心理使学生形成一种积极的学习动机,使教学向预定目标发展,直到达到教学目标,由成功心理产生成功效应。当学生产生“成就心理”后,教学就真正做到了“要我学”为“我要学”,学习就有了动力。如教学《 Let’s go to the park
注重心理效应,提高英语课堂效率(5)
2012-08-16 15:48
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