积极教育在中学体育教学中的运用研究(3)

　　3.体育教学中积极评价的方法 
　　 体育教学中的积极评价更关注学生对体育的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，可采用多种评价方法，如观察、口头评价、测验、技能评定、展示、成长记录、量表评价等。 
　　（课题项目：山西省级课题《基于生命成长的优质高中“积极教育”校本研究》的个人子课题） 
　　参考文献： 
　　[1] 陈振华. 积极教育论纲[J]. 华东师范大学学报，2009，27：27～39. 
　　[2] [3]毛振明.体育教学论[M]. 北京：高等教育出版社，2005：312～318. 
　　[4] 郭小艳，王振宏.积极情绪的概念、功能与意义[J].心理科学进展，2007，15（5）：810～815. 
　　（山西省吕梁市离石区江阴高级中学033000）