［关键词］解决问题；策略；转化；提升
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201７）17-0074-02
［教学目标］
1.通过解决具体问题和对以往运用转化策略解决问题的过程的回顾，感悟转化的含义，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法。
2.在解决具体问题的过程中进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法。
3.进一步增强解决问题的策略意识，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。
［教学重点］
理解转化策略的价值，增强学生的策略意识，会用转化的策略解决问题。
［教学难点］
掌握转化的方法和技巧。
［教学准备］
60支铅笔（教具）、预习单、作业纸、教材。
［教学过程］
一、课前热身，预伏转化
师：我们来玩一个游戏吧！这里有60支铅笔，谁来帮我数出3支？（生数出3支）
师：再帮我数出5支。（生数出5支）
师：再数出50支。（生数出2支后说剩下的就是50支）
师：你怎么知道剩下的就是50支？看来换个角度想问题就简单了！游戏也考验我们的智慧呢！今天这节课我们就一起来学习解决问题的策略——转化。
【设计意图】让学生感受生活中无处不存在转化的思想，唤起学生的转化意识。
二、观察比较，感知转化
1.出示：两点之间路线不同，但路程相同的图（如图1）。