接下来不久，又出现了黑板没有擦的情况。我既没有问谁值日，也没有亲自去擦拭；而是在黑板上没有字的空隙，将要讲解的内容写在上面。起初我分明听到下面的嬉笑声，我没有理会。我知道有时候过分的说教反而会增加他们的反感，他们已经太习惯于被”教育”和被“数落”了。我在30分钟的讲解里，就像对待我家里三岁不懂事的孩子一样，耐心而执着，真诚而友爱。当课后小结，我在密密麻麻的空隙里寻找地方板书知识点时，课堂突然变得安静起来。
就在这时突然响起了一个声音：“老师，你以后别这么认真了，反正同学们都不愿意学习。”是这个班的班长，一个听课非常认真的女孩。
教育的契机就这样不经意地出现了。我笑笑： “谢谢班长对我的理解。但是作为一个老师，上课讲课是我最基本的工作，即使全班只有一个人在听，我也会用十分心来准备课程内容，何况咱们班级里还有很多非常多想学习的同学，比如……”我顺口说出了若干个上课比较认真的学生的名字。“我认真备课、讲课，是因为我尊重我的工作，尊重作为学生的你们，我有义务为你们提供你们应该享有的教学，而不管你们之前是什么样的学生。”
然后我告诉他们——如果我讲的知识他们不喜欢听，说明了老师的水平不高，不能真正理解他们的需求，他们一定要多提建议。我个人认为，我不是优秀的老师，但是绝不想做“垃圾老师”。
我知道部分学生被我的即兴演讲打动了。
那次，我告诉他们——将自己的班级收拾得干干净净，黑板擦得千干净净是对老师的尊重，更是一个集体的形象和尊严。因为一个有序的集体才会获得老师的好评，才会给集体带来荣誉。
那次之后，我布置作业给学生——让他们回家问问自己的父母，问问他们怎么看自己？他们天天奋斗的目标是什么？他们得出的结论是，他们是父母眼中的百分之百，他们是父母一生奋斗的理由和希望。
后来的课堂可想而见，尽管还有这样那样的不足，但是他们已经能够听得进我的话语了。
接下来，他们跟我这个专业老师探讨了迷茫的未来，开展了“未来的自己”主题班会——根据自己的专业设想一下未来的自己，你未来的自己是怎么样的？这场有关理想的教育。让他们明白了，毕业后他们可以做什么，可以做到什么程度。我就这样因为尊重而被信任。
“17个传呼”的故事
那是90年代末，有一天中午，我班的一名男生来请假，我没有批准。快上课的时候，学生科的老师传出消息，说那天中午跑了几个，翻院墙跑的。其中就有他，好像是他们中学时代的好友，在别的学校读中专，因与别人打架，将他们呼叫出去了（当时只有传呼机，当接到传呼信息时，可以选择公用电话回复）。我立即来到学校门口处的电话亭，呼叫他。“小刚，请速回电。” “小刚，无论发生了什么，请速回校。”我一遍遍地呼叫。半个多小时后，他终于回电了： “老师，我同学受伤了，我在医院，我没有事，我一会儿回去。”我站在校门口的电话亭旁边，想狠狠骂他打他的念头都有。
然而当他从出租车里完好无损地跳出来的时候，那一脸的疲惫和挫败，那诚恳认错的表情，让我突然间改变了主意。我没有质问他任何原因。
“怎么了？”我问。
“朋友被打，我们去晚了。”
“伤了吗？”
“嗯，肠子都流出来了，警察去了，老师去了。’
“好！你没有受伤就好。”我长长地舒了口气。
他看看我： “老师，我想请假回家。”
“好！真回家就批。回家休息休息。”
我毫不犹豫地批准了。
学校下了处分后，他没有任何辩解。后来他跟我说起这个事情：“老师，你知道吗？你给我打了17个传呼让我很感动，因为去了好几个哥们，只有我的传呼响得次数最多。开始他们说老师的传呼不用回，当响到三次的时候，我说如果呼五次我就回复；到第五次的时候，我想如果呼叫十次了我再回复。我以为你不会呼叫我十次，当第十次响起来的时候，我想如果不再响起来，我就不回复也不回去。一直到17次的时候，老师我就觉得我太不仗义了！”
“还有，老师，我们去的时候已经打完了，我只看见满地血，有的同学说肠子露出来了。还有他妈妈去了医院昏倒了，昏倒了！我想如果是我怎么办？我妈妈是不是……我突然觉得有些没意思你知道吗？我有点害怕。”
“还有老师，你怎么可以轻易地允许一个刚刚参加械斗未遂的小痞子请假休息呢？”
他跟我说着，我静静地听着。
用尊重才能赢得尊重，行动才能影响行动。我愿用自己微弱的人格力量，照耀着学生前往光明的路途。
为你的人格担保
岁月流转，二十多年的教学让我收获颇丰。学生毕业后的发展，他们成功后的欣喜，他们带着感恩的心情回报母校的行动，都使我对教育这个职业有了更深的理解，使我也更加理解现在的孩子。我终于明白，教育的内涵在于她有改变人的力量。而教育的效果，不是“立竿见影”的，她需要时间的检验。
“谢谢老师的宽容，您当初以人格担保没有将我开除，才有了我的今天！”
这是一个当年的“问题”学生毕业多年后的留言。那时，学校里所有不允许的事情他几乎都会做——打架、抽烟，甚至几人合伙“顺出”商店的东西。直到有一天，与同学发生冲突，他动手打人之后不解气，还将实训楼的两层窗玻璃砸得稀里哗啦，差点酿成不可预测的后果。学生科老师将调查结果告诉我，让我签字开除他的时候，我却写下了保证书——保证这个孩子不再犯类似的错误，保证把这个孩子教育好。
就是为了这句承诺，我花了无数的时间，反反复复的车轱辘话说了不知多少。甚至在他父母都对他采取听之任之的态度时，我仍相信他，带他求助过心理医生。
那件事情之后，他心里基本接纳了我这个老师。他亲口告诉我，初中老师在家访中曾经跟他的父亲说，让他父亲自己准备后半生的养老钱，因为这个孩子已经没有任何指望了，不进“局子”就是万幸了。“我恨死她了，自从她跟我爸爸说了这句话后，我爸爸经常拿这句话吓唬我，说后半生指望不上我了，要给自己准备养老钱，然后就忙他的生意去了。”
我接口道：“那些你自己都觉得另类的行为，都是为了证明你的中学老师说得没有错，她对你的判断非常正确，你就是想成为她认为的那种人。”他听到这句话怔住了，半天没有吭声。
我趁热打铁：“其实，我觉得，你不是这样的人。你遇到事情敢于承担，像咱们班同学跟别班同学争吵，你敢于出面保护并将事情平息。就凭这点，我觉得将来你会为你的家庭负责，你能够尽到你做儿子的责任，能为家庭带来荣耀。长大了该认真思考了。成长的过程中经历叛逆非常正常，但是真正的成熟不是用叛逆来表达。’