下乡”等经常性、服务性及有针对性的基层普法活动，把法律知识、法律资料、法律信息、法律文艺、法律服务真正送到农村、学校、企业和基层单位，积极推进“民主法治村”创建活动，促进和谐乡村的建设。
做好“12·4”法制宣传日宣传教育活动。发挥“12·4”法制宣传日品牌效应，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育。利用各种宣传月、宣传周、纪念日以及其他重要节日，开展主题鲜明、形式多样的法制宣传教育活动。努力拓展法制宣传教育与文化建设相结合的深度和广度，增强法制宣传教育的吸引力和感染力；积极探索法制教育与道德教育有机结合的新途径，强化法律规范和道德规范在经济生活和社会生活中的作用。
三、工作重点和要求
法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。广大公民要结合工作、生产和生活实际，自觉学习法律，维护法律权威，重点加强领导干部、公务员、青少年、流动人口和农民的法制宣传教育。
（一）以提高依法执政能力为重点，加强领导干部和公务员的法制教育
积极推进领导干部法制教育制度化、规范化建设。继续完善党委理论中心组学法、党校法制培训、法制讲座等学法制度。进一步健全重大事项决策前的法律咨询制度和政府法律顾问制度。
公务员要在深入学习社会主义法治理论的同时，全面掌握与本职工作密切相关的法律法规，增强程序意识和规则意识，树立有权必有责、用权受监督、违法必究的观念。坚持把法律知识作为公务员职业准入的重要考核内容，继续推进和完善公务员年度法制培训工作，把测试应试人员掌握法律知识的水平和运用法律知识的能力，作为公务员年度考核和职级晋升考核的重要内容。
（二）以提高法治素养和守法行为的养成为重点，加强青少年法律教育学习
通过基本法律知识和法治理论教育，培养青少年的爱国意识、守法意识和权利义务意识。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。注重小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯；加强学生法律基础理论教育，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。
（三）以提高学法用法自觉性为重点，加强流动人口法制教育